СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 12214300

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
1
Задание 1 № 13805

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 

1) Кроме гормонов и генов в природе есть другой важный механизм формирования родительского инстинкта: положительные эмоции родителей при виде своего потомства и общении с ним.

2) Родители и просто взрослые особи птиц и млекопитающих при общении с детёнышами испытывают положительные эмоции, поскольку этому способствует генетика и внешность детёнышей.

3) Появление и степень развитости родительского и прежде всего материнского инстинкта у птиц и млекопитающих определяют гормоны и генетические факторы.

4) В природе одним из важных факторов, формирующих родительский инстинкт, помимо гормонов и генов, являются положительные эмоции, получаемые родителями при виде своего очаровательного потомства и общении с ним.

5) Родительский инстинкт – один из важнейших природных механизмов, благодаря которому происходит сохранение каждого отдельно взятого вида и передача опыта от старшего поколения младшему.


Показать


Ответ:

2
Задание 2 № 14360

Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста.


Показать


Ответ:

3
Задание 3 № 13807

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ. Определите, в каком значении это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна.

 

1) Более нуля, отмечаемый знаком «плюс». Положительное число.

2) Утвердительный, явно выражающий согласие с чем-л. или кем-л. Положительное решение.

3) Совершенный, полный, окончательный. П. невежда.

4) Обладающий нужными свойствами, одобряемыми качествами, хороший, существенный. П. пример. Положительные результаты.

5) Деловой, практический. Я человек положительный и без доказательств не верю.


Показать


Ответ:

4
Задание 4 № 9886

В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

 

запЁртый

понЯв

до­бе­лА

ко­рЫсть

оптО­вый


Ответ:

5
Задание 5 № 344

В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

 

Вы­со­кая, строй­ная, гра­ци­оз­ная и ВЕ­ЛИ­КАЯ, Елена дер­жа­лась все­гда не­обык­но­вен­но прямо, и это при­да­ва­ло ей цар­ствен­ный вид.

ДО­ПОЛ­НИТЬ опи­са­ние но­вы­ми по­дроб­но­стя­ми не со­ста­ви­ло труда.

С огром­ной ВЫ­ГО­ДОЙ для себя он со­вер­шил не одну сдел­ку.

Игорь пошёл в тре­нажёрный зал толь­ко с одной целью: НА­РАС­ТИТЬ му­ску­лы.

Тема сле­ду­ю­ще­го урока— "Ти­пич­ная ВЫ­СОТ­НАЯ по­яс­ность рас­ти­тель­но­сти в тро­пи­че­ской Аф­ри­ке".


Ответ:

6
Задание 6 № 14926

От­ре­дак­ти­руй­те пред­ло­же­ние: ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, за­ме­нив не­вер­но упо­треблённое слово. Вы­пи­ши­те это слово.

 

В его позе было что-то от па­рад­но­го порт­ре­та Виль­гель­ма I; ка­за­лось, он взве­ши­вал все за и про­тив сде­лан­но­го ему пред­ло­же­ния и не спе­шил вы­ра­зить ответ.


Ответ:

7
Задание 7 № 13893

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 

сдайте ПАСПОРТА

несколько ГНЕЗДОВИЙ

пара ТУФЕЛЬ

сказал БОЛЕЕ УВЕРЕННО

ПОЛТОРАСТАМИ произведениями


Ответ:

8
Задание 8 № 10072

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами.

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с косвенной речью.

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Д) ошибка в употреблении имени числительного

 

 

1) По длине—три тысячи шестьсот восемьдесят километров—Волга занимает первое место среди рек Европы.

2) Вопреки первоначальным планам, экспедиция затянулась на целых двадцать двое суток.

3) Сад отцветал, осыпАлся, но зато продолжал буйно густеть и темнеть.

4) Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову.

5) Елизавета, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью.

6) Только поздней осенью, когда опадёт с деревьев пожелтевший и покрасневший лист, nрижмут первые осенние заморозки, ягоды рябины становятся сладкими.

7) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела, он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день».

8) Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту и свежесть.

9) Затем я встретил бабушку, и она сказала мне, что скоро у меня будет новый отец.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД
     

Ответ:

9
Задание 9 № 14447

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль

2) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)

3) ижд..венец, арист..крат, к..ндуктор

4) непозв..лительно, выск..чка, пл..вчиха

5) пол..гать, выр..щенный, л..донь


Ответ:

10
Задание 10 № 14581

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) пр..горок, пр..тихнуть, пр..норовиться;

2) бе..конечный, ра..кроить, ра..чёт

3) зав..южить, об..ект, под..строй;

4) п..дбежать, пор..скрутить, д..лепить;

5) без..сходный, двух..гольный, под..скать.


Ответ:

11
Задание 11 № 14645

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) удва..вать, лестн..чка

2) груш..вый, нищ..та

3) обид..лся, мотылёч..к

4) локт..вой, прям..та

5) фланел..вый, заносч..вый


Ответ:

12
Задание 12 № 14471

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) про­из­нос..шь, слыш..мый

2) относ..шься, на­ду­ма..шь

3) за­смотр..шься, реша..мый

4) невид..мый, раз­гон..шься

5) раска...ться, найд..нный


Ответ:

13
Задание 13 № 1386

В Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

 

Коту Ти­мо­фею (не)мень­ше де­ся­ти лет.

Воз­дух, ещё (не)став­ший зной­ным, при­ят­но осве­жа­ет.

(Не)сули жу­рав­ля в небе, дай си­ни­цу в руки.

У Насти были (не)пра­виль­ные, но при­ят­ные черты лица.

Ни­ко­лай про­ва­лил­ся в тяж­кий, (не)об­лег­ча­ю­щий душу сон.


Ответ:

14
Задание 14 № 12610

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

 

На улице на­чи­на­ло (ПО)НЕ­МНО­ГУ тем­неть, и мы дви­га­лись по до­ро­ге уже без карты, на­де­ясь найти вер­ный путь (ПО)ПА­МЯ­ТИ.

По мо­сти­ку все про­хо­ди­ли (ПО)ОДИ­НОЧ­КЕ, ЧТО(БЫ) не сло­мать хруп­кую от вет­хо­сти кон­струк­цию.

Кот от­лич­но по­ни­мал, что на­про­каз­ни­чал, когда (С)РАЗ­БЕ­ГУ за­прыг­нул на эта­жер­ку с су­ве­ни­ра­ми и раз­бил одну фар­фо­ро­вую ста­ту­эт­ку, – (ОТ)ТОГО и залез под диван.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ я без­ра­дост­но вос­при­нял из­ве­стие о пе­ре­фор­ми­ро­ва­нии нашей груп­пы, но потом ока­за­лось, что жить (ПО)НО­ВО­МУ очень ин­те­рес­но.

Вре­ме­ни было (В)ОБРЕЗ: до на­ме­чен­ной встре­чи оста­ва­лось не более (ПОЛУ)ЧАСА.


Ответ:

15
Задание 15 № 50

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

 

Впереди виднеется слома(1)ая листве(2)ица, серебря(3)ый в инее пень, значит, – мне в следующий дом.


Ответ:

16
Задание 16 № 12850

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно

по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Боль­шин­ство из­де­лий из­го­тав­ли­ва­лось из меди или се­реб­ра из зо­ло­та или из мяг­кой низ­ко­уг­ле­ро­ди­стой стали.

2) Под го­ря­чи­ми сол­неч­ны­ми лу­ча­ми нас со­всем раз­мо­ри­ло и очень хо­те­лось при­лечь где-ни­будь в тени и от­дох­нуть на­сла­дить­ся про­хла­дой све­же­стью.

3) Мама при­че­са­ла Са­шень­ку впле­ла ей в ко­сич­ки го­лу­бые ат­лас­ные ленты и по­мог­ла на­деть празд­нич­ное шёлко­вое пла­тьи­це и новые чу­лоч­ки.

