Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 № 33919
i

(1)В лесах Южной и Юго-Во­сточ­ной Азии живут так на­зы­ва­е­мые укра­шен­ные змеи, ко­то­рые могут ле­тать: под­полз­ши к концу дре­вес­ной ветки, они от­тал­ки­ва­ют­ся от неё и устрем­ля­ют­ся в па­ря­щий полёт; при этом они втя­ги­ва­ют живот и рас­то­пы­ри­ва­ют рёбра, <…> под их во­гну­тым и рас­ши­рен­ным телом воз­ни­ка­ет подъёмная сила  — так они могут пре­одо­леть до ста мет­ров, пре­вос­хо­дя в па­ря­щем полёте мно­гих дру­гих жи­вот­ных, на­при­мер белок-летяг. (2)Ис­сле­до­ва­те­ли за­пи­са­ли па­ря­щих змей на ско­рост­ную ви­део­ка­ме­ру, а потом смо­де­ли­ро­ва­ли их дви­же­ния на ком­пью­те­ре и вы­яс­ни­ли, что во время полёта змеи из­ви­ва­ют­ся влево-впра­во и вверх-вниз, то под­ни­мая, то опус­кая хвост от­но­си­тель­но го­ло­вы. (3)Такие дви­же­ния по­мо­га­ют змеям ле­теть, и если бы они так не де­ла­ли, то их на­ча­ло бы кру­тить в воз­ду­хе во­круг оси тела или же они стали бы ку­выр­кать­ся через го­ло­ву, и ни­ка­ко­го плав­но­го полёта не по­лу­чи­лось бы.

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова СИЛА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

СИЛА, ж.

1)  Спо­соб­ность живых су­ществ на­пря­же­ни­ем мышц про­из­во­дить фи­зи­че­ские дей­ствия, дви­же­ния; во­об­ще фи­зи­че­ская или мо­раль­ная воз­мож­ность ак­тив­но дей­ство­вать. Боль­шая с. в руках. Толк­нуть с силой.

Нет боль­ше сил.

2)  Ду­хов­ное на­ча­ло как ис­точ­ник энер­гии, де­я­тель­но­сти.

Твор­че­ские силы на­ро­да.

3)  Ве­ли­чи­на, яв­ля­ю­ща­я­ся мерой ме­ха­ни­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия тел, вы­зы­ва­ю­ще­го их уско­ре­ние или де­фор­ма­цию; ха­рак­те­ри­сти­ка ин­тен­сив­но­сти фи­зи­че­ских про­цес­сов (спец.).

Еди­ни­ца силы. С. тя­же­сти. С. тока. Зем­ле­тря­се­ние силой в шесть бал­лов.

4)  Спо­соб­ность про­яв­ле­ния какой-н. де­я­тель­но­сти, со­сто­я­ния, от­ли­ча­ю­ща­я­ся опре­делённой сте­пе­нью на­пряжённо­сти, устремлённо­сти.

С. воли. С. во­об­ра­же­ния.

5)  Мо­гу­ще­ство, вли­я­ние, власть.

Мо­гу­чая с. слова. С. убеж­де­ния. Не­по­бе­ди­мая с. на­ро­да.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

В пер­вом пред­ло­же­нии тек­ста слово СИЛА упо­треб­ля­ет­ся в зна­че­нии под но­ме­ром 3: 3) Ве­ли­чи­на, яв­ля­ю­ща­я­ся мерой ме­ха­ни­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия тел, вы­зы­ва­ю­ще­го их уско­ре­ние или де­фор­ма­цию; ха­рак­те­ри­сти­ка ин­тен­сив­но­сти фи­зи­че­ских про­цес­сов (спец.). Еди­ни­ца силы. С. тя­же­сти. С. тока. Зем­ле­тря­се­ние силой в шесть бал­лов.

 

Ответ: 3.

Актуальность: Не­ак­ту­аль­но в те­ку­щем году
Правило: 2 ЕГЭ. Опре­де­ле­ние лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова

Это за­да­ние на­це­ле­но на вы­яв­ле­ние на­вы­ка опре­де­лять из кон­тек­ста, какое из лек­си­че­ских зна­че­ний слова ис­поль­зу­ет­ся в тек­сте.

