Краткая теория
Материалы, выдаваемые на экзамене, смотрите здесь

Мор­фо­ло­ги­че­ские нормы: При­ча­стие

Осо­бен­но­сти об­ра­зо­ва­ния форм и ти­пич­ные грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

При­ча­стие, объ­еди­ня­ю­щее в себе при­зна­ки гла­го­ла и при­ла­га­тель­но­го, яв­ля­ет­ся одной из самых слож­ных для об­ра­зо­ва­ния форм в рус­ском языке. Ошиб­ки при об­ра­зо­ва­нии при­ча­стий часто свя­за­ны с не­вер­ным вы­бо­ром фор­мо­об­ра­зу­ю­ще­го суф­фик­са, на­ру­ше­ни­ем ка­те­го­рии вида или вре­ме­ни, а также с по­те­рей или не­обос­но­ван­ным до­бав­ле­ни­ем воз­врат­но­го пост­фик­са -СЯ.

В за­да­ни­ях ГИА (в част­но­сти, в за­да­нии 7 ЕГЭ) ре­гу­ляр­но встре­ча­ют­ся слу­чаи со­зда­ния «не­су­ще­ству­ю­щих» слов — при­ча­стий-му­тан­тов, об­ра­зо­ван­ных во­пре­ки за­ко­нам рус­ской грам­ма­ти­ки. В дан­ном раз­де­ле мы раз­бе­рем ос­нов­ные ло­вуш­ки, в ко­то­рые по­па­да­ют уче­ни­ки при ра­бо­те с при­ча­сти­я­ми.

Формы вре­ме­ни и вида

Каких при­ча­стий не су­ще­ству­ет в при­ро­де

Глав­ное пра­ви­ло: у при­ча­стий не бы­ва­ет форм бу­ду­ще­го вре­ме­ни и услов­но­го на­кло­не­ния (с ча­сти­цей «бы»). Кроме того, при­ча­стия на­сто­я­ще­го вре­ме­ни можно об­ра­зо­вать толь­ко от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида.

На­сто­я­щее время — толь­ко несов. вид!

Если гла­гол от­ве­ча­ет на во­прос что де­лать? (не­со­вер­шен­ный вид), от него можно об­ра­зо­вать при­ча­стие на­сто­я­ще­го вре­ме­ни:

✓ чи­тать → чи­та­ю­щий, чи­та­е­мый

✓ ре­шать → ре­ша­ю­щий, ре­ша­е­мый

Если гла­гол со­вер­шен­но­го вида (что сде­лать?), при­ча­стие на­сто­я­ще­го вре­ме­ни об­ра­зо­вать нель­зя:

✗ про­чи­та­ю­щий (сов. вид + наст. время = му­тант)

✗ сде­ла­ю­щий

✗ на­пи­шу­щий

Бу­ду­щее время и ча­сти­ца БЫ

При­ча­стие опи­сы­ва­ет при­знак по дей­ствию, ко­то­рое про­ис­хо­дит сей­час или уже про­изо­шло. Оно не может опи­сы­вать то, что толь­ко про­изой­дет или могло бы про­изой­ти.

Бу­ду­ще­го вре­ме­ни нет:

✗ че­ло­век, про­чи­та­ю­щий зав­тра

Услов­но­го на­кло­не­ния нет:

✗ че­ло­век, про­чи­тав­ший бы книгу

✗ ра­бо­та, сде­лан­ная бы во­вре­мя

Борь­ба видов за право со­здать слово

По­че­му слова «об­гры­зан­ный» (котом сыр), «встре­чан­ный» (нами кол­ле­га) и «изу­чан­ный» (не­дав­но) ма­те­ри­ал — это не­вер­ные грам­ма­ти­че­ские формы?

Ведь мы же вроде бы их пра­виль­но об­ра­зу­ем от гла­го­лов «об­гры­зать», «встре­чать» и «изу­чать», как де­ла­ем это со сло­ва­ми «вя­зать» (вя­за­ный), «чи­тать» (чи­та­ный)... Грам­ма­ти­че­ски пра­виль­но, но в языке нет таких слов.

По­че­му так про­ис­хо­дит? (Раз­бор по си­сте­ме пар­ных гла­го­лов)

При­чи­на от­сут­ствия за­клю­ча­ет­ся в на­ли­чии пар­но­го гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида, ко­то­рый бы от­ли­чал­ся толь­ко суф­фик­сом. Ср: «об­грызть»/«об­гры­зать», «встре­тить»/«встре­чать», «изу­чить»/«изу­чать».

Об­ра­ти­те вни­ма­ние: вид ме­ня­ет­ся толь­ко при по­мо­щи суф­фик­са. А можно ли найти пару для слов «вя­зать» или «чи­тать»? Нет, вид ме­ня­ет­ся толь­ко до­бав­ле­ни­ем при­став­ки.

