Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

(1)Счи­та­ет­ся, что про­то­тип фло­ма­сте­ра по­явил­ся ещё в Древ­нем Егип­те: в ходе рас­ко­пок гроб­ни­цы Ту­тан­ха­мо­на ар­хео­ло­ги об­на­ру­жи­ли ка­ран­даш, из­го­тов­лен­ный из меди; внут­ри него на­хо­ди­лась про­пи­тан­ная чер­ни­ла­ми тро­стин­ка, что поз­во­ля­ло чер­ни­лам вы­де­лять­ся по­сте­пен­но, а не сразу. (2)Од­на­ко ши­ро­кую по­пу­ляр­ность этот кан­це­ляр­ский пред­мет по­лу­чил <…> в XX веке, когда фло­ма­сте­ры стали вы­пус­кать в Япо­нии, а затем в Ев­ро­пе и в США. (3)Клас­си­че­ский фло­ма­стер пред­став­ля­ет собой пла­сти­ко­вый кор­пус с фет­ро­вым на­ко­неч­ни­ком, а внут­ри кор­пу­са на­хо­дит­ся про­пи­тан­ный кра­ся­щим ве­ще­ством по­ри­стый стер­жень.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  Пер­вый фло­ма­стер изоб­ре­ли древ­ние егип­тя­не, когда со­зда­ли мед­ный ка­ран­даш с на­хо­дя­щей­ся внут­ри него тро­стин­кой, про­пи­тан­ной чер­ни­ла­ми.

2)  Фло­ма­стер в своём клас­си­че­ском виде по­явил­ся лишь в XX веке, а про­то­тип этого кан­це­ляр­ско­го пред­ме­та в форме ка­ран­да­ша, сде­лан­но­го из меди и со­дер­жа­ще­го про­пи­тан­ную чер­ни­ла­ми тро­стин­ку, был со­здан ещё в Древ­нем Егип­те.

3)  Япон­цы и ев­ро­пей­цы при со­зда­нии со­вре­мен­но­го клас­си­че­ско­го фло­ма­сте­ра опи­ра­лись на идеи, ре­а­ли­зо­ван­ные ранее в Егип­те и США.

4)  Не­смот­ря на то что про­то­тип фло­ма­сте­ра  — сде­лан­но­го из меди ка­ран­да­ша с про­пи­тан­ной чер­ни­ла­ми тро­стин­кой внут­ри  — по­явил­ся ещё в Древ­нем Егип­те, в мас­со­вое про­из­вод­ство этот кан­це­ляр­ский пред­мет в при­выч­ном для нас виде вышел лишь в XX веке.

5)  Хотя во время рас­ко­пок в гроб­ни­це Ту­тан­ха­мо­на ар­хео­ло­ги об­на­ру­жи­ли свое­об­раз­ный про­то­тип фло­ма­сте­ра, счи­та­ет­ся, что ро­ди­ной этого кан­це­ляр­ско­го пред­ме­та яв­ля­ет­ся Япо­ния.