Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 36157
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Б)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

Г)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Од­на­ко на этот раз Ти­мо­ша, во­пре­ки обык­но­ве­нию, был от­нюдь не рас­по­ло­жен со мной бе­се­до­вать.

2)  К встре­че Но­во­го года каж­дый из нас, кто умел пи­сать-ри­со­вать, серьёзно или шутя го­то­ви­ли что-ни­будь ин­те­рес­ное.

3)  Себя он до­вер­чи­во ощу­щал не­по­хо­жим на дру­гих, как будто на­граждённым, и, за­ме­чая во­круг людей с не­до­стат­ка­ми, умуд­рял­ся их жа­леть, не чув­ствуя, что жа­леть бы надо са­мо­го себя.

4)  Маль­чик искал тайну по­всю­ду и за­жму­ри­вал глаза при мыс­лях о том, что на­сколь­ко, ока­зы­ва­ет­ся, богат, щедр и ге­ни­а­лен окру­жав­ший его мир.

5)  Сам Ми­ха­ил Ге­ра­си­мо­вич, на ко­то­ром те­перь по­верх фи­о­ле­то­вой майки был надет ста­рый пи­джак с не­сколь­ки­ми по­бря­ки­ва­ю­щи­ми ме­да­ля­ми, стоял рядом, смущённо улы­ба­ясь и раз­гля­ды­вая свою ра­бо­ту.

6)  Со­глас­но ин­струк­ций мы долж­ны были не­мед­лен­но пе­ре­ба­зи­ро­вать­ся из пе­ще­ры на верх­нюю пло­щад­ку на утёсе и под­го­то­вить­ся к экс­трен­ной эва­ку­а­ции при угро­жа­ю­щем по­ве­де­нии му­ра­вей­ни­ка-ре­ак­то­ра.

7)  Сна­ча­ла мед­лен­но, слов­но не­хо­тя, ка­мень пе­ре­вер­нул­ся два раза во­круг себя, а затем с оглу­ша­ю­щим гро­хо­том, сби­вая и увле­кая за собой дру­гие камни, его под дей­стви­ем не­пре­одо­ли­мой силы сбро­си­ло в океан.

8)  Ро­зо­вый кро­ко­дил из папье-маше, гип­со­вый гор­нист под цел­ло­фа­ном, ширма из «Зо­ло­то­го пе­туш­ка», ко­то­рую Томка за одну ночь рас­кра­си­ла

вме­сте с мамой, по­мя­тая туба из дет­ско­го ду­хо­во­го ор­кест­ра — все они были здесь, ле­жа­ли себе в ка­мор­ке бабы Шуры.

9)  Когда на­ста­ла ночь и мы вер­ну­лись в го­сти­ни­цу, дол­гое время мы об­суж­да­ли и де­ли­лись впе­чат­ле­ни­я­ми обо всём, что ви­де­ли и слы­ша­ли в этот день.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия:

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том  — 7) Сна­ча­ла мед­лен­но, слов­но не­хо­тя, ка­мень пе­ре­вер­нул­ся два раза во­круг себя, а затем с оглу­ша­ю­щим гро­хо­том, сби­вая и увле­кая за собой дру­гие камни, его под дей­стви­ем не­пре­одо­ли­мой силы сбро­си­ло в океан. КОР­РЕКТ­НО: 7) Сна­ча­ла мед­лен­но, слов­но не­хо­тя, ка­мень пе­ре­вер­нул­ся два раза во­круг себя, а затем с оглу­ша­ю­щим гро­хо­том, сби­вая дру­гие камни и увле­кая их за собой, его под дей­стви­ем не­пре­одо­ли­мой силы сбро­си­ло в океан.

Б)  не­вер­ный выбор па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом  — 6) Со­глас­но ин­струк­ций мы долж­ны были не­мед­лен­но пе­ре­ба­зи­ро­вать­ся из пе­ще­ры на верх­нюю пло­щад­ку на утёсе и под­го­то­вить­ся к экс­трен­ной эва­ку­а­ции при угро­жа­ю­щем по­ве­де­нии му­ра­вей­ни­ка-ре­ак­то­ра. КОР­РЕКТ­НО: 6) Со­глас­но ин­струк­циям мы долж­ны были не­мед­лен­но пе­ре­ба­зи­ро­вать­ся из пе­ще­ры на верх­нюю пло­щад­ку на утёсе и под­го­то­вить­ся к экс­трен­ной эва­ку­а­ции при угро­жа­ю­щем по­ве­де­нии му­ра­вей­ни­ка-ре­ак­то­ра.

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния  — 4) Маль­чик искал тайну по­всю­ду и за­жму­ри­вал глаза при мыс­лях о том, что на­сколь­ко, ока­зы­ва­ет­ся, богат, щедр и ге­ни­а­лен окру­жав­ший его мир. КОР­РЕКТ­НО: 4) Маль­чик искал тайну по­всю­ду и за­жму­ри­вал глаза при мыс­лях о том, на­сколь­ко, ока­зы­ва­ет­ся, богат, щедр и ге­ни­а­лен окру­жав­ший его мир.

Г)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым  — 2) К встре­че Но­во­го года каж­дый из нас, кто умел пи­сать-ри­со­вать, серьёзно или шутя го­то­ви­ли что-ни­будь ин­те­рес­ное. КОР­РЕКТ­НО: 2) К встре­че Но­во­го года каж­дый из нас, кто умел пи­сать-ри­со­вать, серьёзно или шутя го­то­вил что-ни­будь ин­те­рес­ное.

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми  — 9) Когда на­ста­ла ночь и мы вер­ну­лись в го­сти­ни­цу, дол­гое время мы об­суж­да­ли и де­ли­лись впе­чат­ле­ни­я­ми обо всём, что ви­де­ли и слы­ша­ли в этот день. КОР­РЕКТ­НО: 9) Когда на­ста­ла ночь и мы вер­ну­лись в го­сти­ни­цу, дол­гое время мы об­суж­да­ли всё, что ви­де­ли и слы­ша­ли в этот день, и де­ли­лись впе­чат­ле­ни­я­ми об этом.

 

Нет оши­бок в пред­ло­же­ни­ях 1, 3, 5, 8.

 

Ответ: 76429.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026