Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 51334
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых НЕ с вы­де­лен­ным сло­вом пи­шет­ся РАЗ­ДЕЛЬ­НО. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Черты лица де­вуш­ки были (НЕ)ПРА­ВИЛЬ­НЫ­МИ, но очень тон­ки­ми и даже кра­си­вы­ми.

2)  Маль­чиш­ка, (НЕ)ЗА­МЕ­ЧАЯ ни­че­го во­круг, про­дол­жал стро­ить свои замки из песка.

3)  Про­дол­жая на­ста­и­вать на своём, су­пру­ги, (НЕ)ЖЕ­ЛАВ­ШИЕ усту­пать, всё боль­ше от­да­ля­лись друг от друга.

4)  Не удив­ляй­тесь  — мы все в дет­стве так часто (НЕ)ДО­ЕДА­ЛИ, что всё, свя­зан­ное с вкус­ной и сыт­ной едой, за­по­ми­на­лось на­дол­го.

5)  Маша (НЕ)ДО­СТА­ВА­ЛА до вы­со­кой окон­ной ручки  — была ещё мала ро­стом.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

1)  Черты лица де­вуш­ки были НЕ­ПРА­ВИЛЬ­НЫ­МИ, но очень тон­ки­ми и даже кра­си­вы­ми.  — Слит­но с при­лаг., ко­то­рое можно за­ме­нить си­но­ни­мом «не­стан­дарт­ны­ми», усло­вий для раз­дель­но­го на­пи­са­ния нет.

2)  Маль­чиш­ка, НЕ ЗА­МЕ­ЧАЯ ни­че­го во­круг, про­дол­жал стро­ить свои замки из песка.   — С де­е­при­ча­сти­ем раз­дель­но.

3)  Про­дол­жая на­ста­и­вать на своём, су­пру­ги, НЕ ЖЕ­ЛАВ­ШИЕ усту­пать, всё боль­ше от­да­ля­лись друг от друга. — При­ча­стие с за­ви­си­мы­ми сло­ва­ми, по­это­му раз­дель­но.

4)  Не удив­ляй­тесь  — мы все в дет­стве так часто НЕ­ДО­ЕДА­ЛИ, что всё, свя­зан­ное с вкус­ной и сыт­ной едой, за­по­ми­на­лось на­дол­го.  — «недо-» в зна­че­нии «мало» (ан­то­ним «пере»-)  — зна­че­ние не­до­ста­точ­но­сти дей­ствия: за­вер­шить дей­ствие нель­зя!

5)  Маша НЕ ДО­СТА­ВА­ЛА до вы­со­кой окон­ной ручки  — была ещё мала ро­стом.  — С гла­го­лом пи­шет­ся раз­дель­но; здесь нет при­став­ки «недо»!

 

Ответ: 235.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 13 ЕГЭ. Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние НЕ (НИ) со сло­ва­ми раз­ных ча­стей речи

За­да­ние 13 ЕГЭ. Пра­во­пи­са­ние НЕ и НИ.

По спе­ци­фи­ка­ции в за­да­нии дан­но­го типа про­ве­ря­ет­ся:

−уме­ние от­ли­чать ча­сти­цу НЕ от ча­сти­цы НИ;

−уме­ние от­ли­чать при­став­ку НЕ от при­став­ки НИ;

−уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ со всеми ча­стя­ми речи.

 

В связи с этим об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что усло­вие за­да­ний в за­ви­си­мо­сти от его целей может су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся. При этом также от­ме­ча­ем, что в ти­по­вых за­да­ни­ях ЕГЭ про­ве­ря­ет­ся лишь уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ с раз­ны­ми ча­стя­ми речи, а в за­да­ни­ях дру­гих ав­то­ров, в том числе Се­ни­ной, ММИО (Стат­Град) пред­став­ле­ны и за­да­ния на выбор НЕ или НИ. Ре­дак­ция РЕ­ШУ­ЕГЭ также счи­та­ет не­об­хо­ди­мым рас­ши­рять типы дан­но­го за­да­ния в пре­де­лах спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года.

 

Ма­те­ри­ал для под­го­тов­ки в нашем «Спра­воч­ни­ке»:

Ин­тер­ак­тив­ная таб­ли­ца НЕ/НИ. Слит­но/раз­дель­но [Пе­рей­ти к пра­ви­лам ➡️]

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026