Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 34119
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Г)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  У ба­буш­ки в квар­ти­ре, рядом с вход­ной две­рью, висел ста­рый пла­кат, ко­то­рый на­по­ми­нал о том, что не­об­хо­ди­мо га­сить свет, уходя из дома.

2)  Виляя хво­стом, пёс под­бе­жал к Серёже и ра­дост­но лиз­нул его руку, а я, на­блю­дая за ними, вспо­ми­нал о своей со­ба­ке, и эти вос­по­ми­на­ния не толь­ко были тёплыми, но и груст­ны­ми, ведь я, бу­дучи в отъ­ез­де, не видел её уже два ме­ся­ца.

3)  Упа­ко­вав вещи, нам в го­ло­ву при­ш­ла мысль о том, что перед отъ­ез­дом было бы не­пло­хо ещё раз дойти до оке­а­на, чтобы по­про­щать­ся с ме­стом, по­да­рив­шим нам столь­ко счаст­ли­вых мо­мен­тов.

4)  В книге «Ре­цеп­ты на все слу­чаи жизни» дей­стви­тель­но было очень много хо­ро­ших ре­цеп­тов, по­это­му она, можно ска­зать, жила на ку­хон­ном столе и ни­ко­гда не уби­ра­лась да­ле­ко.

5)  Впер­вые ока­зав­шись в ан­ти­квар­ной лавке, Лиза с удив­ле­ни­ем и вос­тор­гом раз­гля­ды­ва­ла каж­дую вещь, хотя и не до конца по­ни­ма­ла, в чём за­клю­ча­ет­ся осо­бая цен­ность таких пред­ме­тов.

6)  В хо­сте­ле «Ком­фор­те» было и прав­да очень не­пло­хо, к тому же нам чрез­вы­чай­но по­вез­ло с со­се­дя­ми — груп­пой гео­ло­гов, при­е­хав­ших на еже­год­ную кон­фе­рен­цию.

7)  На­блю­дая за тем, как ра­бо­та­ет с де­ре­вом мой брат, я все­гда не­воль­но удив­лял­ся тому, на­сколь­ко по­дат­ли­вой ста­но­вит­ся твёрдая дре­ве­си­на в уме­лых руках.

8)  В про­стор­ной го­сти­ной ви­се­ла ста­рин­ная кар­ти­на, в ко­то­рой на тот мо­мент со­бра­лось до­воль­но много го­стей, и все они с ин­те­ре­сом раз­гля­ды­ва­ли по­лот­но.

9)  Про­фес­сор не­сколь­ко раз в те­че­ние раз­го­во­ра упо­ми­нал о со­бы­ти­ях, про­изо­шед­ших с ним по воз­вра­ще­нию на ро­ди­ну.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми − 2) Виляя хво­стом, пёс под­бе­жал к Серёже и ра­дост­но лиз­нул его руку, а я, на­блю­дая за ними, вспо­ми­нал о своей со­ба­ке, и эти вос­по­ми­на­ния не толь­ко были тёплыми, но и груст­ны­ми, ведь я, бу­дучи в отъ­ез­де, не видел её уже два ме­ся­ца. КОР­РЕКТ­НО: 2) Виляя хво­стом, пёс под­бе­жал к Серёже и ра­дост­но лиз­нул его руку, а я, на­блю­дая за ними, вспо­ми­нал о своей со­ба­ке, и эти вос­по­ми­на­ния были не толь­ко тёплыми, но и груст­ны­ми, ведь я, бу­дучи в отъ­ез­де, не видел её уже два ме­ся­ца.

 

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том − 3) Упа­ко­вав вещи, нам в го­ло­ву при­ш­ла мысль о том, что перед отъ­ез­дом было бы не­пло­хо ещё раз дойти до оке­а­на, чтобы по­про­щать­ся с ме­стом, по­да­рив­шим нам столь­ко счаст­ли­вых мо­мен­тов. КОР­РЕКТ­НО: 3) Когда мы упа­ко­вы­ва­ли вещи, нам в го­ло­ву при­ш­ла мысль о том, что перед отъ­ез­дом было бы не­пло­хо ещё раз дойти до оке­а­на, чтобы по­про­щать­ся с ме­стом, по­да­рив­шим нам столь­ко счаст­ли­вых мо­мен­тов.

 

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем − 6) В хо­сте­ле «Ком­фор­те» было и прав­да очень не­пло­хо, к тому же нам чрез­вы­чай­но по­вез­ло с со­се­дя­ми  — груп­пой гео­ло­гов, при­е­хав­ших на еже­год­ную кон­фе­рен­цию. КОР­РЕКТ­НО: 6) В хо­сте­ле «Ком­форт» было и прав­да очень не­пло­хо, к тому же нам чрез­вы­чай­но по­вез­ло с со­се­дя­ми  — груп­пой гео­ло­гов, при­е­хав­ших на еже­год­ную кон­фе­рен­цию.

 

Г)  не­вер­ный выбор па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом − 9) Про­фес­сор не­сколь­ко раз в те­че­ние раз­го­во­ра упо­ми­нал о со­бы­ти­ях, про­изо­шед­ших с ним по воз­вра­ще­нию на ро­ди­ну. КОР­РЕКТ­НО: 9) Про­фес­сор не­сколь­ко раз в те­че­ние раз­го­во­ра упо­ми­нал о со­бы­ти­ях, про­изо­шед­ших с ним по воз­вра­ще­нии на ро­ди­ну.

 

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния − 8) В про­стор­ной го­сти­ной ви­се­ла ста­рин­ная кар­ти­на, в ко­то­рой на тот мо­мент со­бра­лось до­воль­но много го­стей, и все они с ин­те­ре­сом раз­гля­ды­ва­ли по­лот­но. КОР­РЕКТ­НО: 8) В про­стор­ной го­сти­ной, где ви­се­ла [или: в ко­то­рой ви­се­ла] ста­рин­ная кар­ти­на, на тот мо­мент со­бра­лось до­воль­но много го­стей, и все они с ин­те­ре­сом раз­гля­ды­ва­ли по­лот­но.

 

Нет оши­бок в пред­ло­же­ни­ях 1, 4, 5, 7.

 

Ответ: 23698.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026