Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

Из­вест­ный уче­ный Лев Ни­ко­ла­е­вич Гу­ми­лев в книге «Эт­но­ге­нез и био­сфе­ра Земли», давая опре­де­ле­ние эт­ни­че­ско­го сте­рео­ти­па по­ве­де­ния, писал, что когда члены од­но­го эт­но­са всту­па­ют в кон­такт с чле­на­ми дру­го­го эт­но­са, то […], что их удив­ля­ет, а ино­гда и шо­ки­ру­ет,  — это нормы от­но­ше­ний, при­ня­тые в дру­гом эт­но­се. При­ме­ров этому мно­же­ство.

Так, древ­ний афи­ня­нин, по­бы­вав в Оль­вии, с не­го­до­ва­ни­ем рас­ска­зы­вал, что скифы не имеют домов, а во время своих празд­ни­ков на­пи­ва­ют­ся до бес­чув­ствия. Скифы же, на­блю­дая вак­ха­на­лии гре­ков, чув­ство­ва­ли такое омер­зе­ние, что, од­на­ж­ды уви­дев сво­е­го царя, го­стив­ше­го в Оль­вии, в венке и с тир­сом в руках в со­ста­ве про­цес­сии ли­ку­ю­щих эл­ли­нов, убили его. Ры­ца­ри, за­хва­тив­шие Па­ле­сти­ну, воз­му­ща­лись, на­при­мер, араб­ским обы­ча­ем мно­го­жен­ства, а арабы счи­та­ли бес­стыд­ством не­за­кры­тые лица фран­цуз­ских дам и т. д. Тра­ди­ции од­но­го на­ро­да (эт­но­са) вос­при­ни­ма­лись дру­гим как чу­да­че­ства. Дру­гой же народ счи­тал их един­ствен­но воз­мож­ным спо­со­бом об­ще­жи­тия и, ра­зу­ме­ет­ся, вовсе ими не тя­го­тил­ся. При­чи­ну этого Л. Н. Гу­ми­лев видел в су­ще­ство­ва­нии эт­ни­че­ско­го сте­рео­ти­па по­ве­де­ния.

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ОПРЕ­ДЕ­ЛЕ­НИЕ. Фор­му­ли­ров­ка, рас­кры­ва­ю­щая со­дер­жа­ние по­ня­тия (научн.). Дайте опре­де­ле­ние ги­по­те­ну­зы.

2)  КОН­ТАКТ. Со­при­кос­но­ве­ние, со­еди­не­ние. Между клем­ма­ми есть кон­такт.

3)  ПРИ­МЕР. Об­ра­зец для под­ра­жа­ния. По­ка­зать при­мер. Бери при­мер с отца.

4)  ТРА­ДИ­ЦИЯ. То, что пе­ре­шло от од­но­го по­ко­ле­ния к дру­го­му, что уна­сле­до­ва­но от пред­ше­ству­ю­щих по­ко­ле­ний. Во­ин­ские тра­ди­ции.

5)  СПО­СОБ. Воз­мож­ность, сред­ство, ре­аль­ные усло­вия для осу­ществ­ле­ния чего-либо. Спо­соб улуч­шить успе­ва­е­мость.