4) Су­ще­ству­ет целый ряд как объ­ек­тив­ных так и субъ­ек­тив­ных кри­те­ри­ев раз­ви­тия лич­но­сти и важно учи­ты­вать это при ра­бо­те с детьми.

5) Ре­бя­та весь день рез­ви­лись иг­ра­ли в снеж­ки и прят­ки но зато уже в де­вять часов ве­че­ра они за­сну­ли креп­ким сном.


Ответ:

17
Задание 17 № 1541

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

На кар­ти­не будут лишь (1) омы­тый дождём (2) мок­рый луг под огром­ным небом, не­сколь­ко де­ре­вьев да (3) бе­гу­щие по влаж­ной траве (4) тени сизых туч (5) го­ни­мых вет­ром.


Ответ:

18
Задание 18 № 10680

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Хлопья снега (1) по словам горожан (2) были такие большие, что (3) казалось (4) будто (5) с неба слетают на город мягкие белые розы.


Ответ:

19
Задание 19 № 4220

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4) он уже никогда не услышит.


Ответ:

20
Задание 20 № 12616

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Анастасия сказала (1) что трава – это зарастание памяти о человеке (2) и (3) что (4) пока есть кому с этой травою справляться (5) человек каким-то образом на земле ещё присутствует.


Ответ:

21
Задание 21 № 14095

Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тая ста­вит­ся в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Мы пред­по­ла­га­ли вы­ехать рано, но что-то нас за­дер­жа­ло. 2) Вдоль до­ро­ги кроме ку­стар­ни­ко­вой по­рос­ли не было видно дру­гой рас­ти­тель­но­сти. 3) Вот и то­поль рас­пу­стил пух в се­ме­нах, чтобы толь­ко до­ждать­ся лег­ких по­ры­вов ветра. 4) В лесу, в стой­мах и во­до­е­мах — всюду раз­но­сил­ся запах пря­но­стей, уже не цве­точ­ный, а слад­кий трав­ный. 5) В пол­день мы рас­по­ло­жи­лись на отдых у озера, за­рос­ше­го ка­мы­шом. 6) Солн­це пекло так, что к песку нель­зя было при­кос­нуть­ся. 7) В лучах ярко-жел­то­го солн­ца озеро бле­сте­ло, как зер­ка­ло.


Ответ:

22
Задание 22 № 8448

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) Че­ло­ве­че­ское об­ще­ство за по­след­ние века до­стиг­ло зна­чи­тель­но­го про­грес­са в своём нрав­ствен­ном раз­ви­тии.

2) Одних зна­ний людям не­до­ста­точ­но, чтобы не со­рвать­ся в без­дну не­бы­тия.

3) Новые идеи, за­рож­да­ю­щи­е­ся в нед­рах ци­ви­ли­за­ции, про­из­во­дят свое­об­раз­ную са­ни­тар­ную чист­ку в об­ще­стве.

4) Ду­хов­ное бла­го­по­лу­чие в мире не до­стиг­ну­то.

5) Зна­ния все­гда дают кон­крет­ные ори­ен­ти­ры, как из­бе­жать оши­бок в жизни.


Показать


Ответ:

23
Задание 23 № 8449

Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) В пред­ло­же­ни­ях 1—4 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние.

2) Пред­ло­же­ния 8—12 со­дер­жат при­ме­ры, ил­лю­стри­ру­ю­щие утвер­жде­ние, вы­ска­зан­ное в пред­ло­же­нии 7.

3) Пред­ло­же­ние 13 со­дер­жит эле­мент опи­са­ния.

4) Пред­ло­же­ние 16 со­дер­жит ар­гу­мент к те­зи­су, вы­ска­зан­но­му в пред­ло­же­нии 15.

5) В пред­ло­же­ни­ях 18-19 пред­став­ле­но по­вест­во­ва­ние.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 8450

Из пред­ло­же­ния 17 вы­пи­ши­те ан­то­ни­мы (ан­то­ни­ми­че­скую пару).


