Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д14 B14 № 18106
i

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

 

Но мне ТО(ЖЕ) ка­жет­ся, что Лежнёв не стал бы го­во­рить (ПО)ПУСТУ, не взве­сив то, что го­во­рит.

Оче­ред­ную пар­тию дед с вну­ком сыг­ра­ли (В)НИЧЬЮ, внук про­сил сыг­рать ещё, но де­душ­ка молча встал с крес­ла и от­пра­вил­ся во двор, так что уго­ва­ри­вать его те­перь было уже (БЕЗ)ТОЛКУ.

Ан­дрей, (ПО)МИМО фран­цуз­ско­го, ан­глий­ско­го, не­мец­ко­го, ита­льян­ско­го язы­ков, хо­ро­шо знал ки­тай­ский, ко­то­рый он изу­чал (НА)ПРО­ТЯ­ЖЕ­НИИ четырёх лет.

ЧТО(БЫ) ни го­во­ри­ли Ни­ки­те за­вист­ли­вые люди, ОН(ТАКИ) сумел до­бить­ся сво­е­го.

Дамир рос лю­бо­зна­тель­ным ребёнком, (ПО)ЭТОМУ, при­хо­дя к кому-либо в гости, (С)ХОДУ за­сы­пал хо­зя­ев во­про­са­ми.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Но мне союз.ТОЖЕ ка­жет­ся, что Лежнёв не стал бы го­во­рить нар.ПО­ПУ­СТУ, не взве­сив то, что го­во­рит.

 

Оче­ред­ную пар­тию дед с вну­ком сыг­ра­ли ВНИ­ЧЬЮ, внук про­сил сыг­рать ещё, но де­душ­ка молча встал с крес­ла и от­пра­вил­ся во двор, так что уго­ва­ри­вать его те­перь было уже БЕЗ ТОЛКУ. − Слит­но пи­шут­ся на­ре­чия, об­ра­зо­ван­ные со­еди­не­ни­ем ме­сто­име­ний с пред­ло­га­ми-при­став­ка­ми: вни­чью. Раз­дель­но пи­шет­ся на­реч­ное вы­ра­же­ние, об­ра­зо­ван­ное из имени су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом.

 

Ан­дрей, предл.ПО­МИ­МО фран­цуз­ско­го, ан­глий­ско­го, не­мец­ко­го, ита­льян­ско­го язы­ков, хо­ро­шо знал ки­тай­ский, ко­то­рый он изу­чал предл.НА ПРО­ТЯ­ЖЕ­НИИ четырёх лет.

 

мест.ЧТО част.БЫ ни го­во­ри­ли Ни­ки­те за­вист­ли­вые люди, мест.ОН част.ТАКИ сумел до­бить­ся сво­е­го.

 

Дамир рос лю­бо­зна­тель­ным ребёнком,нар. ПО­ЭТО­МУ, при­хо­дя к кому-либо в гости, нар.С ХОДУ за­сы­пал хо­зя­ев во­про­са­ми.

 

 

Ответ: тоже по­пу­сту ИЛИ по­пу­сту тоже.

Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ: Слит­ное, де­фис­ное, раз­дель­ное на­пи­са­ние слов раз­лич­ных ча­стей речи