Как объ­яс­нить по­ста­нов­ку двое­то­чия в дан­ном пред­ло­же­нии?

Игра с пра­ви­ла­ми учит об­щать­ся: дети учат­ся до­го­ва­ри­вать­ся между собой, усту­пать друг другу, слы­шать со­бе­сед­ни­ка, раз­ви­вать его мысли.

1)  Пер­вая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на время со­вер­ше­ния того, о чём го­во­рит­ся во вто­рой части.

2)  Обоб­ща­ю­щее слово стоит перед од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния.

3)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния по­яс­ня­ет, рас­кры­ва­ет со­дер­жа­ние пер­вой части.

4)  Пер­вая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния со­дер­жит усло­вие того, о чём го­во­рит­ся во вто­рой части.