Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 49990
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Г)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Д)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  До­гад­ки и пред­по­ло­же­ния могут быть пра­виль­ны­ми или оши­боч­ны­ми, точ­ны­ми или при­бли­зи­тель­ны­ми, но без них ока­жут­ся не­по­нят­ны­ми даль­ней­шие со­бы­тия, ради ко­то­рых я вам всё и рас­ска­зы­ваю.

2)  Встре­ча­лись мы обыч­но, пред­ва­ри­тель­но до­го­во­рив­шись о вре­ме­ни, около входа на стан­цию метро «Па­ве­лец­кую», на­про­тив ав­то­бус­ной оста­нов­ки.

3)  Проснув­шись рано утром, у юноши уже были все эти уди­ви­тель­ные спо­соб­но­сти, и он даже не до­га­ды­вал­ся, от­ку­да они у него по­яви­лись.

4)  Тихо за­крыв двер­цы шкафа, про­фес­сор Ша­тров взял потёртый порт­фель, извлёк из него по­вре­ждённую сы­ро­стью тет­радь в сером пе­ре­плёте.

5)  Опи­ра­ясь на от­ры­вок из «Фа­у­ста», лек­тор де­мон­стри­ро­вал ауди­то­рии, как автор раз­ви­ва­ет ха­рак­тер­ную для эле­гий мысль о том, что сча­стья нет, что оно или не­до­сти­жи­мо, или ил­лю­зор­но…

6)  Од­на­ж­ды я ры­ба­чил на бе­ре­гу, сто­я­ла жара, клёва не было, живец давно со­млел на крюч­ке, пе­ре­став как от­ве­чать сво­е­му на­зва­нию, так и на­зна­че­нию, а я уже по­ду­мы­вал о том, что пора ухо­дить.

7)  Пора пе­ре­ве­сти Дер­жа­ви­на из раз­ря­да «ши­ро­ко из­вест­ных» в раз­ряд «зна­ме­ни­тых», где ему и при­ли­че­ству­ет быть со­от­вет­ствен­но уров­ня та­лан­та.

8)  В то время как они уже шли на­пе­ре­рез почти не­ви­ди­мым в ночи же­лез­но­до­рож­ным путям, ка­за­лось, из вы­ши­ны мол­ни­я­ми вы­ка­ти­лись два по­на­ча­лу кро­хот­ных ог­нен­ных шара.

9)  Когда по ко­ман­де трак­тир­щи­ка все вме­сте на­ту­жи­лись, ка­мень, хотя и с огром­ным не­же­ла­ни­ем, сдви­нул­ся со сво­е­го налёжан­но­го места за сотни лет.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем  — 2)  Встре­ча­лись мы обыч­но, пред­ва­ри­тель­но до­го­во­рив­шись о вре­ме­ни, около входа на стан­цию метро «Па­ве­лец­кую», на­про­тив ав­то­бус­ной оста­нов­ки. КОР­РЕКТ­НО: 2)  Встре­ча­лись мы обыч­но, пред­ва­ри­тель­но до­го­во­рив­шись о вре­ме­ни, около входа на стан­цию метро «Па­ве­лец­кая», на­про­тив ав­то­бус­ной оста­нов­ки.

Б)  На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том  — 9)  Когда по ко­ман­де трак­тир­щи­ка все вме­сте на­ту­жи­лись, ка­мень, хотя и с огром­ным не­же­ла­ни­ем, сдви­нул­ся со сво­е­го налёжан­но­го места за сотни лет. КОР­РЕКТ­НО: 9)  Когда по ко­ман­де трак­тир­щи­ка все вме­сте на­ту­жи­лись, ка­мень, хотя и с огром­ным не­же­ла­ни­ем, сдви­нул­ся со сво­е­го налёжан­но­го за сотни лет места.

В)  Ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми  — 6)  Од­на­ж­ды я ры­ба­чил на бе­ре­гу, сто­я­ла жара, клёва не было, живец давно со­млел на крюч­ке, пе­ре­став как от­ве­чать сво­е­му на­зва­нию, так и на­зна­че­нию, а я уже по­ду­мы­вал о том, что пора ухо­дить. КОР­РЕКТ­НО: 6)  Од­на­ж­ды я ры­ба­чил на бе­ре­гу, сто­я­ла жара, клёва не было, живец давно со­млел на крюч­ке, пе­ре­став от­ве­чать как сво­е­му на­зва­нию, так и на­зна­че­нию, а я уже по­ду­мы­вал о том, что пора ухо­дить.

Г)  Не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том  — 3)  Проснув­шись рано утром, у юноши уже были все эти уди­ви­тель­ные спо­соб­но­сти, и он даже не до­га­ды­вал­ся, от­ку­да они у него по­яви­лись. КОР­РЕКТ­НО: 3)  Когда он проснул­ся рано утром, у юноши уже были все эти уди­ви­тель­ные спо­соб­но­сти, и он даже не до­га­ды­вал­ся, от­ку­да они у него по­яви­лись.

Д)  Не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом  — 7)  Пора пе­ре­ве­сти Дер­жа­ви­на из раз­ря­да «ши­ро­ко из­вест­ных» в раз­ряд «зна­ме­ни­тых», где ему и при­ли­че­ству­ет быть со­от­вет­ствен­но уров­ня та­лан­та. КОР­РЕКТ­НО: 7)  Пора пе­ре­ве­сти Дер­жа­ви­на из раз­ря­да «ши­ро­ко из­вест­ных» в раз­ряд «зна­ме­ни­тых», где ему и при­ли­че­ству­ет быть со­от­вет­ствен­но уровню та­лан­та.

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 1, 4, 5, 8.

 

Ответ: 29637.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ: Син­так­си­че­ские нормы со­гла­со­ва­ния и управ­ле­ния
Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026