СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 13838730

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
1
Задание 1 № 5505

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) За­кла­ды­вая про­мыш­лен­ные сады, не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать, что при пло­хом дре­на­же полив сада при­во­дит к быст­ро­му под­ня­тию грун­то­вых вод и ги­бе­ли де­ре­вьев.

2) Для за­клад­ки круп­ных про­мыш­лен­ных садов более всего под­хо­дит рав­нин­ный ре­льеф, причём сле­ду­ет вы­би­рать участ­ки с хо­ро­шей дре­ни­ро­ван­но­стью почвы.

3) За­клад­ка про­мыш­лен­ных садов даёт воз­мож­ность фер­ме­рам ме­ха­ни­зи­ро­вать об­ра­бот­ку меж­ду­ря­дий, об­рез­ку и убор­ку пло­дов.

4) При за­клад­ке круп­ных про­мыш­лен­ных садов не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать осо­бен­но­сти пло­до­вых рас­те­ний и уро­вень грун­то­вых вод.

5) Рав­нин­ный ре­льеф, хо­ро­шая дрен­ни­ро­ван­ность почвы—вот наи­бо­лее под­хо­дя­щий уча­сток для за­клад­ки про­мыш­ле­ных садов.


Показать


Ответ:

2
Задание 2 № 17107

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те ча­сти­цу, ко­то­рая долж­на быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии?


Показать


Ответ:

3
Задание 3 № 5490

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ВОДА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

 

1. толь­ко ед. Про­зрач­ная, бес­цвет­ная жид­кость, ко­то­рая в чи­стом виде пред­став­ля­ет собою хи­ми­че­ское со­еди­не­ние кис­ло­ро­да и во­до­ро­да. Дож­де­вая вода. Мор­ская вода. Ко­ло­дез­ная вода. Жест­кая, мяг­кая вода. Пи­тье­вая вода. Сырая, ки­пя­че­ная вода. Дайте мне ста­кан воды. В этой мест­но­сти нет воды.

2. толь­ко ед. Вод­ная по­верх­ность. Пу­те­ше­ствие по воде. Ехать водой.

|| Уро­вень вод­ной по­верх­но­сти. Вы­со­кая вода. Низ­кая вода. Вода вышла из бе­ре­гов.

|| Те­че­ние (обл., спец.). Плыть про­тив воды.

|| Путь, по ко­то­ро­му идет го­ноч­ное судно (спорт.). Въе­хать в воду про­тив­ни­ка.

3. толь­ко мн. (водам и т.д.). Про­стран­ство, по­кры­тое водой: реки, озера и бо­ло­та (книжн., геогр.). Внут­рен­ние воды. Леса и воды го­су­дар­ствен­но­го зна­че­ния.

4. толь­ко мн. Струи, волны моря, реки (поэт.). «Вы же прочь те­ки­те, воды.» Пуш­кин. «Тень олив легла на воды.» Пуш­кин. «Как в море льют­ся быст­ро воды, так в веч­ность льют­ся дни и годы.» Дер­жа­вин.

5. (водам и т.п.). На­пи­ток ми­не­раль­ный, га­зи­ро­ван­ный или фрук­то­вый (обыч­но с опре­де­ле­ни­ем). Сель­тер­ская вода. Ли­мон­ная вода. Ижев­ская вода. Раз­лич­ные ми­не­раль­ные воды. Пить воды (ле­чить­ся ми­не­раль­ной водой).


Показать


Ответ:

4
Задание 4 № 343

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

 

рвалА

прибылА

налилА

бралА

клалА


Ответ:

5
Задание 5 № 3807

В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

 

Это ком­нат­ное рас­те­ние от­ли­ча­ет­ся ЭФ­ФЕКТ­НОЙ окрас­кой ли­стьев.

ПРО­ИЗ­ВОД­СТВЕН­НЫЕ по­ме­ще­ния со­от­вет­ству­ют нор­ма­ти­вам по освещённо­сти.

ПО­КУ­ПА­ТЕЛЬ­НАЯ спо­соб­ность на­се­ле­ния за­ви­сит от мно­гих фак­то­ров.

