СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 13557217

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
1
Задание 1 № 10639

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Сход­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния и на­прав­ле­ние дей­ствия есте­ствен­но­го от­бо­ра опре­де­ля­ют сход­ство формы тела ки­то­об­раз­ных мле­ко­пи­та­ю­щих и рыб.

2) Сход­ство пе­ред­них ро­ю­щих ко­неч­но­стей крота и мед­вед­ки, от­но­ся­щих­ся к раз­ным типам, объ­яс­ня­ет­ся сход­ны­ми усло­ви­я­ми су­ще­ство­ва­ния.

3) Кон­вер­ген­ция — это про­цесс схож­де­ния при­зна­ков близ­ко­род­ствен­ных групп жи­вот­ных, объ­яс­ня­ю­щий­ся сход­ны­ми усло­ви­я­ми су­ще­ство­ва­ния.

4) Кон­вер­ген­ция — схож­де­ние при­зна­ков у жи­вот­ных раз­лич­ных групп — объ­яс­ня­ет­ся воз­дей­стви­ем на этих жи­вот­ных схо­жих усло­вий су­ще­ство­ва­ния и общим на­прав­ле­ни­ем есте­ствен­но­го от­бо­ра.

5) Схож­де­ние при­зна­ков у жи­вот­ных раз­лич­ных групп (кон­вер­ген­ция) обу­слов­ле­но сход­ны­ми усло­ви­я­ми су­ще­ство­ва­ния и на­прав­ле­ни­ем есте­ствен­но­го от­бо­ра.


Показать


Ответ:

2
Задание 2 № 14333

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те ввод­ное слово, ко­то­рое долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста.


Показать


Ответ:

3
Задание 3 № 10641

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ТИП. Определите, в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ТИП, -а, м.

1) Форма, вид чего-н., обладающие определёнными признаками, а также образец, которому соответствует известная группа предметов, явлений. Основные т. производственных отношений. Т. автомобиля.

2) Высшее подразделение в систематике животных и растений. Т. членистоногих. Т. цветковых растений.

3) Образ, содержащий характерные, обобщённые черты какой-н. группы людей. Монгольский т. лица. Сочетание германского и славянского типов.

4) Человек, отличающийся какими-н. характерными свойствами, положительными или отрицательными. Забавный т.


Показать


Ответ:

4
Задание 4 № 2472

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

 

Иконопись

сливОвый

пОгнутый

грУшевый

кровоточИть


Ответ:

5
Задание 5 № 1446

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

 

Участнику деловой или туристической поездки в США для оформления визы необходимо ПРЕДСТАВИТЬ пакет соответствующих документов.

Дефицит кальция в организме помогут ПОПОЛНИТЬ прежде всего такие продукты, как молоко, творог, сыр.

Участие в командных играх и других интересных спортивных мероприятиях дарит нам ЖИВИТЕЛЬНЫЙ заряд бодрости.

При раскатывании теста необходимо периодически СТРЯХИВАТЬ лишнюю муку со скалки.


Ответ:

6
Задание 6 № 13666

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

 

Летом погода стоит поистине летняя.


Ответ:

7
Задание 7 № 1409

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 

любимые ПРОФЕССОРА

более ВОСЕМЬСОТ миллионов

ЯРЧЕ солнца

ПОЕЗЖАЙТЕ поездом

модных СЕРЁГ


Ответ:

8
Задание 8 № 10277

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

 

 

1) В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Смерти поэта» говорится о трагической гибели на дуэли А.С. Пушкина.

2) Ф.М. Достоевский считал возможным счастье не только «в наслаждениях любви, а и в высшей гармонии духа» и восхищается поступком Татьяны, не построившей своего личного счастья на несчастье другого.

3) Те, кто изучают английский язык, могут читать произведения Диккенса в оригинале.

4) Для человека, привыкшего к чтению, оно становится необходимейшей потребностью.

5) Создавая образ Акакия Акакиевича Башмачкина в повести «Шинель», Н.В. Гоголь показывает, что насколько общество чёрство к проблемам и нуждам маленького человека.

6) Я долго не мог отличить старшую сестру от младшей.

7) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.

8) Образ поэта-пророка, созданные Пушкиным, определял и его собственную жизнь.

