СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 13838732

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
1
Задание 1 № 13718

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Прак­ти­че­ские по­треб­но­сти че­ло­ве­ка при­ве­ли к по­яв­ле­нию аст­ро­но­мии, ко­то­рая раз­ви­ва­лась не­за­ви­си­мо от раз­ви­тия че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ства.

2) По­яв­ле­ние и раз­ви­тие аст­ро­но­мии тесно свя­за­ны с прак­ти­че­ски­ми нуж­да­ми че­ло­ве­ка, тре­бу­ю­щи­ми более со­вер­шен­ных спо­со­бов на­блю­де­ний и ме­то­дов расчётов, в связи с чем стали со­зда­вать­ся про­стей­шие аст­ро­но­ми­че­ские ин­стру­мен­ты и раз­ра­ба­ты­вать­ся более со­вер­шен­ные ма­те­ма­ти­че­ские ме­то­ды об­ра­бот­ки на­блю­де­ний.

3) С раз­ви­ти­ем че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ства перед аст­ро­но­ми­ей вы­дви­га­лись за­да­чи, для ре­ше­ния ко­то­рых нужны были более со­вер­шен­ные спо­со­бы на­блю­де­ний и более точ­ные ме­то­ды расчётов.

4) Про­ис­хож­де­ние и раз­ви­тие аст­ро­но­мии объ­яс­ня­ет­ся нуж­да­ми че­ло­ве­ка, по­тре­бо­вав­ши­ми более со­вер­шен­ных спо­со­бов на­блю­де­ний и ме­то­дов расчётов, для ко­то­рых стали со­зда­вать­ся аст­ро­но­ми­че­ские ин­стру­мен­ты и раз­ра­ба­ты­вать­ся ма­те­ма­ти­че­ские ме­то­ды об­ра­бот­ки на­блю­де­ний.

5) Со­зда­ние про­стей­ших аст­ро­но­ми­че­ских ин­стру­мен­тов и со­вер­шен­ство­ва­ние ма­те­ма­ти­че­ских ме­то­дов об­ра­бот­ки на­блю­де­ний при­ве­ли к раз­ви­тию аст­ро­но­мии.


Показать


Ответ:

2
Задание 2 № 14357

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те на­ре­чие, ко­то­рое долж­но сто­ять на месте про­пус­ка в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста.


Показать


Ответ:

3
Задание 3 № 13720

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ОБ­ЩЕ­СТВО. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

ОБ­ЩЕ­СТВО, -а, ср.

 

1) В дво­рян­ской среде: узкий круг из­бран­ных людей. При­нят в об­ще­стве. Бы­вать в об­ще­стве.

2) Доб­ро­воль­ное, по­сто­ян­но дей­ству­ю­щее объ­еди­не­ние людей для до­сти­же­ния какой-либо цели. О. лю­би­те­лей книги. Все­рос­сий­ское о. охра­ны при­ро­ды. Спор­тив­ные об­ще­ства.

3) Та или иная среда людей, ком­па­ния. По­пасть в дур­ное о. Душа об­ще­ства.

4) Со­во­куп­ность людей, объ­единённых ис­то­ри­че­ски обу­слов­лен­ны­ми со­ци­аль­ны­ми фор­ма­ми сов­мест­ной жизни и де­я­тель­но­сти. Фе­о­даль­ное о. Ка­пи­та­ли­сти­че­ское о.

5) кого-чего. Сов­мест­ное пре­бы­ва­ние с кем-н. Чуж­дать­ся чьего-н. об­ще­ства. В об­ще­стве ста­рых дру­зей.


Показать


Ответ:

4
Задание 4 № 13808

В каком слове до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук? Вы­пи­ши­те это слово.

 

из­ба­лО­ван­ный

ка­та­лОг

кра­лАсь

за­вИд­но

до­бе­лА


Ответ:

5
Задание 5 № 572

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

 

Вдруг сильный толчок ВСТРЯХИВАЕТ машину... В кузове все валится на пол.

Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и берёзовыми лесочками.

Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была честность.

Быстрым порывистым движением она ВСТРЯХНУЛА длинной косой с заплетёнными в неё яркими бантами.

ВОСПОМИНАНИЯ отца о его пребывании в экспедиции почему-то тревожили меня.