На ДИ­ПЛО­МА­ТИЧ­НУЮ встре­чу при­гла­ше­ны по­ли­ти­ки дру­же­ствен­ных стран.

Ис­то­ки со­вре­мен­но­го ГУ­МА­НИЗ­МА вос­хо­дят к эпохе Воз­рож­де­ния.


Ответ:

6
Задание 6 № 13660

От­ре­дак­ти­руй­те пред­ло­же­ние: ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, ис­клю­чив лиш­нее слово. Вы­пи­ши­те это слово.

 

Опи­ра­ясь на огром­ную базу си­но­ни­мич­ных зна­че­ний, сайт вы­даст все воз­мож­ные по­ис­ко­вые ва­ри­а­тив­ные вер­сии.


Ответ:

7
Задание 7 № 2988

В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

 

с ПЯ­ТЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ ко­пей­ка­ми

ИХ кол­ле­ги

КЛАДИ на место

более ПЯ­ТИ­СТА мет­ров

стир­ка ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ


Ответ:

8
Задание 8 № 9074

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ   ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

 

1) Плохо вы­ра­жен­ная мысль — это ле­ность не толь­ко ре­че­вых уси­лий, а также ле­ность мысли.

2) Дом на­хо­дил­ся в по­лу­то­ра часах езды, и мы, по­со­ве­щав­шись, ре­ши­ли вы­ез­жать не­мед­лен­но.

3) Бла­го­да­ря уни­каль­но­го на­бо­ра микро- и мак­ро­эле­мен­тов, ами­но­кис­лот, ле­ци­ти­на, пе­ре­пе­ли­ные яйца с успе­хом ис­поль­зу­ют­ся в кос­ме­то­ло­гии.

4) Спря­тав­шись за ста­рый дом, на­хо­див­ший­ся на пу­сты­ре, всё было видно.

5) Для Пуш­ки­на Та­тья­на, одна из глав­ных ге­ро­инь «Ев­ге­ния Оне­ги­на», яв­ля­ет­ся иде­а­лом рус­ской жен­щи­ны и об­раз­цом нрав­ствен­ной чи­сто­ты.

6) По утвер­жде­нию К.И. Чу­ков­ско­го, глав­ная цель дет­ских пи­са­те­лей за­клю­ча­ет­ся в том, чтобы какою угод­но ценою вос­пи­тать в ребёнке че­ло­веч­ность.

7) Вла­ди­мир го­во­рил, что «я имен­но тогда в ста­ром рус­ском го­род­ке, в Во­лог­де, увлёкся ис­то­ри­ей, имен­но тогда нашёл ар­хи­вы деда и начал за­ни­мать­ся их изу­че­ни­ем».

8) Поль­зу­ясь со­ве­та­ми спе­ци­а­ли­стов, я смог при­ду­мать соб­ствен­ное ре­ше­ние про­бле­мы.

9) Двое пар бо­ти­нок, сто­я­щих у стены в при­хо­жей, ука­зы­ва­ли на то, что кто-то уже опе­ре­дил нас.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     

Ответ:

9
Задание 9 № 16741

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) хл..по­тать, зап..реть (на замок), р..сток

2) забл..стел, ск..калка, соб..рать

3) пож..ма­ю­щий, соч..тание, поч..тать (стар­ших)

4) взр..слеть, г..рно­лыж­ный, оз..рение

5) попл..вок, зад..рать­ся, изл..жить (суть про­бле­мы)


Ответ:

10
Задание 10 № 14571

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) и..гнать, не..го­ра­е­мый, ра..по­го­дит­ся;

2) д..темна, непр..стёган­ное (оде­я­ло), п..дстре­ка­тель;

3) пр..пи­на­ние, пр..глу­шить, пр..стег­нуть;

4) раз..грать, пред..сто­рия, без..мян­ный;

5) по..бро­сить, о..го­вор­ка, на..зем­ный.


