Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 12758
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Б)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  За­вер­нув­шись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб пре­кра­тил­ся, так что очень скоро я за­снул креп­ким, це­леб­ным сном.

2)  В этой де­вуш­ке Ни­ко­лай с пер­во­го мо­мен­та зна­ком­ства уви­дел не толь­ко пре­крас­ную по­тен­ци­аль­ную жену, мать его бу­ду­щих детей, но и сво­е­го луч­ше­го друга.

3)  Ми­ха­ил спро­сил меня, что не хочу ли я пойти в суб­бо­ту в театр, от­крыв­ший­ся после ре­кон­струк­ции.

4)  Лёня, страст­но желая по­сту­пить в лётное учи­ли­ще, решил пойти на­пе­ре­кор же­ла­нию своих ро­ди­те­лей, меч­тав­ших ви­деть сына вра­чом.

5)  Не толь­ко на полу, сте­нах и сто­лах, а также и во всех углах тер­ра­сы кра­со­ва­лись раз­но­об­раз­ные вазы и горш­ки с цве­та­ми, ис­то­чав­ши­ми тон­кий аро­мат.

6)  При­сту­пая к опи­са­нию не­дав­них и столь стран­ных со­бы­тий, про­изо­шед­шим в нашем, до­се­ле ничем не вы­да­ю­щем­ся го­ро­де, я при­нуждён на­чать не­сколь­ко из­да­ле­ка.

7)  Мы не знали, как пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции, по­это­му ис­пы­ты­ва­ли тре­во­гу, опа­са­ясь за по­след­ствия лю­бо­го при­ня­то­го нами не­об­ду­ман­но­го ре­ше­ния.

8)  Роман «Бесы» До­сто­ев­ско­го – это за­хва­ты­ва­ю­щий сюжет, бу­шу­ю­щие стра­сти и чрез­вы­чай­ные со­бы­тия «под стек­лян­ным кол­па­ком» про­вин­ци­аль­но­го го­ро­да.

9)  Когда по ис­те­че­нию четырёх лет пре­бы­ва­ния в Швей­ца­рии Ни­ко­лай вер­нул­ся в свой ма­лень­кий уезд­ный город, он уди­вил­ся тому, на­сколь­ко тот из­ме­нил­ся.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния − 3) Ми­ха­ил спро­сил меня, что не хочу ли я пойти в суб­бо­ту в театр, от­крыв­ший­ся после ре­кон­струк­ции. Кор­рект­но: Ми­ха­ил спро­сил меня, не хочу ли я пойти в суб­бо­ту в театр, от­крыв­ший­ся после ре­кон­струк­ции. Нужно ис­клю­чить од­но­вре­мен­ное упо­треб­ле­ние двух со­ю­зов.

Б)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том − 6) При­сту­пая к опи­са­нию не­дав­них и столь стран­ных со­бы­тий, про­изо­шед­шим в нашем, до­се­ле ничем не вы­да­ю­щем­ся го­ро­де, я при­нуждён на­чать не­сколь­ко из­да­ле­ка. Кор­рект­но: 6) При­сту­пая к опи­са­нию не­дав­них и столь стран­ных со­бы­тий, про­изо­шед­ших в нашем, до­се­ле ничем не вы­да­ю­щем­ся го­ро­де, я при­нуждён на­чать не­сколь­ко из­да­ле­ка.

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том − 1) За­вер­нув­шись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб пре­кра­тил­ся, так что очень скоро я за­снул креп­ким, це­леб­ным сном. Кор­рект­но: 1) За­вер­нув­шись в плед, я по­чув­ство­вал, как стало тепло и уютно, озноб пре­кра­тил­ся, так что очень скоро я за­снул креп­ким, це­леб­ным сном. ИЛИ: 1) Как толь­ко я за­вер­нул­ся в плед, мне стало тепло и уютно, озноб пре­кра­тил­ся, так что очень скоро я за­снул креп­ким, це­леб­ным сном.

Г)  не­пра­виль­ный выбор пред­лож­но-па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го − 9) Когда по ис­те­че­нию четырёх лет пре­бы­ва­ния в Швей­ца­рии Ни­ко­лай вер­нул­ся в свой ма­лень­кий уезд­ный город, он уди­вил­ся тому, на­сколь­ко тот из­ме­нил­ся. Кор­рект­но: 9) Когда по ис­те­че­нии четырёх лет пре­бы­ва­ния в Швей­ца­рии Ни­ко­лай вер­нул­ся в свой ма­лень­кий уезд­ный город, он уди­вил­ся тому, на­сколь­ко тот из­ме­нил­ся.

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми − 5) Не толь­ко на полу, сте­нах и сто­лах, а также и во всех углах тер­ра­сы кра­со­ва­лись раз­но­об­раз­ные вазы и горш­ки с цве­та­ми, ис­то­чав­ши­ми тон­кий аро­мат. Кор­рект­но: 5) Не толь­ко на полу, сте­нах и сто­лах, но и во всех углах тер­ра­сы кра­со­ва­лись раз­но­об­раз­ные вазы и горш­ки с цве­та­ми, ис­то­чав­ши­ми тон­кий аро­мат.

В пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 2, 4, 7, 8 грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет.

 

Ответ: 36195

Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025