Краткая теория
Материалы, выдаваемые на экзамене, смотрите здесь

Ин­фи­ни­тив на вто­ро­сте­пен­ных ролях

Школь­ная при­выч­ка дик­ту­ет нам: «Ви­дишь гла­гол  — подчёрки­вай двумя чер­та­ми!». Но с ин­фи­ни­ти­вом (на­чаль­ной фор­мой гла­го­ла) этот фокус не пройдёт. Ин­фи­ни­тив  — ма­стер мас­ки­ров­ки. Очень часто он не вхо­дит в грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву, а ра­бо­та­ет вто­ро­сте­пен­ным чле­ном пред­ло­же­ния.

Всего у ин­фи­ни­ти­ва есть три скры­тые роли. Да­вай­те их рас­сек­ре­тим.

Какие это роли? Ин­фи­ни­тив может быть до­пол­не­ни­ем, опре­де­ле­ни­ем или об­сто­я­тель­ством цели.

Роль 1. Ин­фи­ни­тив как ДО­ПОЛ­НЕ­НИЕ (Объ­ект­ный ин­фи­ни­тив)

Как узнать? (Ба­зо­вое пра­ви­ло)

Чаще всего дей­ствие ска­зу­е­мо­го и дей­ствие ин­фи­ни­ти­ва вы­пол­ня­ют РАЗ­НЫЕ лица. Под­ле­жа­щее про­сит, при­ка­зы­ва­ет или со­ве­ту­ет, а само дей­ствие (ин­фи­ни­тив) будет вы­пол­нять кто-то дру­гой. Задаём па­деж­ные во­про­сы: о чём? что?

При­ме­ры:

  • Мама ве­ле­ла мне (что?) на­ве­сти по­ря­док в ком­на­те. (Мама ве­ле­ла, а на­во­дить по­ря­док буду я  — лица раз­ные, зна­чит, «на­ве­сти»  — до­пол­не­ние).

  • Ко­ман­дир при­ка­зал от­ря­ду (что?) на­сту­пать.

  • Все про­си­ли её (о чём?) спеть ещё раз.

  • Врач по­со­ве­то­вал па­ци­ен­ту (что?) ле­чить­ся.

  • Она умо­ля­ла его (о чём?) остать­ся.

ОСО­БЫЙ СЛУ­ЧАЙ (Про­дви­ну­тый уро­вень)

Зна­чи­тель­но реже встре­ча­ют­ся слу­чаи, когда ин­фи­ни­тив-до­пол­не­ние обо­зна­ча­ет дей­ствие ТОГО ЖЕ субъ­ек­та (лица). Это про­ис­хо­дит после гла­го­лов со зна­че­ни­ем до­го­ворённо­сти, при­об­ре­те­ния на­вы­ка или при­вы­ка­ния. От таких гла­го­лов мы задаём чёткий па­деж­ный во­прос, по­это­му ин­фи­ни­тив остаётся до­пол­не­ни­ем:

  • Вчера мы до­го­во­ри­лись (о чём?) по­ехать на дачу.

  • За не­де­лю он на­учил­ся (чему?) ка­тать­ся на конь­ках.

  • Сест­ра скоро при­вык­ла (к чему?) уха­жи­вать за боль­ной ма­те­рью.

Роль 2. Ин­фи­ни­тив как ОПРЕ­ДЕ­ЛЕ­НИЕ (Не­со­гла­со­ван­ное)

Как узнать?

Ин­фи­ни­тив при­вя­зан не к гла­го­лу, а к су­ще­стви­тель­но­му! Обыч­но это аб­стракт­ные су­ще­стви­тель­ные (мысль, мечта, же­ла­ние, при­выч­ка, не­об­хо­ди­мость). От су­ще­стви­тель­но­го к ин­фи­ни­ти­ву задаём во­прос «какой?».

При­ме­ры:

  • Его мечта (какая?) стать лётчи­ком на­ко­нец-то сбы­лась. (Ос­но­ва: мечта сбы­лась. «Стать»  — опре­де­ле­ние).

  • У неё была дур­ная при­выч­ка (какая?) пе­ре­би­вать со­бе­сед­ни­ка.

  • Маль­чик изъ­явил же­ла­ние (какое?) учить­ся му­зы­ке.

  • Не­об­хо­ди­мость (какая?) вы­би­рать пу­га­ла его.

  • Она оста­ви­ла мне право (какое?) ре­шать са­мо­му.

Роль 3. Ин­фи­ни­тив как ОБ­СТО­Я­ТЕЛЬ­СТВО ЦЕЛИ

Как узнать?

Ин­фи­ни­тив стоит после гла­го­лов дви­же­ния или по­ло­же­ния в про­стран­стве (пойти, при­е­хать, вы­бе­жать, сесть, лечь, оста­но­вить­ся). Он по­ка­зы­ва­ет, ради чего со­вер­ша­лось дви­же­ние. Задаём во­про­сы: зачем? с какой целью? для чего?

При­ме­ры:

  • Мы по­еха­ли за город (зачем? с какой целью?) по­ды­шать све­жим воз­ду­хом. (Ос­но­ва: мы по­еха­ли. «По­ды­шать»  — об­сто­я­тель­ство).

  • Я вышел на улицу (зачем?) встре­тить го­стей.

  • Ту­ри­сты оста­но­ви­лись (с какой целью?) пе­ре­но­че­вать.

  • Устав­ший пут­ник при­сел на пенёк (зачем?) от­дох­нуть.

  • Она спу­сти­лась к реке (для чего?) на­брать воды.



О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026