Ответ:

11
Задание 11 № 16716

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) вкрадч..вый, отапл..вать

2) продл..вать, син..ва

3) леденц..вый, ухаж..р

4) экзотич..ский, увес..стый

5) свидетельн..ца, задабр..ваемый


Ответ:

12
Задание 12 № 14495

Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) бор..тся (народ), усво..шь

2) вышл..т (бабушка), броса..шь

3) крас..т (маляр), встрет..шь

4) внемл..щий, пригрева..мый

5) капризнича..т, независ..мый


Ответ:

13
Задание 13 № 2450

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

 

Об­ло­мов, с дет­ства (не)при­вык­ший к труду, толь­ко меч­та­ет о серьёзной де­я­тель­но­сти.

Во­ди­тель (не)смог из­бе­жать столк­но­ве­ния со встреч­ным ав­то­мо­би­лем.

(Не)новый фран­цуз­ский роман, а со­чи­не­ние двух­сот­лет­ней дав­но­сти — вот что вдруг за­вла­де­ло вни­ма­ни­ем чи­та­те­лей жур­на­ла «Моск­ви­тя­нин».

Ба­ры­не (не)здо­ро­ви­лось, и она рано по­ки­ну­ла го­сти­ную.

До­ли­на, ещё (не)оза­ря­е­мая солн­цем, лежит в дымке ту­ма­на.


Ответ:

14
Задание 14 № 9333

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

 

Пока до­ро­га шла близ болот, (В)ВИДУ сос­но­во­го леса, всё время от­кло­ня­ясь (В)БОК, мы то и дело вспу­ги­ва­ли целые вы­вод­ки уток, при­ютив­ших­ся здесь.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ це­ло­го дня наш отряд с тру­дом шёл вперёд, дви­га­ясь (НА)ОЩУПЬ.

В лесу (ПО)ОСЕН­НЕ­МУ пахло сы­ро­стью, было хо­лод­но и про­мозг­ло, и мы, ЧТО(БЫ) со­греть­ся, раз­ве­ли костёр.

(ПО)СРЕДИ ком­на­ты стоял огром­ный ду­бо­вый стол, а ТАК(ЖЕ) креп­кие, под стать столу, тяжёлые сту­лья.

Ма­ру­ся долго не могла по­нять, (ПО)ЧЕМУ никто вот так прямо, (С)ХОДУ не может дать ответ на му­чив­ший её во­прос.


Ответ:

15
Задание 15 № 6954

Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся одна буква Н.

 

Жизнь ху­дож­ни­ка Ай­ва­зов­ско­го, ве­ли­ко­го труже(1)ика, была по­гло­ще(2)а твор­че­ством, на­сы­ще(3)ым им­про­ви­за­ци­ей и фан­та­зи­ей.


Ответ:

16
Задание 16 № 98

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Для раз­ви­тия лич­но­сти по­лез­ны и ис­кус­ство и наука и жиз­нен­ный опыт.

2) Гру­бое или даже не­лю­без­ное по­ве­де­ние людей может ис­пор­тить на­стро­е­ние окру­жа­ю­щим.

3) Па­мять на­кап­ли­ва­ет доб­рый опыт и тра­ди­ции и по­сто­ян­но про­ти­во­сто­ит уни­что­жа­ю­щей силе вре­ме­ни.

4) Хо­ро­шие ма­не­ры и пра­виль­но вы­ра­бо­тан­ное по­ве­де­ние при­не­сут че­ло­ве­ку как хо­ро­шее на­стро­е­ние так и ува­же­ние окру­жа­ю­щих.

5) Белый теп­ло­ход уве­рен­но рас­се­кал не­вы­со­кие волны и толь­ко по лёгкому дро­жа­нию кор­пу­са пас­са­жи­ры до­га­ды­ва­лись о на­ча­ле мор­ской качки.


Ответ:

17
Задание 17 № 12851

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Она взгля­ну­ла (1) легко улыб­нув­шись (2) на (3) си­дев­шую в углу (4) при­я­тель­ни­цу, ко­то­рая (5) оста­вив чист­ку гре­беш­ка (6) тоже слу­ша­ла с вни­ма­ни­ем но­во­го про­по­вед­ни­ка.