Ответ:

6
Задание 6 № 13654

От­ре­дак­ти­руй­те пред­ло­же­ние: ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, ис­клю­чив лиш­нее слово. Вы­пи­ши­те это слово.

 

Петь­ка стал бойко рас­ска­зы­вать вслух, как ему уда­лось пой­мать щуку раз­ме­ром с него са­мо­го.


Ответ:

7
Задание 7 № 6337

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 

иностранные ПАСПОРТА

ТРЁХСТАМ жителям

насквозь ПРОМОК

ПОЕЗЖАЙТЕ на юг

ОДЕНЬ ребёнка


Ответ:

8
Задание 8 № 7659

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

 

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат.

2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы.

3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину.

5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа.

7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя».

8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества.

9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД
     

Ответ:

9
Задание 9 № 14538

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) раскр..снеть­ся, подсм..треть, х..довой

2) пр..тен­зия, м..ку­ла­ту­ра, прил..жение

3) предл..гать, з..рница, обм..кните (перо)

4) прим..рение, зам..чать (де­та­ли), пол..скать (со­ба­ку)

5) уб..ди­тель­но, ф..оле­то­вый, нав..жде­ние


Ответ:

10
Задание 10 № 14575

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) пр..глушить, пр..дставить, пр..творить (дверь);

2) и..гнать, не..гораемый, и..менить;

3) пред..нвестиционный, под..тожить, за..скрить;

4) непр..будный, в..скликнуть, в..ткнуть;

5) на..треснутый, по..крадываться, по..расти.


Ответ:

11
Задание 11 № 16743

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 

1) недоум..вающий, плеч..вой

2) удруч..нный, одеж..нка

3) веснушч..тый, прогул..чный

4) ирланд..кий, кавказ..кий

5) одиноч..ство, (по) старш..нству


Ответ:

12
Задание 12 № 16744

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых в обоих сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) дремл..щий, (они) гон..тся (друг за дру­гом)

2) уста­новл..нный, не­управ­ля..мый

3) (они) шепч..тся, маш..щий (кры­лья­ми)

4) (вы) остан..тесь, встрет..вшись

5) насто..нный, леле..мый


Ответ:

13
Задание 13 № 55

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

 

Сытый го­лод­но­го (не)ра­зу­ме­ет.

В (не)обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

(Не)по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

За­да­ча (не)ре­ше­на.

Дома он боль­ше никак (не)мог уси­деть.


Ответ:

14
Задание 14 № 4955

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

 

(СО)ВРЕ­МЕ­НЕМ со­би­ра­тель­ство П.М.Тре­тья­ко­ва стало си­сте­ма­ти­че­ским: он ску­пал ста­рин­ные пред­ме­ты ис­кус­ства у ан­ти­ква­ров и част­ных кол­лек­ци­о­не­ров ТАК(ЖЕ) по­сле­до­ва­тель­но, как и со­вре­мен­ные.

(В)НА­ЧА­ЛЕ Ша­ля­пин (ПО)НЕ­МНО­ГУ ра­зу­чи­вал пар­тию Бо­ри­са Го­ду­но­ва из од­но­имённой оперы Му­сорг­ско­го.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ дол­го­го вре­ме­ни в садах Древ­не­го Во­сто­ка вдоль всех до­ро­жек про­во­ди­ли ка­нав­ки с ро­зо­вой водой, ЧТО(БЫ) ис­па­ря­ю­щий­ся запах розы со­про­вож­дал по­се­ти­те­лей даже на воз­ду­хе.

От­тен­ки вит­ра­жа ме­ня­ют­ся (НА)ПРО­ТЯ­ЖЕ­НИИ суток и в раз­ное время года, ПО­ТО­МУ(ЧТО) свет и цвет в этом виде ис­кус­ства свя­за­ны не­раз­рыв­но.

(ПО)ЭТОМУ по­во­ду к Че­хо­ву в Ялту при­е­хал М.Горь­кий, и (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ не­сколь­ких часов они го­во­ри­ли в го­сти­ной.

 


Ответ:

15
Задание 15 № 12611

Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся НН.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

Почти все купле(1)ые то­ва­ры ока­за­лись бра­ко­ва(2)ыми; ка­че­стве(3)ыми были толь­ко глиня(4)ые горш­ки, ко­то­рые за­ку­па­ли ма­лень­ки­ми пар­ти­я­ми у од­но­го ре­мес­ле(5)ика.