И вот какой вывод из этого сле­ду­ет:

Если у гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида на -АТЬ есть пара со­вер­шен­но­го вида не на -АТЬ (а имен­но на -ИТЬ, -ЗТИ, -СТИ, -ЧЬ), то язык со­здаст при­ча­стие от формы со­вер­шен­но­го вида. Имен­но по­это­му нет слова «бро­сан­ный» (от «бро­сать»), так как право на об­ра­зо­ва­ние при­ча­стия пе­ре­хва­тил гла­гол со­вер­шен­но­го вида «бро­сить». От­гла­голь­ные при­ла­га­тель­ные тоже не об­ра­зу­ют­ся, то есть форм типа «бро­са­ный» не су­ще­ству­ет.

✗ об­гры­зан­ный → об­гры­зен­ный (от об­грызть, не от об­гры­зать

✗ встре­чан­ный → встре­чен­ный (от встре­тить, не от встре­чать)

✗ под­стри­жан­ный → под­стри­жен­ный (от под­стричь, не от под­стри­гать )

Труд­но­сти в вы­бо­ре суф­фик­сов

Гла­го­лы на -ЕРЕТЬ, -ШИ­БИТЬ, -СТИ

Гла­го­лы на -ЕРЕТЬ и -ШИ­БИТЬ

У этих гла­го­лов ис­поль­зу­ет­ся толь­ко суф­фикс -Ш-, суф­фикс -ВШ- не­до­пу­стим:

✗ вы­те­рев­ший → вы­тер­ший

✗ за­пе­рев­ший → за­пер­ший

✗ уме­рев­ший → умер­ший

✗ уши­бив­ший → ушиб­ший

✗ оши­бив­ший­ся → ошиб­ший­ся

Гла­го­лы на -СТИ

Ос­но­ва берётся от бу­ду­ще­го вре­ме­ни (на со­глас­ную), суф­фикс -Ш-:

✗ при­вес­ший → при­вед­ший (при­ве­дут)

✗ за­брев­ший → за­бред­ший (за­бре­дут)

✗ изоб­рев­ший → изобрётший (изоб­ре­тут)

✗ от­цвев­ший → отцвётший (от­цве­тут)

✗ под­мев­ший → подмётший (под­ме­тут)

Стра­да­тель­ные при­ча­стия и смена вида

Не пишем -Т- вме­сто -Н-:

✗ убра­то → убра­но

✗ по­р­ва­та → по­рва­на

Ошиб­ки в за­ло­ге и воз­врат­но­сти

Пу­та­ни­ца между дей­стви­тель­ны­ми и стра­да­тель­ны­ми при­ча­сти­я­ми

Дей­стви­тель­ное вме­сто стра­да­тель­но­го

Если пред­мет ис­пы­ты­ва­ет дей­ствие, нужно стра­да­тель­ное при­ча­стие. Если дей­ству­ет сам — дей­стви­тель­ное:

✗ У меня был вы­иг­ран­ный билет.

(Билет не вы­иг­ры­ва­ли, он сам принёс вы­иг­рыш)

✓ У меня был вы­иг­рав­ший билет.

Дей­стви­тель­ное с -СЯ вме­сто стра­да­тель­но­го:

✗ до­ку­мен­ты, от­прав­ля­ю­щи­е­ся поч­той

✓ до­ку­мен­ты, от­прав­ля­е­мые поч­той

✗ де­воч­ка, вос­пи­ты­ва­ю­ща­я­ся у ба­буш­ки

✓ де­воч­ка, вос­пи­ты­ва­е­мая ба­буш­кой

✗ ра­бо­ты, вы­пол­ня­ю­щи­е­ся сту­ден­та­ми

✓ ра­бо­ты, вы­пол­ня­е­мые сту­ден­та­ми

По­те­ря­ли или при­це­пи­ли -СЯ

Не теряй -СЯ! Если гла­гол воз­врат­ный, при­ча­стие тоже с -СЯ:

✗ Ветер сры­вал остав­шие ли­стья.

✓ Ветер сры­вал остав­ши­е­ся ли­стья.

 

Об­ра­ти вни­ма­ние на тер­ми­ны

✗ мле­ко­пи­та­ю­щи­е­ся, пре­смы­ка­ю­щие

✓ мле­ко­пи­тающие, пре­смы­кающи­е­ся

Не цеп­ляй -СЯ! Если гла­гол без -СЯ, при­ча­стие тоже без него:

✗ уви­дев­ший­ся кар­ти­ну

✓ уви­дев­ший кар­ти­ну

✗ про­чи­тав­ший­ся книгу

✓ про­чи­тав­ший книгу



О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026