Ответ:

18
Задание 18 № 896

Рас­ставь­те все не­до­ста­ю­щие знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Вы­зо­вет Деев Лень­ку:

— А ну, по­едем гу­лять:

Сыну ар­тил­ле­ри­ста

Пора(1) к коню при­вы­кать!—

С Лень­кой вдво­ем по­едет

В рысь, а потом в ка­рьер.

Бы­ва­ло(2) Лень­ка спа­су­ет,

Взять не смо­жет ба­рьер,

Сва­лит­ся и за­хны­чет.

— По­нят­но, еще малец!—

 

Деев его под­ни­мет,

Слов­но(3) вто­рой отец.

Под­са­дит снова на ло­шадь:

— Учись(4) брат(5) ба­рье­ры брать!

Дер­жись(6) мой маль­чик: на свете

Два раза не уми­рать.

Ничто нас в жизни не может

Вы­ши­бить из седла!—

Такая уж(7) по­го­вор­ка

У май­о­ра была.


Ответ:

19
Задание 19 № 5581

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Я не стал об­ра­щать вни­ма­ния на тон моего хму­ро­го со­се­да (1) в лице (2) ко­то­ро­го (3) ста­рал­ся те­перь ви­деть про­сто­го и не­зло­го че­ло­ве­ка (4) и взял пред­ло­жен­ные им чашку и хлеб.


Ответ:

20
Задание 20 № 3164

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Война была на ис­хо­де (1) и (2) хотя до конца её оста­вал­ся почти год (3) но мы твёрдо знали (4) что по­бе­да будет за нами.


Ответ:

21
Задание 21 № 16753

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 

(1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины. (2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть территории покрыта тайгой.

(4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.


Ответ:

22
Задание 22 № 4067

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) В семье героя царил мир и пол­ное вза­и­мо­по­ни­ма­ние.

2) Слу­чай­ная по­пут­чи­ца узна­ла во­ди­те­ля.

3) Плетёнкин чув­ство­вал, что ни­ко­гда не смо­жет вер­нуть де­вуш­ке долг.

4) Герой рас­ска­за од­на­ж­ды уже об­ма­нул эту де­вуш­ку.

5) Целью жизни героя стало найти На­та­лью и рас­ка­ять­ся.


Показать


Ответ:

23
Задание 23 № 4068

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1) Предложение 4 содержит описание состояния героя.

2) В предложениях 16−19 представлено рассуждение.

3) В предложениях 30—31 содержится рассуждение.

4) В предложении 10 содержится повествование.

5) Предложение 25 содержит описание.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 4069

Из предложения 29 выпишите контекстные антонимы.


(2)Он работал в сервисной мастерской, в самом центре города. (З)Чтобы оправдать горючее, по дороге домой он делал остановку возле центрального рынка и подхватывал, если, конечно, повезёт, попутчика.


Показать целиком



Ответ:

25
Задание 25 № 4076

Среди предложений 39−44 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).


(3)Се­год­ня ему не­ска­зан­но по­вез­ло, душа от ра­до­сти пела, и он, едва ра­зув­шись, даже не помыв руки, сразу же по­мчал­ся на кухню рас­ска­зы­вать об уди­ви­тель­ном про­ис­ше­ствии.

 


Показать целиком



Ответ:

26
Задание 26 № 4077

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

 

«Автор, передавая речевую манеру персонажа, использует синтаксическое средство выразительности — (А)_____ (предложения 14, 18). Для описания внутреннего состояния героини используются тропы: (Б)_____ («глаза светились от счастья» в предложении 31) и (В)_____ («тоскливое разочарование» в предложении 29). Такое синтаксическое средство, как (Г)_____ (в предложении 36), обретает в тексте особую значимость».

 

Список терминов:

1) эпитет

2) сравнение

3) литота

4) парцелляция

5) экспрессивно-оценочные слова

6) диалектизм

7) вопросительное предложение

8) разговорные синтаксические конструкции

9) метафора

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГ
    

Показать


Ответ:

27
Задание 27 № 4078

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


Показать


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.