Ответ:

16
Задание 16 № 10907

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Через от­кры­тое окно до­но­си­лись то гудки па­ро­во­зов то лай собак.

2) Миша не рас­слы­шал во­про­са или не за­хо­тел на него от­ве­чать.

3) Пи­са­те­ли и жур­на­ли­сты ши­ро­ко ис­поль­зу­ют по­сло­ви­цы и по­го­вор­ки в своих про­из­ве­де­ни­ях.

4) Ки­стью Ай­ва­зов­ско­го дви­га­ло неуёмное же­ла­ние по­да­рить миру новые поэмы о ве­ли­че­ствен­ной борь­бе че­ло­ве­ка со сти­хи­ей и о не­из­ве­дан­ной кра­со­те лу­че­зар­но­го моря о род­ных про­сто­рах и о далёких по­бе­ре­жьях.

5) Весна вы­да­лась сухая тёплая и лишь из­ред­ка вы­па­да­ли ко­рот­кие дожди.


Ответ:

17
Задание 17 № 3943

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.


Ответ:

18
Задание 18 № 2533

Рас­ставь­те все не­до­ста­ю­щие знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

 

— Скажи-ка(1) дядя(2) ведь не даром(3)

Москва, спа­лен­ная по­жа­ром,

Фран­цу­зу от­да­на?

Ведь(4) были ж схват­ки бо­е­вые,

Да(5)го­во­рят(6) еще какие!

Не­да­ром (7) пом­нит вся Рос­сия

Про день Бо­ро­ди­на!

 

(М. Лер­мон­тов)


Ответ:

19
Задание 19 № 1013

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Тре­нер рас­пре­де­лил участ­ни­ков со­рев­но­ва­ний в ко­ман­ды (1) каж­дая (2) из ко­то­рых (3) вклю­ча­ла пять че­ло­век (4) и ещё раз на­пом­нил пра­ви­ла игры.


Ответ:

20
Задание 20 № 1470

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.


Ответ:

21
Задание 21 № 14117

Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых тире ста­вит­ся в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Ро­стов Ве­ли­кий — самый древ­ний город в Се­ве­ро-Во­сточ­ной Руси. 2) Толь­ко два го­ро­да Древ­ней Руси были удо­сто­е­ны по­чет­но­го зва­ния «Ве­ли­кий»: Нов­го­род и Ро­стов Яро­слав­ский (Ро­стов Ве­ли­кий). 3) При князе Юрии Дол­го­ру­ком Ро­сто­во-Суз­даль­ское кня­же­ство пре­кра­ти­ло пла­тить дань Киеву, стало одним из силь­ней­ших в Ев­ро­пе, имен­но тогда Ро­стов и по­лу­чил на­зва­ние Ве­ли­ко­го.

4) С XVIII в. Ро­стов стал круп­ным тор­го­во-яр­ма­роч­ным цен­тром. 5) В XIX в. Ро­стов­ская яр­мар­ка была тре­тьей в Рос­сии по объ­е­мам тор­гов­ли — после Ни­же­го­род­ской и Ир­бит­ской.

6) Со­вре­мен­ный Ро­стов Ве­ли­кий — это уни­каль­ный ис­то­ри­ко-ар­хи­тек­тур­ный за­по­вед­ник, уди­ви­тель­ный город, су­ще­ству­ю­щий уже более один­на­дца­ти сто­ле­тий. 7) Ар­хи­тек­тур­ные па­мят­ни­ки Ро­сто­ва Ве­ли­ко­го про­дол­жа­ют свою жизнь в со­вре­мен­ном го­ро­де. 8) Они как мол­ча­ли­вые сви­де­те­ли про­шло­го и на­сто­я­ще­го, и ро­стов­цы бе­реж­но и тре­пет­но за­бо­тят­ся об их со­хра­не­нии.


Ответ:

22
Задание 22 № 12592

Прочитайте предложения 19–29. Укажите номер предложения, после которого должен стоять следующий фрагмент.

 

«Домики бывали все переполнены, а переселенцы между тем всё приходили и приходили. Деваться им было некуда, и вот они раскидывали в поле шалаши, куда и прятались с семьёй и детьми в холод и непогоду. Иные жили здесь неделю, две, а иные больше месяца, дожидаясь очереди на пароходе».