9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД
     

Ответ:

9
Задание 9 № 14535

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) оч..рование, б..дминтон, сг..рание

2) соед..нение, зат..пить, г..гиена

3) ш..лун, р..внение, к..вычки

4) ор..гинальный, к..ндуктор, к..лач

5) п..ртрет, пр..цент, к..рниз


Ответ:

10
Задание 10 № 14465

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) п..иск, неп..ддающийся, от..двинуть;

2) ра..бросать, и..пуганный, бе..вольный;

3) пр..следовать, пр..милый, пр..смыкающийся;

4) с..еденный, сер..ёзный, ад..ютант;

5) нап..следок, н..слаждаться, д..браться.


Ответ:

11
Задание 11 № 14646

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) отрасл..вой, мах..нький

2) раскра..вай, опрометч..вый

3) оранж..вый, син..ватый

4) остр..нький, крас..вый

5) ткан..вый, лист..к


Ответ:

12
Задание 12 № 14501

Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) стро..тся (школа), засмотр..шься

2) дыш..щий, щекоч..щий

3) вышл..т, приход..тся (братом)

4) леч..щий, зна..щий

5) труд..тся (рабочие), высто..вшая (армия)


Ответ:

13
Задание 13 № 12406

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

 

Дей­ствие ро­ма­на В. На­бо­ко­ва «Под зна­ком не­за­кон­но­рож­ден­ных» раз­во­ра­чи­ва­ет­ся в (НЕ)НА­ЗВАН­НОМ по­ли­цей­ском го­су­дар­стве во главе с дик­та­то­ром Па­ду­ком.

В рас­ска­зе «Сре­зал» Шук­шин по­ка­зал де­ре­вен­ско­го жи­те­ля в от­нюдь (НЕ)ХА­РАК­ТЕР­НОЙ роли.

Наши по­ез­да сто­я­ли бок о бок, как бра­тья-близ­не­цы, (НЕ)УЗНАВ­ШИЕ друг друга, и разо­шлись на­все­гда.

(НЕ)ГЛЯДЯ на то­ва­ри­щей, Ки­рилл быст­рым шагом прошёл по ко­ри­до­ру.

В жизни он был из­лиш­не ди­пло­ма­ти­чен и ста­рал­ся дей­ство­вать (НЕ)ПРЯМО, как по­сту­пил бы его отец, но оби­ня­ком, намёком.


Ответ:

14
Задание 14 № 3941

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

 

(В)НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая — даже самый решительный человек не в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно виляет хвостом, но (В)ПЕРЁД не идёт.

ЕСЛИ(БЫ) природа могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он проник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.

Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный зелёный луч, и Байкал (ТОТ)ЧАС отразил в себе нежную зелень.

Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запёчатлён художник.

НИ(ЗА)ЧТО на свете не соглашалась Маруся расстаться (СО)МНОЙ.


Ответ:

15
Задание 15 № 13

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

 

Впоследствии я разыскал в кладовке какие-то необыкнове(1)ые рукописи, переплете(2)ые в тома и писа(3)ые по-латыни.


Ответ:

16
Задание 16 № 2753

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

 

1) Абрикосовая вода дала обильную жёлтую пену и в воздухе запахло парикмахерской.

2) Хозяин решил сам осмотреть доставленные на пристань тюки и ящики и прибыл в порт в тот же день.

3) В затишье сильно пригревало и южная сторона избы и завалинка около нее оттаяли и потемнели

4) Вы можете изменить условия сделки либо отказаться от неё.

5) В доме есть и водопровод и газовое отопление и электричество.


Ответ:

17
Задание 17 № 9389

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Ребята из нашего класса столпились около школьной ограды (1) что-то обсуждая (2) и я (3) заинтересованный (4) подошёл поближе.


Ответ:

18
Задание 18 № 287

Рас­ставь­те все не­до­ста­ю­щие знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

 

Дни позд­ней осени бра­нят обык­но­вен­но,

Но мне она мила(1) чи­та­тель до­ро­гой(2)

Кра­сою тихою, бли­ста­ю­щей сми­рен­но.

Так(3) не­лю­би­мое дитя (4) в семье род­ной

К себе меня вле­чет. Ска­зать вам от­кро­вен­но(5)

Из го­до­вых вре­мен я рад (6)лишь (7) ей одной,

В ней много доб­ро­го; лю­бов­ник не тще­слав­ный,

Я нечто в ней нашел меч­тою свое­нрав­ной.

 


Ответ:

19
Задание 19 № 3163

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Имен­но (1) в Таш­кен­те (2) от ко­то­ро­го (3) остал­ся на всю жизнь не­за­бы­тый ужас хо­ло­да (4) мы про­ве­ли труд­ные годы эва­ку­а­ции.


