До­пол­не­ние — вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния, ко­то­рый обо­зна­ча­ет пред­мет и от­ве­ча­ет на во­про­сы кос­вен­ных па­де­жей.

До­пол­не­ния обыч­но за­ви­сят от чле­нов пред­ло­же­ния, вы­ра­жен­ных гла­го­ла­ми, при­ча­сти­я­ми, де­е­при­ча­сти­я­ми:

гуляю с дру­гом, гу­ля­ю­щий с дру­гом, гуляя с дру­гом.

До­пол­не­ния могут также за­ви­сеть от чле­нов пред­ло­же­ния, вы­ра­жен­ных су­ще­стви­тель­ны­ми, ко­то­рые об­ра­зо­ва­ны

от гла­го­ла, и при­ла­га­тель­ны­ми:

По­ко­ре­ние кос­мо­са — ве­ли­кая по­бе­да че­ло­ве­че­ства.

Прав­да свет­лее солн­ца.

До­пол­не­ние может быть вы­ра­же­но теми же ча­стя­ми речи, что и под­ле­жа­щее (По­дроб­нее об этом открыть), так как и под­ле­жа­щее, и до­пол­не­ние обо­зна­ча­ют пред­ме­ты. На­при­мер, в пред­ло­же­нии

Дождь на­по­ил землю и де­ре­вья жи­ви­тель­ной вла­гой 4 имени су­ще­стви­тель­ных, но толь­ко одно яв­ля­ет­ся под­ле­жа­щим, сто­я­щим в име­ни­тель­ном па­де­же, осталь­ные — до­пол­не­ния.

По­хо­жие формы: «дождь »и «де­ре­вья». Смысл под­ска­зы­ва­ет, что под­ле­жа­щим яв­ля­ет­ся «дождь», а «де­ре­вья» — до­пол­не­ние. Ска­зу­е­мое «на­по­ил» под­чи­ня­ет­ся под­ле­жа­ще­му «дождь» и под­чи­ня­ет себе до­пол­не­ние «де­ре­вья».

В этом самое глав­ное от­ли­чие: под­ле­жа­щее от­ве­ча­ет на во­про­сы име­ни­тель­но­го па­де­жа, а до­пол­не­ние — на во­про­сы кос­вен­ных па­де­жей.

Мать видит (кого? что?) дочь.

Од­на­ко по во­про­су не все­гда можно от­ли­чить под­ле­жа­щее от до­пол­не­ния. В этом слу­чае нужно учи­ты­вать общий смысл пред­ло­же­ния и форму ска­зу­е­мо­го. Срав­ни­те:

С горы хо­ро­шо видны мой дом и школа (им. п., под­ле­жа­щие).—

С горы хо­ро­шо видно (кого? что?) мой дом и школу (вин. п.). Под­ле­жа­ще­го нет, это без­лич­ное пред­ло­же­ние.

По­мо­га­ет раз­гра­ни­чить па­де­жи в слож­ных при­ме­рах форма до­пол­не­ния, вы­ра­жен­но­го су­ще­стви­тель­ным жен­ско­го

рода. По­это­му, если воз­ни­ка­ет со­мне­ние, в каком па­де­же стоит слово, за­ме­ни­те его любым сло­вом жен­ско­го рода 1 скло­не­ния, на­при­мер, сло­вом «книга».

На­при­мер:

Вижу зна­ко­мый мне пе­ре­улок. — Вижу..книгу, сле­до­ва­тель­но «пе­ре­улок»—до­пол­не­ние.

Слышу го­ло­са и шум.— Слышу..книгу, сле­до­ва­тель­но «го­ло­са и шум »— до­пол­не­ния.

Зна­че­ние до­пол­не­ния может ослож­нять­ся зна­че­ни­я­ми опре­де­ле­ния или об­сто­я­тель­ства:

Небо (какое? без чего?) без об­ла­ков что море (какое? без чего?) без волны.

«Без об­ла­ков» (без­об­лач­ное) и «без волны» сов­ме­ща­ют зна­че­ния опре­де­ле­ния и до­пол­не­ния.

Такие члены пред­ло­же­ния на­зы­ва­ют мно­го­знач­ны­ми чле­на­ми.

Важно пом­нить, что до­пол­не­ние может быть вы­ра­же­но не толь­ко име­нем су­ще­стви­тель­ным, а и:

1) При­плы­ла (к кому?) к нему рыбка... (до­пол­не­ние вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем)

2) Ста­рый Тарас думал (о чём?) о дав­нем. (до­пол­не­ние вы­ра­же­но при­ла­га­тель­ным, пе­ре­шед­шим в су­ще­стви­тель­ное)

3) Зав­тра не будет по­хо­же (на что?) на се­год­ня. (до­пол­не­ние вы­ра­же­но на­ре­чи­ем)

4) Все про­си­ли её (о чём?) спеть. (до­пол­не­ние вы­ра­же­но ин­фи­ни­ти­вом) По­дроб­нее об этом открыть

До­пол­не­ние может вы­ра­жать­ся и не­де­ли­мым сло­во­со­че­та­ни­ем, на­при­мер:

1) Де­воч­ка лю­бо­ва­лась (чем?) аню­ти­ны­ми глаз­ка­ми.

2) (Кому?) Нам с Петей скоро ис­пол­нит­ся по че­тыр­на­дцать лет.

3) За лето я про­чи­тал (что?) много книг.

Раз­ли­ча­ют­ся пря­мые и кос­вен­ные до­пол­не­ния.

Пря­мое до­пол­не­ние: обыч­но вы­ра­жа­ет­ся су­ще­стви­тель­ным или ме­сто­име­ни­ем в форме ви­ни­тель­но­го

па­де­жа без пред­ло­га. Оно под­чи­ня­ет­ся пе­ре­ход­но­му гла­го­лу и де­е­при­ча­стию, а также слову ка­те­го­рии со­сто­я­ния:

С горы было хо­ро­шо видно берёзовую рощу и гос­под­ский дом.

Я люблю эти дали даль­ние,

Русых клёнов чубы кур­ча­вые,

Песни воль­ные, зори ран­ние,

Реки силь­ные, ве­ли­ча­вые.

Кос­вен­ное до­пол­не­ние может быть вы­ра­же­но фор­ма­ми осталь­ных па­де­жей с пред­ло­га­ми и без пред­ло­гов:

Я при­сло­нил­ся го­ло­вою к борту.

При от­ри­ца­нии пря­мое до­пол­не­ние может быть вы­ра­же­но фор­мой ро­ди­тель­но­го па­де­жа:

Грам­ма­ти­ка не даёт та­лан­та, но даёт та­лан­ту боль­шую силу.

В со­вре­мен­ном рус­ском языке при от­ри­ца­нии пря­мое до­пол­не­ние может иметь и форму ви­ни­тель­но­го па­де­жа:

Я с дет­ства не лю­би­ла театр.