(19)Мит­рич ве­се­ло под­миг­нул, чмок­нул гу­ба­ми и вышел во двор.

(20)По двору, там и сям, были раз­бро­са­ны де­ре­вян­ные до­ми­ки, занесённые сне­гом, за­би­тые дос­ка­ми. (21)С ран­ней весны и до глу­бо­кой осени через город про­хо­ди­ли пе­ре­се­лен­цы. (22)Их бы­ва­ло так много, и так они были бедны, что доб­рые люди вы­стро­и­ли им эти до­ми­ки, ко­то­рые сто­ро­жил Мит­рич. (23)К осени дома осво­бож­да­лись, а к зиме не оста­ва­лось уже ни­ко­го, кроме Мит­ри­ча и Агра­фе­ны да ещё не­сколь­ких детей, не­из­вест­но чьих. (24)У этих детей ро­ди­те­ли либо умер­ли, либо ушли не­из­вест­но куда. (25)Всех таких детей на­бра­лось у Мит­ри­ча в эту зиму во­семь че­ло­век. (26)Он по­се­лил их всех вме­сте в один домик, где и со­би­рал­ся нынче устро­ить празд­ник.

(27)Пре­жде всего Мит­рич от­пра­вил­ся к цер­ков­но­му ста­ро­сте, чтобы вы­про­сить огар­ков цер­ков­ных све­чек для укра­ше­ния ёлки. (28)Потом он пошёл к пе­ре­се­лен­че­ско­му чи­нов­ни­ку. (29)Но чи­нов­ник был занят; не по­ви­дав Мит­ри­ча, он велел ска­зать ему «спа­си­бо» и вы­слал пол­тин­ник.


Показать целиком



Ответ:

23
Задание 23 № 12593

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1) В предложениях 10–13 представлено повествование.

2) В предложении 19 представлено повествование.

3) В предложениях 30–31 представлено описание.

4) Предложение 47 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 46.

5) В предложениях 61–62 представлено повествование.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 12594

Из предложений 42–51 выпишите фразеологизм со значением «очень хорошо, превосходно, великолепно».


Показать


Ответ:

25
Задание 25 № 12620

Среди пред­ло­же­ний 46–53 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим с по­мо­щью лич­но­го ме­сто­име­ния. На­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).


Показать


Ответ:

26
Задание 26 № 12621

Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии, со­став­лен­ной на ос­но­ве тек­ста, ко­то­рый Вы ана­ли­зи­ро­ва­ли, вы­пол­няя за­да­ния 20–23.

В этом фраг­мен­те рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков (А, Б, В, Г) цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­рам тер­ми­нов из спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

По­сле­до­ва­тель­ность цифр за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

«Стре­мясь со­здать мак­си­маль­но це­лост­ный, пол­ный образ глав­но­го героя и под­черк­нуть зна­чи­мость устро­ен­но­го им празд­ни­ка, автор ис­поль­зу­ет мно­же­ство средств вы­ра­зи­тель­но­сти. В част­но­сти, стоит от­ме­тить такое лек­си­че­ское сред­ство, как (А)______(в пред­ло­же­ни­ях 10, 51). Среди тро­пов стоит вы­де­лить (Б)______(“ко­ря­вые паль­цы” в пред­ло­же­нии 31, “дет­ские лица, пе­чаль­ные и за­дум­чи­вые” в пред­ло­же­нии 38). Вос­со­здать речь глав­но­го героя, под­черк­нуть его про­сто­ту и ис­крен­ность по­мо­га­ют такие син­так­си­че­ские сред­ства, как (В)_____ (пред­ло­же­ния 12, 45) и (Г)_______ (пред­ло­же­ния 7, 9, 31)».

 

Спи­сок тер­ми­нов

1) ан­то­ни­мы

2) эпи­фо­ра

3) ввод­ные кон­струк­ции

4) гра­да­ция

5) не­пол­ные пред­ло­же­ния

6) ли­то­та

7) фра­зео­ло­гиз­мы

8) ме­та­фо­ра

9) эпи­те­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

Показать


Ответ:

27
Задание 27 № 12597

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


Показать


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.