Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 43727
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

В)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Д)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Боль­шин­ство из со­здан­но­го Цве­та­е­вой в эми­гра­ции оста­лось не­опуб­ли­ко­ван­ным, и позд­нее Цве­та­е­ва на­пи­са­ла об этом, что «моя не­уда­ча в эми­гра­ции  — в том, что я не эми­грант, что я по духу, то есть по воз­ду­ху и по раз­ма­ху  — там, туда, от­ту­да…»

2)  Ре­бя­та, глядя на по­лу­чив­ши­е­ся де­ко­ра­ции, ис­крен­не гор­ди­лись и ра­до­ва­лись ре­зуль­та­ту сво­е­го не­дель­но­го труда.

3)  Кроме ос­но­ва­те­лей (Гумилёва и Го­ро­дец­ко­го), в «Цехе по­этов» со­сто­я­ли Ах­ма­то­ва (была сек­ре­тарём), Ман­дель­штам, Зен­ке­вич, Нар­бут, Кузь­ми­на-Ка­ра­ва­е­ва, Ло­зин­ский, Ва­си­лий Гип­пи­ус, Мария Мо­рав­ская, Вера Гед­ройц.

4)  Огля­дев­шись во­круг, к Коле вдруг с не­во­об­ра­зи­мой яс­но­стью при­шло осо­зна­ние, что он так много всего про­пу­стил, не за­ме­тил, и те­перь он стоял среди по­кры­тых сне­гом елей и вды­хал этот чи­стый воз­дух, жадно ловя каж­дое своё ощу­ще­ние.

5)  По­пу­ляр­ность «Кино» с го­да­ми по­сто­ян­но росла, и если вна­ча­ле му­зы­кан­ты иг­ра­ли лишь на квар­тир­ни­ках и под­вер­га­лись жёсткой кри­ти­ке со сто­ро­ны офи­ци­аль­ной и под­поль­ной прес­сы, то в конце де­ся­ти­ле­тия их пла­стин­ки рас­про­стра­ня­лись мил­ли­он­ны­ми ти­ра­жа­ми, а на кон­цер­ты со­би­ра­лись целые ста­ди­о­ны по­клон­ни­ков.

6)  На­та­лья Оле­гов­на молча сто­я­ла около ворот и долго смот­ре­ла вслед уда­ля­ю­ще­го­ся ав­то­мо­би­ля, улы­ба­ясь и плача од­но­вре­мен­но.

7)  День за днём, на­пе­ре­кор всему  — не­бла­го­при­ят­ным об­сто­я­тель­ствам, смер­тель­ной уста­ло­сти, бо­лез­ни, ко­то­рая давно и упор­но под­та­чи­ва­ла его, Шук­шин ра­бо­тал, со­вер­шен­но не щадя себя.

8)  Мно­го­на­ци­о­наль­ная толпа, вздох­нув, за­ми­ра­ла в тра­ги­че­ские мо­мен­ты филь­ма и ра­до­ва­лась, дви­га­ясь в такт му­зы­ке и со­пе­ре­жи­вая ге­ро­ям в ми­ну­ты эмо­ци­о­наль­но­го подъёма.

9)  Пер­вые пуб­ли­ка­ции Ман­дель­шта­ма по­яви­лись в жур­на­ле «Апол­ло­не», пе­ча­тал­ся он также в жур­на­лах «Ги­пер­бо­рей», «Новый Са­ти­ри­кон».

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  Ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми до­пу­ще­на в пред­ло­же­нии 2. Кор­рект­но: Ре­бя­та, глядя на по­лу­чив­ши­е­ся де­ко­ра­ции, ис­крен­не гор­ди­лись собой и ра­до­ва­лись ре­зуль­та­ту сво­е­го не­дель­но­го труда.

Б)  Не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том в пред­ло­же­нии 4. Кор­рект­но: Когда Коля огля­дел­ся во­круг, к нему вдруг с не­во­об­ра­зи­мой яс­но­стью при­шло осо­зна­ние, что он так много всего про­пу­стил, не за­ме­тил, и те­перь он стоял среди по­кры­тых сне­гом елей и вды­хал этот чи­стый воз­дух, жадно ловя каж­дое своё ощу­ще­ние.

В)  Не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом в пред­ло­же­нии 6. Кор­рект­но: На­та­лья Оле­гов­на молча сто­я­ла около ворот и долго смот­ре­ла вслед уда­ля­ющемуся ав­то­мо­билю, улы­ба­ясь и плача од­но­вре­мен­но.

Г)  На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем в пред­ло­же­нии 9. Кор­рект­но: Пер­вые пуб­ли­ка­ции Ман­дель­шта­ма по­яви­лись в жур­на­ле «Апол­лон», пе­ча­тал­ся он также в жур­на­лах «Ги­пер­бо­рей», «Новый Са­ти­ри­кон».

Д)  Не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью в пред­ло­же­нии 1. Кор­рект­но: Боль­шин­ство из со­здан­но­го Цве­та­е­вой в эми­гра­ции оста­лось не­опуб­ли­ко­ван­ным, и позд­нее Цве­та­е­ва на­пи­са­ла, что её не­уда­ча в эми­гра­ции  — в том, что она не эми­грант, что она по духу, то есть по воз­ду­ху и по раз­ма­ху  — там, туда, от­ту­да…

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 3, 5, 7, 8.

 

Ответ: 24691.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Сложность: вы­со­кая
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ:
Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026