Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 13785
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

В)  не­вер­ный выбор пред­лож­но-па­деж­ной формы имени су­ще­стви­тель­но­го

Г)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  По при­ез­де из церк­ви я по­тя­ги­вал­ся, раз­ва­лив­шись у себя в новом ка­би­не­те на ту­рец­ком ди­ва­не.

2)  «Молодёжь долж­ны быть силь­ны­ми, ведь за ними бу­ду­щее!» – твер­ди­ла Лида.

3)  Ше­бал­дин по­ло­жил на­ча­ло мест­но­му «Му­зы­каль­но-дра­ма­ти­че­ско­му круж­ку» и со­глас­но вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков сам при­ни­мал уча­стие в спек­так­лях, играя по­че­му-то все­гда толь­ко одних смеш­ных ла­ке­ев или читая на­рас­пев «Греш­ни­цу».

4)  Ры­си­стые ло­ша­ди, чудом уце­лев­шие в годы войны, ловко пе­ре­би­ра­ли сво­и­ми точёными нож­ка­ми.

5)  Ос­нов­ная часть средств, вы­ру­чен­ные на этом бла­го­тво­ри­тель­ном кон­цер­те, пойдёт на со­дер­жа­ние дет­ских домов и боль­ниц.

6)  Все, кто хотел по­мочь по­го­рель­цам, про­ве­ли ме­ро­при­я­тие по сбору средств.

7)  Рома Смо­род­кин из по­ве­сти «Самолёта по имени Серёжка» всей душой стре­мил­ся к та­ко­му чуду, ко­то­рое смог­ло бы разо­рвать су­ро­вую ре­аль­ность.

8)  Со­глас­но до­го­во­ру, фонд пе­ре­даёт пред­при­ни­ма­те­лям в арен­ду опре­делённые пло­ща­ди без ука­за­ния тор­го­вых мест.

9)  До­брав­шись до места на­зна­че­ния, у нас было до­ста­точ­но вре­ме­ни для при­го­тов­ле­ния ужина.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым − 2) «Молодёжь долж­ны быть силь­ны­ми, ведь за ними бу­ду­щее!» – твер­ди­ла Лида. КОР­РЕКТ­НО: 2) «Молодёжь долж­на быть силь­ной, ведь за ней бу­ду­щее!» – твер­ди­ла Лида.

 

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем − 7) Рома Смо­род­кин из по­ве­сти «Самолёта по имени Серёжка» всей душой стре­мил­ся к та­ко­му чуду, ко­то­рое смог­ло бы разо­рвать су­ро­вую ре­аль­ность. КОР­РЕКТ­НО: 7) Рома Смо­род­кин из по­ве­сти «Самолёт по имени Серёжка» всей душой стре­мил­ся к та­ко­му чуду, ко­то­рое смог­ло бы разо­рвать су­ро­вую ре­аль­ность.

 

В)  не­вер­ный выбор пред­лож­но-па­деж­ной формы имени су­ще­стви­тель­но­го − 3) Ше­бал­дин по­ло­жил на­ча­ло мест­но­му «Му­зы­каль­но-дра­ма­ти­че­ско­му круж­ку» и со­глас­но вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков сам при­ни­мал уча­стие в спек­так­лях, играя по­че­му-то все­гда толь­ко одних смеш­ных ла­ке­ев или читая на­рас­пев «Греш­ни­цу». КОР­РЕКТ­НО: 3) Ше­бал­дин по­ло­жил на­ча­ло мест­но­му «Му­зы­каль­но-дра­ма­ти­че­ско­му круж­ку» и со­глас­но вос­по­ми­на­ни­ям со­вре­мен­ни­ков сам при­ни­мал уча­стие в спек­так­лях, играя по­че­му-то все­гда толь­ко одних смеш­ных ла­ке­ев или читая на­рас­пев «Греш­ни­цу».

 

Г)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том − 5) Ос­нов­ная часть средств, вы­ру­чен­ные на этом бла­го­тво­ри­тель­ном кон­цер­те, пойдёт на со­дер­жа­ние дет­ских домов и боль­ниц. КОР­РЕКТ­НО: 5) Ос­нов­ная часть средств, вы­ру­чен­ных на этом бла­го­тво­ри­тель­ном кон­цер­те, пойдёт на со­дер­жа­ние дет­ских домов и боль­ниц.

 

Д)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том − 9) До­брав­шись до места на­зна­че­ния, у нас было до­ста­точ­но вре­ме­ни для при­го­тов­ле­ния ужина. КОР­РЕКТ­НО: 9) Когда до­бра­лись до места на­зна­че­ния, у нас было до­ста­точ­но вре­ме­ни для при­го­тов­ле­ния ужина.

 

В пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 1, 4, 6, 8 грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет. В пред­ло­же­нии 1 «по при­ез­де»  — вер­ная па­деж­ная форма.

 

Ответ: 27359

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026