Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

Ино­гда люди спра­ши­ва­ют себя или дру­гих, чем мы от­ли­ча­ем­ся от жи­вот­ных. Часто можно услы­шать ответ  — у людей есть па­мять. Что же такое па­мять? От чего она за­ви­сит?

Па­мять  — это важ­ная спо­соб­ность людей удер­жи­вать в мозгу мысли, пе­ре­жи­ва­ния, ощу­ще­ния, дей­ствия, при не­об­хо­ди­мо­сти об­ра­щать­ся к ним снова и снова, то есть поль­зо­вать­ся своим про­шлым с поль­зой для бу­ду­ще­го и на­сто­я­ще­го.

Ка­жет­ся, что это какой-то слож­ный ме­ха­низм, а на самом деле мы не­осо­знан­но ис­поль­зу­ем его очень часто. Имен­но […] этому мы спо­соб­ны преду­га­ды­вать и пла­ни­ро­вать бу­ду­щее.

В пси­хо­ло­гии счи­та­ет­ся, что взрос­лый че­ло­век в со­сто­я­нии зaпом­нить от двaдцaти тысяч слов до стa тысяч. Од­на­ко есть люди, ко­то­рые об­ла­да­ют фе­но­менaльной пaмятью. На­при­мер, Алексaндр Мaке­дон­ский, пом­нив­ший именa аб­со­лют­но всех своих во­и­нов. Или ака­де­мик Абрам Иоффе, ко­то­рый нaизусть знaл всю тaблицу логaриф­мов. Ве­ли­ко­му Моцaрту достaточно было один раз про­слу­шать музыкaльное про­из­ве­де­ние, чтобы потом ис­пол­нить его са­мо­му и зaписaть нa бумaге.

Не­ве­ро­ят­ной ка­жет­ся спо­соб­ность че­ло­ве­ка, ко­то­рый всю жизнь счи­тал, что он aбсо­лют­но не­спо­со­бен к ино­стран­ным языкaм, при острой не­об­хо­ди­мо­сти быст­ро и легко вы­учить чужой язык.

Спо­соб­ность к зaпоминaнию во мно­гом зaвисит от того, тре­ни­ру­ет­ся ли па­мять. Для раз­ви­тия па­мя­ти ее нужно по­сто­ян­но тре­ни­ро­вать.

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова, вы­де­лен­но­го в тек­сте. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в тек­сте. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

ЯЗЫК

 

1)  Ис­то­ри­че­ски сло­жив­ша­я­ся си­сте­ма зву­ко­вых сло­вар­ных и грам­ма­ти­че­ских средств, объ­ек­ти­ви­ру­ю­щая ра­бо­ту мыш­ле­ния и яв­ля­ю­ща­я­ся ору­ди­ем об­ще­ния, об­ме­на мыс­ля­ми и вза­им­но­го по­ни­ма­ния людей в об­ще­стве. Ве­ли­кий рус­ский язык.

2)  Со­во­куп­ность средств вы­ра­же­ния в сло­вес­ном твор­че­стве, ос­но­ван­ных на об­ще­на­род­ной зву­ко­вой, сло­вар­ной и грам­ма­ти­че­ской си­сте­ме, стиль. Язык Пуш­ки­на. Язык пи­са­те­лей. Язык ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры.

3)  Речь, спо­соб­ность го­во­рить. Ли­шить­ся языка. Боль­ной лежит без языка и без дви­же­ний.

4)  Си­сте­ма зна­ков (зву­ков, сиг­на­лов), пе­ре­да­ю­щих ин­фор­ма­цию. Язык жи­вот­ных. Язык тел. Язык же­стов. Язык до­рож­ных зна­ков.