Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Пред­мет не опро­ки­ды­ва­ет­ся назад, если от­вес­ная линия, про­ведённая из цен­тра тя­же­сти, про­хо­дит внут­ри ос­но­ва­ния этого пред­ме­та. При­ме­ром может слу­жить всем из­вест­ная «па­да­ю­щая башня» в Пизе: она ещё стоит, по­то­му что от­вес­ная линия из её цен­тра тя­же­сти пока не вы­хо­дит за пре­де­лы ос­но­ва­ния.

Не обя­за­тель­но про­во­дить экс­пе­ри­мент, чтобы за­ме­тить, в каком по­ло­же­нии труд­нее удер­жать рав­но­ве­сие  — стоя на двух ногах, на одной ноге или ба­лан­си­руя на ка­на­те. Ко­неч­но, труд­нее всего сто­ять на ка­на­те: ос­но­ва­ние очень мало и от­вес­ная линия легко может выйти за его пре­де­лы.

Ста­рые мо­ря­ки и по суше ходят стран­ной, рас­ка­чи­ва­ю­щей­ся по­ход­кой, но не по­то­му, что при­об­ре­ли хро­ни­че­ское го­ло­во­кру­же­ние. Ко­рабль по­сто­ян­но сле­ду­ет дви­же­нию волн, по­это­му от­вес­ная линия из цен­тра тя­же­сти тела еже­се­кунд­но вы­хо­дит за пре­де­лы про­стран­ства, за­ня­то­го ступ­ня­ми, и мо­ря­ки вы­ра­ба­ты­ва­ют при­выч­ку сту­пать, ши­ро­ко рас­став­ляя ноги, <...> ос­но­ва­ние их тела за­хва­ты­ва­ло воз­мож­но боль­шее про­стран­ство.

И на­о­бо­рот, ми­ни­маль­ную точку на по­верх­но­сти вы­нуж­де­ны за­ни­мать те, кто несёт на го­ло­ве объёмный или хруп­кий груз, как это было при­ня­то, на­при­мер, в тра­ди­ци­он­ных куль­ту­рах стран Во­сто­ка. Ещё и сей­час можно встре­тить изящ­ные из­ва­я­ния жен­ских фигур с кув­ши­ном на го­ло­ве: ма­лей­шее укло­не­ние гро­зит вы­ве­сти центр тя­же­сти (при­под­ня­тый в таких слу­ча­ях выше обыч­но­го по­ло­же­ния) из кон­ту­ра ос­но­ва­ния, и тогда рав­но­ве­сие фи­гу­ры будет на­ру­ше­но.

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПРЕД­МЕТ. От­дель­ный круг зна­ний, об­ра­зу­ю­щий осо­бую школь­ную дис­ци­пли­ну. По­лу­чил от­лич­но по всем пред­ме­там.

2)   ЦЕНТР. Выс­ший ру­ко­во­дя­щий орган или ор­га­ны. Ди­рек­ти­ва из цен­тра.

3)   ОС­НО­ВА­НИЕ. Опор­ная часть пред­ме­та, фун­да­мент. Дом на ка­мен­ном ос­но­ва­нии.

4)  ПО­ЛО­ЖЕ­НИЕ. Со­сто­я­ние об­ще­ствен­ной жизни в целом или в каких-то её об­ла­стях. Меж­ду­на­род­ное по­ло­же­ние.

5)  ПРЕ­ДЕЛ. Про­стран­ствен­ная или вре­мен­ная гра­ни­ца чего-ни­будь. За пре­де­ла­ми стра­ны. В пре­де­лах года.