Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 50210
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Жизнь была по­хо­жа на плы­ву­щую ле­дя­ную глыбу по морю, под­вод­ная часть её, сколь­зив­шая в хо­лод­ном мраке, при­да­ва­ла устой­чи­вость над­вод­ной части, ко­то­рая от­ра­жа­ла волны, слу­ша­ла шум и плеск воды, ды­ша­ла.

2)  Они по­бре­ли домой, утомлённые своим от­кры­ти­ем, но всё же не уны­лые и не раз­дав­лен­ные, по­сме­и­ва­ясь над тем, что как ловко их об­ве­ли во­круг паль­ца.

3)  Врач Лидия Семёновна Яс­но­ва после опе­ра­ции осмот­рел меня, сде­лал пе­ре­вяз­ку и ска­зал, что через че­ты­ре дня меня вы­пи­шут из кли­ни­ки домой.

4)  Крона и корни росли вме­сте с ними, но маль­чи­ки не за­ме­ча­ли их роста, а толь­ко ви­де­ли, как умень­ша­ют­ся сто­яв­шие по­сре­ди садов де­ре­вян­ные до­ми­ки с за­стеклёнными тер­ра­са­ми, уви­тые вью­щи­ми­ся бо­ба­ми, кле­ма­ти­са­ми, хме­лем или диким ви­но­гра­дом.

5)  Глядя на огонь ко­ст­ра, Ершов не столь­ко думал о го­то­вя­щей­ся еде, сколь­ко о самом огне, о его кра­со­те и силе, о Ге­фе­сте.

6)  Ста­рая учи­тель­ни­ца в мятой шали либо мол­ча­ла, скло­нив го­ло­ву набок, либо вновь го­во­ри­ла о ви­ден­ном, хотя и сбив­чи­во.

7)  Но даже если свод­ки с полей кар­то­фель­ных сра­же­ний и не­сколь­ко при­ви­ра­ли, то всё равно сле­до­ва­ло со­мне­вать­ся в ре­аль­но­сти не толь­ко ис­пы­та­ний, но и са­мо­го сов­хо­за «Борца».

8)  Он не думал пуб­ли­ко­вать роман, но позже, по­раз­мыш­ляв не­мно­го, решил от­пра­вить не­сколь­ко глав сво­е­го тво­ре­ния в жур­нал «Юность».

9)  Она смот­ре­ла вслед ухо­дя­ще­му на Моск­ву по­ез­ду, и её об­ма­ну­тая душа мед­лен­но на­пол­ня­лась тупой болью.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том  — 1)  Жизнь была по­хо­жа на плы­ву­щую ле­дя­ную глыбу по морю, под­вод­ная часть её, сколь­зив­шая в хо­лод­ном мраке, при­да­ва­ла устой­чи­вость над­вод­ной части, ко­то­рая от­ра­жа­ла волны, слу­ша­ла шум и плеск воды, ды­ша­ла. КОР­РЕКТ­НО: 1)  Жизнь была по­хо­жа на плы­ву­щую по морю ле­дя­ную глыбу, под­вод­ная часть её, сколь­зив­шая в хо­лод­ном мраке, при­да­ва­ла устой­чи­вость над­вод­ной части, ко­то­рая от­ра­жа­ла волны, слу­ша­ла шум и плеск воды, ды­ша­ла.

Б)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым  — 3)  Врач Лидия Семёновна Яс­но­ва после опе­ра­ции осмот­рел меня, сде­лал пе­ре­вяз­ку и ска­зал, что через че­ты­ре дня меня вы­пи­шут из кли­ни­ки домой. КОР­РЕКТ­НО: 3)  Врач Лидия Семёновна Яс­но­ва после опе­ра­ции осмот­ре­ла меня, сде­ла­ла пе­ре­вяз­ку и ска­за­ла, что через че­ты­ре дня меня вы­пи­шут из кли­ни­ки домой.

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми  — 5)  Глядя на огонь ко­ст­ра, Ершов не столь­ко думал о го­то­вя­щей­ся еде, сколь­ко о самом огне, о его кра­со­те и силе, о Ге­фе­сте. КОР­РЕКТ­НО: 5)  Глядя на огонь ко­ст­ра, Ершов думал не столь­ко о го­то­вя­щей­ся еде, сколь­ко о самом огне, о его кра­со­те и силе, о Ге­фе­сте.

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния  — 2)  Они по­бре­ли домой, утомлённые своим от­кры­ти­ем, но всё же не уны­лые и не раз­дав­лен­ные, по­сме­и­ва­ясь над тем, что как ловко их об­ве­ли во­круг паль­ца. КОР­РЕКТ­НО: 2)  Они по­бре­ли домой, утомлённые своим от­кры­ти­ем, но всё же не уны­лые и не раз­дав­лен­ные, по­сме­и­ва­ясь над тем, как ловко их об­ве­ли во­круг паль­ца.

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем  — 7)  Но даже если свод­ки с полей кар­то­фель­ных сра­же­ний и не­сколь­ко при­ви­ра­ли, то всё равно сле­до­ва­ло со­мне­вать­ся в ре­аль­но­сти не толь­ко ис­пы­та­ний, но и са­мо­го сов­хо­за «Борца». КОР­РЕКТ­НО: 7)  Но даже если свод­ки с полей кар­то­фель­ных сра­же­ний и не­сколь­ко при­ви­ра­ли, то всё равно сле­до­ва­ло со­мне­вать­ся в ре­аль­но­сти не толь­ко ис­пы­та­ний, но и са­мо­го сов­хо­за «Борец».

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 4, 6, 8, 9.

 

Ответ: 13527.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ: Син­так­си­че­ские нормы со­гла­со­ва­ния и управ­ле­ния
Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026