Краткая теория
Материалы, выдаваемые на экзамене, смотрите здесь

 

Со­юз­ные слова как сред­ство связи в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях.

Со­юз­ные слова

Сред­ство связи в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях

Со­юз­ные слова  — это от­но­си­тель­ные ме­сто­име­ния и на­ре­чия. Они не толь­ко при­креп­ля­ют при­да­точ­ные пред­ло­же­ния к глав­но­му (или дру­го­му при­да­точ­но­му), но и яв­ля­ют­ся чле­на­ми при­да­точ­ных пред­ло­же­ний.

При­ме­ры:

  • По­сте­пен­но в людях воз­ни­ка­ло ува­же­ние к че­ло­ве­ку, (ка­ко­му?) ко­то­рый обо всём го­во­рил про­сто и смело.

  • Был тот осо­бен­ный вечер, какой бы­ва­ет толь­ко на Кав­ка­зе.

  • Про­сто уди­ви­тель­но, сколь­ко у вас при сла­бо­сти здо­ро­вья энер­гии, зна­ния дела.

  • Все удив­ля­лись и спра­ши­ва­ли (о чём?), чей он жених.

 

Со­юз­ное слово КО­ТО­РЫЙ — чем бы­ва­ет?

 

Слово ко­то­рый может вы­сту­пать в роли раз­ных чле­нов пред­ло­же­ния: под­ле­жа­ще­го, опре­де­ле­ния, ска­зу­е­мо­го и до­пол­не­ния.

Как опре­де­лить его роль:

  1. Вы­яс­ни, какое слово глав­но­го пред­ло­же­ния оно за­ме­ня­ет.

  2. Под­ставь это слово вме­сто со­юз­но­го слова в при­да­точ­ное.

  3. Опре­де­ли, каким чле­ном пред­ло­же­ния оно стало.

 

При­ме­ры на каж­дый член пред­ло­же­ния:

1. Под­ле­жа­щее (И.п. — кто? что?)

  • Че­ло­век, ко­то­рый по­зво­нил, ока­зал­ся моим ста­рым дру­гом.
    → Че­ло­век по­зво­нил. — под­ле­жа­щее.

  • Мы по­до­шли к дому, ко­то­рый стоял на краю де­рев­ни.
    → Дом стоял на краю. — под­ле­жа­щее.


2. До­пол­не­ние (кос­вен­ные па­де­жи — кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?)

  • Пи­са­тель, твор­че­ство ко­то­ро­го мы изу­ча­ем, жил в XIX веке.
    → Мы изу­ча­ем пи­са­те­ля. (Р.п.) — до­пол­не­ние.

  • По­дру­га, муд­рым со­ве­там ко­то­рой я до­ве­ряю, меня снова под­дер­жа­ла.
    → Я до­ве­ряю со­ве­там по­дру­ги. (Р.п.) — до­пол­не­ние.


3. Опре­де­ле­ние (какой? какая? какое? какие? ко­то­рый по счёту?)

  • Не помню, в ко­то­ром часу на­чи­на­ет­ся спек­такль.
    → В каком часу? — опре­де­ле­ние при су­ще­стви­тель­ном.

  • Скажи, ко­то­рый день идёт дождь?
    → Какой день? — опре­де­ле­ние при су­ще­стви­тель­ном.


4. Ска­зу­е­мое (имен­ная часть со­став­но­го имен­но­го ска­зу­е­мо­го)

  • Я не знаю, ко­то­рый из этих порт­фе­лей твой.
    → Какой из порт­фе­лей (есть) твой? — ска­зу­е­мое.

  • Уга­дай, ко­то­рая из сестёр стар­шая.
    → Какая из сестёр (есть) стар­шая? — ска­зу­е­мое.

 

Как от­ли­чить союз от со­юз­но­го слова

Не­ко­то­рые слова (что, как, когда) могут быть и со­ю­за­ми, и со­юз­ны­ми сло­ва­ми

АЛ­ГО­РИТМ

  1. По­про­буй убрать.

    Союз можно убрать — смысл со­хра­нит­ся.

    Со­юз­ное слово убрать нель­зя — смысл раз­ру­шит­ся.

  2. По­про­буй за­ме­нить.

    Союз за­ме­ня­ет­ся толь­ко дру­гим со­ю­зом.

    Со­юз­ное слово за­ме­ня­ет­ся дру­гим со­юз­ным сло­вом или сло­вом из глав­но­го пред­ло­же­ния.

  3. По­про­буй по­ста­вить во­прос.

    К со­юз­но­му слову можно по­ста­вить смыс­ло­вой во­прос и опре­де­лить, каким чле­ном пред­ло­же­ния оно яв­ля­ет­ся.

    К союзу во­прос по­ста­вить нель­зя.

При­ме­ры:

ЧТО — союз:

Таня го­во­рит, что трава по ночам растёт.

→ Уби­ра­ем: Таня го­во­рит: «Трава по ночам растёт». ✅ Смысл со­хра­нил­ся — это союз.

ЧТО — со­юз­ное слово:

Вспом­ни песни, что пел со­ло­вей.

→ Убрать нель­зя. За­ме­ня­ем: Вспом­ни песни, ко­то­рые пел со­ло­вей. ✅ Это со­юз­ное слово.

КОГДА — союз:

Когда (= если) за­кон­чит­ся ме­тель, можно будет пойти по­гу­лять.

→ За­ме­ни­ли дру­гим со­ю­зом — это союз.

КОГДА — со­юз­ное слово:

Я хо­ро­шо помню день, когда мы встре­ти­лись.

→ Убрать нель­зя. Можно по­ста­вить во­прос: помню день (какой?) — это со­юз­ное слово.

КОГДА — со­юз­ное слово (изъ­яс­ни­тель­ное):

Никто не знал, когда он по­явил­ся в нашем го­ро­де.

→ Убрать нель­зя. Можно по­ста­вить во­прос: не знал (чего? когда?) — это со­юз­ное слово.

⚠️ Под­сказ­ка для КОГДА:

В при­да­точ­ных опре­де­ли­тель­ных и изъ­яс­ни­тель­ных — когда со­юз­ное слово.

Во всех осталь­ных слу­ча­ях (время, усло­вие) — когда союз.

 

Уме­ние раз­гра­ни­чи­вать союзы и со­юз­ные слова нужно для пра­виль­но­го ин­то­ни­ро­ва­ния пред­ло­же­ния: со­юз­ные слова часто яв­ля­ют­ся смыс­ло­вым цен­тром и вы­де­ля­ют­ся ло­ги­че­ским уда­ре­ни­ем.

 



О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026