(1)В те отдалённые преж­ние вре­ме­на при­бли­зи­тель­но на том же уров­не рас­па­да ци­ви­ли­за­ций, какой мы на­блю­да­ем сей­час, су­ро­вые об­ли­ча­ю­щие про­ро­ки за­рож­да­лись в на­ро­дах, и потом босые, про­сто­во­ло­сые идеи раз­гне­ван­но, с мечом и фа­ке­лом в руках, вры­ва­лись в дей­стви­тель­ность, чтобы про­из­ве­сти не­об­хо­ди­мую са­ни­тар­ную чист­ку.


Показать целиком



Ответ:

25
Задание 25 № 8451

Среди пред­ло­же­ний 14—17 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим при по­мо­щи союза. На­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).


(1)В те отдалённые преж­ние вре­ме­на при­бли­зи­тель­но на том же уров­не рас­па­да ци­ви­ли­за­ций, какой мы на­блю­да­ем сей­час, су­ро­вые об­ли­ча­ю­щие про­ро­ки за­рож­да­лись в на­ро­дах, и потом босые, про­сто­во­ло­сые идеи раз­гне­ван­но, с мечом и фа­ке­лом в руках, вры­ва­лись в дей­стви­тель­ность, чтобы про­из­ве­сти не­об­хо­ди­мую са­ни­тар­ную чист­ку.


Показать целиком



Ответ:

26
Задание 26 № 8452

Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.

 

«Проза Л. M. Лео­но­ва по­ра­жа­ет своей на­сы­щен­ной об­раз­но­стью и тре­вож­ной ин­то­на­ци­ей. Пи­са­тель ис­поль­зу­ет тропы: (А)_____ (на­при­мер, «ма­ши­на ци­ви­ли­за­ции» в пред­ло­же­нии 3, «пыль нрав­ствен­но­го из­но­сам» в пред­ло­же­нии 4) и (Б)_____ (на­при­мер, «весь мир окле­ен...» в пред­ло­же­нии 10), с ко­то­ры­ми ор­га­ни­че­ски со­че­та­ют­ся лек­си­че­ские сред­ства: (В)_____ («ну­ле­вую фазу» в пред­ло­же­нии 16, «бик­фор­дов шнур» в пред­ло­же­нии 19). А такой троп, как (Г) _____ («не­опи­су­е­мо­го су­ще­ства» в пред­ло­же­нии 14), по­мо­га­ет пе­ре­дать тре­во­гу пи­са­те­ля».

 

Спи­сок тер­ми­нов:

1) срав­ни­тель­ные обо­ро­ты

2) ме­та­фо­ры

3) ги­пер­бо­ла

4) фра­зео­ло­гиз­мы

5) тер­ми­ны

6) лек­си­че­ский по­втор

7) про­ти­во­по­став­ле­ние

8) ряды од­но­род­ных чле­нов

9) эпи­тет


Показать


Ответ:

27
Задание 27 № 8453

На­пи­ши­те со­чи­не­ние по про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сфор­му­ли­руй­те одну из про­блем, по­став­лен­ных ав­то­ром тек­ста.

Про­ком­мен­ти­руй­те сфор­му­ли­ро­ван­ную про­бле­му. Вклю­чи­те в ком­мен­та­рий два при­ме­ра-ил­лю­стра­ции из про­чи­тан­но­го тек­ста, ко­то­рые, по Ва­ше­му мне­нию, важны для по­ни­ма­ния про­бле­мы ис­ход­но­го тек­ста (из­бе­гай­те чрез­мер­но­го ци­ти­ро­ва­ния). По­яс­ни­те зна­че­ние каж­до­го при­ме­ра и ука­жи­те смыс­ло­вую связь между ними.

Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра (рас­сказ­чи­ка). Вы­ра­зи­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции ав­то­ра по про­бле­ме ис­ход­но­го тек­ста (со­гла­сие или не­со­гла­сие) и обос­нуй­те его.

Объём со­чи­не­ния — не менее 150 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.


Показать


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.