Не так давно учёные счи­та­ли, что успех в жизни на­пря­мую свя­зан с на­ши­ми ин­тел­лек­ту­аль­ны­ми спо­соб­но­стя­ми. Чем боль­ше че­ло­век знает и умеет, тем боль­ше ве­ро­ят­ность того, что он мно­го­го добьётся в жизни.

Од­на­ко ока­зы­ва­ет­ся, что бу­ду­щие про­фес­си­о­наль­ные пер­спек­ти­вы опре­де­ля­ют­ся не толь­ко объёмом и ка­че­ством всего, что нам уда­лось узнать в школе. Как утвер­жда­ют со­вре­мен­ные учёные, на­пол­нен­ная зна­ни­я­ми го­ло­ва  — это ещё не спа­се­ние от серьёзных жиз­нен­ных не­удач и про­ва­лов. Ин­тел­лек­ту­аль­ные спо­соб­но­сти и на­вы­ки, не­об­хо­ди­мые для по­сле­ду­ю­щей ра­бо­ты,  — это всего лишь ос­но­ва, фун­да­мент. На этом фун­да­мен­те зда­ние про­фес­си­о­наль­но­го успе­ха может быть по­стро­е­но толь­ко в том слу­чае, если че­ло­век об­ла­да­ет рядом опре­делённых лич­ност­ных ка­честв.

И одним из <...> важ­ней­ших ка­честв яв­ля­ет­ся спо­соб­ность по­ни­мать окру­жа­ю­щих, чув­ство­вать их на­стро­е­ние, со­пе­ре­жи­вать им. Через со­пе­ре­жи­ва­ние че­ло­век ощу­ща­ет свою при­част­ность к тем, кто живёт рядом с ним, участ­ву­ет в том, что про­ис­хо­дит во­круг. Сле­до­ва­тель­но, об­ла­дая спо­соб­но­стью по­ни­мать, чув­ство­вать и со­пе­ре­жи­вать, че­ло­век смо­жет под­дер­жи­вать гар­мо­нич­ные от­но­ше­ния с миром, а зна­чит, смо­жет до­бить­ся успе­ха в этом мире.

Как же раз­вить эту спо­соб­ность? Пси­хо­ло­ги при­шли к вы­во­ду, что по­мочь этому, в част­но­сти, может вос­при­я­тие ис­кус­ства. Че­ло­век, ко­то­рый по­лу­ча­ет удо­воль­ствие от жи­во­пис­ных или скульп­тур­ных об­ра­зов, чув­ству­ет кра­со­ту стиха или ме­ло­дии, ощу­ща­ет ритм узора,  — такой че­ло­век спо­со­бен к не­об­хо­ди­мо­му для жизни эмо­ци­о­наль­но­му пе­ре­жи­ва­нию.

(По ма­те­ри­а­лам пе­ри­о­ди­че­ской пе­ча­ти)