 

Лек­си­че­ское зна­че­ние слова — его со­дер­жа­ние, со­от­не­сен­ность с пред­ме­том или яв­ле­ни­ем дей­стви­тель­но­сти. В за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства лек­си­че­ских зна­че­ний слово может быть од­но­знач­ным (одно лек­си­че­ское зна­че­ние) или мно­го­знач­ным (два или более лек­си­че­ских зна­че­ний).

 

Кон­текст — за­кон­чен­ный от­ры­вок тек­ста, общий смысл ко­то­ро­го поз­во­ля­ет уточ­нить зна­че­ние вхо­дя­щих в него от­дель­ных слов и пред­ло­же­ний.

 

Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо вни­ма­тель­но про­честь текст и фраг­мен­ты сло­вар­ных ста­тей. Пом­ни­те, что зна­че­ние слова верно можно опре­де­лить толь­ко в кон­тек­сте кон­крет­но­го пред­ло­же­ния. От­бра­сы­вай­те те зна­че­ния, ко­то­рые оче­вид­но не со­от­вет­ству­ют теме тек­ста. Чтобы про­ве­рить вы­бран­ный ва­ри­ант, под­ставь­те в текст опре­де­ле­ние, ис­поль­зо­ван­ное в тол­ко­ва­нии.

1
Тип Д1 № 33917
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  В лесах Южной и Юго-Во­сточ­ной Азии живут змеи, ко­то­рые умеют ле­тать, от­тал­ки­ва­ясь от дре­вес­ных веток, при этом во время полёта эти змеи ак­тив­но из­ви­ва­ют­ся влево и впра­во, что по­мо­га­ет им ле­теть в со­от­вет­ствии с вы­бран­ным кур­сом.

2)  Как вы­яс­ни­ли учёные, за­сняв­шие полёт укра­шен­ных змей и смо­де­ли­ро­вав­шие их дви­же­ния на ком­пью­те­ре, эти змеи спо­соб­ны ле­тать, пре­одо­ле­вая до ста мет­ров, бла­го­да­ря тому, что во время полёта тело змеи из­ви­ва­ет­ся в го­ри­зон­таль­ной и вер­ти­каль­ной плос­ко­стях, не давая ей ку­выр­кать­ся через го­ло­ву и вра­щать­ся во­круг своей оси.

3)  На­блю­де­ния учёных до­ка­за­ли, что, когда оби­та­ю­щая в лесах Южной и Юго-Во­сточ­ной Азии укра­шен­ная змея, от­толк­нув­шись от ветки де­ре­ва, летит, она втя­ги­ва­ет живот и рас­то­пы­ри­ва­ет рёбра, бла­го­да­ря чему под её телом воз­ни­ка­ет подъёмная сила, и пре­смы­ка­ю­ще­е­ся летит плав­но.

4)  Как по­ка­зы­ва­ет за­пись на ско­рост­ную ви­део­ка­ме­ру, па­ря­щие змеи летят, из­ви­ва­ясь влево-впра­во и вверх-вниз, бла­го­да­ря чему под их телом воз­ни­ка­ет подъёмная сила, поз­во­ля­ю­щая этим змеям пре­одо­ле­вать зна­чи­тель­ные рас­сто­я­ния, пре­вос­хо­дя в па­ря­щем полёте мно­гих дру­гих жи­вот­ных.

5)  Бла­го­да­ря тому, что тело оби­та­ю­щей в лесах Южной и Юго-Во­сточ­ной Азии укра­шен­ной змеи во время полёта из­ви­ва­ет­ся впра­во-влево и вверх-вниз, она спо­соб­на ле­теть без ку­выр­ков и без вра­ще­ния во­круг своей оси  — это до­ка­за­ли учёные, сняв­шие на видео полёт этих пре­смы­ка­ю­щих­ся и смо­де­ли­ро­вав­шие на ком­пью­те­ре их дви­же­ния.