Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

Ша­ро­вая мол­ния  — это об­ра­зо­ва­ние, вы­зван­ное со­зда­ни­ем при ударе обыч­ной мол­нии га­зо­об­раз­ных хи­ми­че­ски ак­тив­ных ве­ществ, ко­то­рые горят в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра, на­при­мер ча­сти­чек дыма или пыли (из­вест­ный со­вет­ский физик-тео­ре­тик Я. И. Френ­кель). Но, к со­жа­ле­нию, пока мы не знаем ве­ществ с […] ко­лос­саль­ной теп­ло­твор­ной спо­соб­но­стью, ко­то­рой об­ла­да­ет ве­ще­ство ша­ро­вой мол­нии.

Есть ли у нас воз­мож­но­сти оце­нить энер­гию мол­нии?

Для этого име­ют­ся два «сви­де­тель­ских по­ка­за­ния»: одно  — из га­зе­ты «Дейли Мейл», дру­гое  — со­об­ще­ние пас­са­жи­ров фран­цуз­ско­го экс­прес­са. В пер­вом слу­чае мол­ния по­па­ла в бочку с водой, сто­яв­шую на улице в но­яб­ре. Тем­пе­ра­ту­ра воды, таким об­ра­зом, может быть грубо опре­де­ле­на. Вода была на­гре­та до ки­пе­ния, ее было, как вы­яс­ни­лось, около 20 лит­ров, при­чем не­ко­то­рое ко­ли­че­ство  — около 4 лит­ров  — вы­ки­пе­ло. Мол­ния была раз­ме­ром «с боль­шой апель­син», шар не упал с неба, а, как ука­зы­ва­ет автор за­мет­ки, «спу­стил­ся». Сле­до­ва­тель­но, плот­ность ве­ще­ства ша­ро­вой мол­нии лишь не­мно­го боль­ше плот­но­сти воз­ду­ха (ино­гда мол­нии «пла­ва­ют» в воз­ду­хе  — тогда их плот­ность равна плот­но­сти воз­ду­ха). Воз­дух в объ­е­ме боль­шо­го апель­си­на весит при­мер­но де­ся­тые доли грам­ма. Пред­по­ло­жим, что мол­ния ве­си­ла 1 грамм. Под­счет прост. Ка­ко­ва долж­на была быть тем­пе­ра­ту­ра тела мас­сой 1 грамм, чтобы оно могло на­греть 20 лит­ров воды с 10 до 100 гра­ду­сов и ис­па­рить 4 литра воды? Рас­че­ты тоже про­сты. Но тем не­ожи­дан­ней ре­зуль­тат. Ока­зы­ва­ет­ся, тем­пе­ра­ту­ра та­ко­го тела долж­на со­став­лять не­сколь­ко мил­ли­о­нов гра­ду­сов!

 

Из книги В. П. Кар­це­ва «При­клю­че­ния ве­ли­ких урав­не­ний»

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова, вы­де­лен­но­го в пер­вом пред­ло­же­нии тек­ста. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в тек­сте. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЕ

 

1)  То, что об­ра­зо­ва­лось как ре­зуль­тат роста, каких-либо дей­ствий. Об­ра­зо­ва­ние на коже. Жи­ро­вое об­ра­зо­ва­ние.

2)  По­лу­че­ние си­сте­ма­ти­зи­ро­ван­ных зна­ний и на­вы­ков, обу­че­ние, про­све­ще­ние. Право на об­ра­зо­ва­ние. На­род­ное об­ра­зо­ва­ние.

3)  Со­во­куп­ность зна­ний, по­лу­чен­ных в ре­зуль­та­те обу­че­ния. Дать об­ра­зо­ва­ние кому-ни­будь. По­лу­чить об­ра­зо­ва­ние На­чаль­ное, сред­нее, выс­шее, спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние.

4)  От­расль эко­но­ми­ки, хо­зяй­ства стра­ны, объ­еди­ня­ю­щая ор­га­ни­за­ции, учре­жде­ния, пред­при­я­тия, за­ня­тые обу­че­ни­ем, вос­пи­та­ни­ем, пе­ре­да­чей зна­ний, вы­пус­ком учеб­ной ли­те­ра­ту­ры, под­го­тов­кой учи­тель­ских кад­ров. Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния.

5)  То же, что про­ис­хож­де­ние. Об­ра­зо­ва­ние семьи. Об­ра­зо­ва­ние жизни на пла­не­те.