Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д A24 № 137
i

Ука­жи­те пра­виль­ное объ­яс­не­ние по­ста­нов­ки тире в дан­ном пред­ло­же­нии.

 

С 40-х годов XX века для изу­че­ния ин­то­на­ции стали ис­поль­зо­вать звуко-ана­ли­зи­ру­ю­щую ап­па­ра­ту­ру  — по­яви­лась воз­мож­ность при­ме­нять и более точ­ную форму за­пи­си, де­таль­но по­ка­зы­ва­ю­щую осо­бен­но­сти ме­ло­ди­ки, темпа и темб­ра речи.

 

1)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

2)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

3)  Обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния.

4)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния про­ти­во­по­став­ля­ет­ся со­дер­жа­нию пер­вой части.

1) Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.
2) Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.
3) Обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния.
4) Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния про­ти­во­по­став­ля­ет­ся со­дер­жа­нию пер­вой части.
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

Гость 29.05.2012 17:00

Как вто­рая часть может ука­зы­вать на ре­зуль­тат того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части, если сна­ча­ла "по­яви­лась воз­мож­ность при­ме­нять и более точ­ную форму за­пи­си, де­таль­но по­ка­зы­ва­ю­щую осо­бен­но­сти ме­ло­ди­ки, темпа и темб­ра речи.", а потом уже "стали ис­поль­зо­вать звуко-ана­ли­зи­ру­ю­щую ап­па­ра­ту­ру"?

Гость

Имен­но в ре­зуль­та­те ис­поль­зо­ва­ния звуко-ана­ли­зи­ру­ю­щей ап­па­ра­ту­ры стало воз­мож­но "при­ме­нять и более точ­ную форму за­пи­си, ..."