Ответ:

20
Задание 20 № 519

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

В во­об­ра­же­нии тес­ни­лись самые раз­ные за­мыс­лы (1) и (2) если пи­са­тель уси­ли­ем воли за­став­лял себя оста­нав­ли­вать­ся на чём-то одном (3) то он опять за­бы­вал (4) каким долж­но быть на­ча­ло.


Ответ:

21
Задание 21 № 14212

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 

1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4) Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней горел крест.

 

(По А. П. Чехову)


Ответ:

22
Задание 22 № 8920

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) Сту­ден­ты давно со­би­ра­лись сбить замок с Миш­ки­ной тум­боч­ки, чтобы кон­фис­ко­вать его про­дук­ты.

2) Рас­сказ­чик от­пра­вил­ся домой, чтобы при­не­сти то­ва­ри­щам ка­ра­вай хлеба.

3) Мишка сам за­хо­тел, чтобы ре­бя­та — со­се­ди по ком­на­те — про­ве­ри­ли его тум­боч­ку.

4) Миш­кин отец до­ста­вал про­дук­ты, так как ра­бо­тал на скла­де.

5) То­ва­ри­щи рас­сказ­чи­ка, не­смот­ря на голод, пы­та­лись уго­во­рить его не хо­дить в де­рев­ню за хле­бом.


Показать


Ответ:

23
Задание 23 № 8921

Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) Пред­ло­же­ние 2 объ­яс­ня­ет со­дер­жа­ние пред­ло­же­ния 3.

2) В пред­ло­же­ни­ях 10—11 со­дер­жит­ся по­вест­во­ва­ние.

3) Пред­ло­же­ния 37—38 вклю­ча­ют опи­са­ние со­сто­я­ния че­ло­ве­ка.

4) В пред­ло­же­ни­ях 39—40 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние.

5) В пред­ло­же­ни­ях 44—46 пред­став­ле­но опи­са­ние.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 8922

Из пред­ло­же­ния 40 вы­пи­ши­те ан­то­ни­мы (ан­то­ни­ми­че­скую пару).


(4) А между тем даже сли­воч­ное масло, око­рок, яйца, сме­та­на су­ще­ство­ва­ли в нашей ком­на­те в об­ще­жи­тии — в тум­боч­ке Мишки Ели­се­е­ва, отец ко­то­ро­го ра­бо­тал на скла­де и каж­дое вос­кре­се­нье при­хо­дил к сыну и при­но­сил све­жую обиль­ную еду.

 


Показать целиком



Ответ:

25
Задание 25 № 8923

Среди пред­ло­же­ний 32—38 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим при по­мо­щи од­но­ко­рен­ных слов. На­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).


(3)По сту­ден­че­ским кар­точ­кам нам да­ва­ли всего по че­ты­ре­ста грам­мов хлеба.

 


Показать целиком



Ответ:

26
Задание 26 № 8924

«Стре­мясь объ­яс­нить при­чи­ны по­ступ­ка пер­со­на­жа, автор до­сто­вер­но пе­ре­даёт его со­сто­я­ние, ис­поль­зуя син­так­си­че­ское сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти — (А) _______ (в пред­ло­же­ни­ях 37, 38) и троп — (Б) _______ («как клу­бит­ся, де­ла­ясь всё тем­нее и страш­нее, июль­ская гро­зо­вая туча» в пред­ло­же­нии 37, «тёмной вол­ной» в пред­ло­же­нии 38). (В) _______ («жа­дю­ги», «ха­пу­ги» в пред­ло­же­нии 28) и троп — (Г) _______ . («бес­стыд­ная Миш­ки­на ложь» в пред­ло­же­нии 37), ис­поль­зо­ван­ные ав­то­ром, об­на­ру­жи­ва­ют от­но­ше­ние сту­ден­тов к тем, кто, пре­сле­дуя свою вы­го­ду, спо­со­бен со­вер­шить низ­кий по­сту­пок».

 

Спи­сок тер­ми­нов:

1) ана­фо­ра

2) срав­не­ние

3) диа­лек­тиз­мы

4) фра­зео­ло­гиз­мы

5) пар­цел­ля­ция

6) эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ные слова

7) ряды од­но­род­ных чле­нов

8) ли­то­та

9) эпи­тет


Показать


Ответ:

27
Задание 27 № 8925

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


Показать


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.