Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

(1)Мы живём в мире про­пис­ных истин и штам­пов.

(2)Ис­ти­ны, вы­ра­бо­тан­ные ты­ся­че­лет­ним опы­том че­ло­ве­че­ства, годам к де­ся­ти  — две­на­дца­ти, когда ха­рак­тер в своём раз­ви­тии бежит впе­ре­ди ума, вы­зы­ва­ют скуку и раз­дра­же­ние даже у самых по­слуш­ных маль­чи­ков и де­во­чек. (3)Мы их опро­вер­га­ем и пы­та­ем­ся на­чать жизнь с чи­сто­го листа.

(4)Вот он, бе­лень­кий, лежит на столе и драз­нит своей све­жай­шей не­тро­ну­то­стью. (5)И пока не изуро­ду­ем его сле­за­ми и кро­вью, не уймёмся. (6)А уняв­шись, поймём: надо было слу­шать­ся папу и маму, первую учи­тель­ни­цу и дру­гих муд­рых людей. (7)Зре­лость  — это воз­вра­ще­ние к ба­наль­ным ис­ти­нам, по­ни­ма­ние их спра­вед­ли­во­сти. (8)Но вто­ро­го бе­ло­го листа никто нам не даст. (9)Он лежит уже перед на­ши­ми под­рос­ши­ми детьми, та­ки­ми же дерз­ки­ми и не­по­слуш­ны­ми, и они, к ужасу и со­стра­да­нию бес­силь­ных ро­ди­те­лей, один к од­но­му по­вто­ря­ют наши же за­блуж­де­ния: ле­нят­ся, со­вер­ша­ют раз­ной сте­пе­ни тя­же­сти ан­ти­об­ще­ствен­ные по­ступ­ки, хамят взрос­лым, нис­про­вер­га­ют за­слу­жен­ные ав­то­ри­те­ты. (10)Хо­ро­шо, если они по­ум­не­ют при нашей жизни и пой­мут, что ба­наль­ны не про­пис­ные ис­ти­ны, а путь их от­ри­ца­ния с на­би­ва­ни­ем шишек на не­ко­гда ясном лбу.

(11)Ори­ги­наль­ни­ча­нье, аб­со­лю­ти­за­ция своей не­по­вто­ри­мо­сти на самом-то деле как раз и есть ба­наль­ность. (12)Лучше шею себе свернём, чем по­сту­пим «как все». (13)Наука и ис­кус­ство не дви­ну­лись бы вперёд без раз­ру­ши­те­лей ба­наль­но­сти. (14)Кому хва­ти­ло тер­пе­ния сде­лать вто­рой шаг в ис­кус­стве (пер­вый  — почти все­гда под­ра­жа­ние), стре­мят­ся к ори­ги­наль­но­сти лю­бы­ми сред­ства­ми. (15)Нис­про­вер­га­ют ку­ми­ров, вы­швы­ри­ва­ют с ко­раб­ля со­вре­мен­но­сти то Пуш­ки­на, то Льва Тол­сто­го, не­за­мет­но творя себе новых, и сча­стье, если это ока­жет­ся ге­ни­аль­ный Хлеб­ни­ков, а то ведь чаще всего про­сто ам­би­ци­оз­ный стар­ший то­ва­рищ в ком­па­нии пре­тен­ду­ю­щих ска­зать своё слово.

(16)Свой­ство че­ло­ве­че­ско­го ума  — это стрем­ле­ние к при­об­ре­те­нию новых истин, лю­бо­зна­тель­ность, стрем­ле­ние по­сто­ян­но воз­вра­щать­ся к до­бы­той ис­ти­не, по­сто­ян­но убеж­дать­ся и на­сла­ждать­ся тем, что то, что ты при­обрёл, есть дей­стви­тель­но ис­ти­на, а не мираж. (17)Одно без дру­го­го те­ря­ет смысл. (18)А что же у нас?

(19)А у нас пре­жде всего  — это стрем­ле­ние к но­виз­не, лю­бо­пыт­ство. (20)До­ста­точ­но нам что-либо узнать, и ин­те­рес наш этим кон­ча­ет­ся. (21)Это уже всё из­вест­но! (22)На­сто­я­щие лю­би­те­ли ис­ти­ны лю­бу­ют­ся на ста­рые ис­ти­ны, для них это про­цесс на­сла­жде­ния. (23)А у нас  — это про­пис­ная, из­би­тая ис­ти­на, и она боль­ше нас не ин­те­ре­су­ет, мы её за­бы­ва­ем, она боль­ше для нас не су­ще­ству­ет, не опре­де­ля­ет наше по­ло­же­ние. (24)Разве это верно?

(25)Да­вай­те и впредь лю­бо­вать­ся ста­ры­ми, но (про­сти­те за тав­то­ло­гию) не­ста­ре­ю­щи­ми ис­ти­на­ми. (26)Пусть про­пис­ны­ми. (27)Даже ба­наль­ны­ми.

 

 

(По Е. и М. Хол­мо­го­ро­вым*)

* Елена Сер­ге­ев­на (род. в 1952 г.) и Ми­ха­ил Кон­стан­ти­но­вич (род. в 1942 г.) Хол­мо­го­ро­вы  — со­вре­мен­ные рос­сий­ские про­за­и­ки.

На­пи­ши­те со­чи­не­ние по про­чи­тан­но­му тек­сту.

Сфор­му­ли­руй­те одну из про­блем, по­став­лен­ных ав­то­ром тек­ста.

Про­ком­мен­ти­руй­те сфор­му­ли­ро­ван­ную про­бле­му. Вклю­чи­те в ком­мен­та­рий два при­ме­ра-ил­лю­стра­ции из про­чи­тан­но­го тек­ста, ко­то­рые важны для по­ни­ма­ния про­бле­мы ис­ход­но­го тек­ста (из­бе­гай­те чрез­мер­но­го ци­ти­ро­ва­ния). Дайте по­яс­не­ние к каж­до­му при­ме­ру-ил­лю­стра­ции. Про­ана­ли­зи­руй­те смыс­ло­вую связь между при­ме­ра­ми-ил­лю­стра­ци­я­ми.

Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра (рас­сказ­чи­ка). Сфор­му­ли­руй­те и обос­нуй­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции ав­то­ра (рас­сказ­чи­ка) по про­бле­ме ис­ход­но­го тек­ста. Вклю­чи­те в обос­но­ва­ние при­мер-ар­гу­мент, опи­ра­ю­щий­ся на жиз­нен­ный, чи­та­тель­ский или ис­то­ри­ко-куль­тур­ный опыт.

Объём со­чи­не­ния  — не менее 150 слов.

Ра­бо­та, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тек­сту), не оце­ни­ва­ет­ся. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.