Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 52961
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых НЕ с вы­де­лен­ным сло­вом пи­шет­ся РАЗ­ДЕЛЬ­НО.

 

1)  Мы шли по узкой, до сих пор (НЕ)СЖА­ТОЙ по­ло­се зо­ло­той ржи.

2)  Когда ав­то­ру (НЕ)ДОСТАЁТ вес­ких ар­гу­мен­тов, он при­бе­га­ет к ссыл­ке на ав­то­ри­те­ты.

3)  Рус­ский во­сем­на­дца­тый век он изу­чил во всех его мель­чай­ших по­дроб­но­стях и знал его ос­но­ва­тель­но, (НЕ)КАК ди­ле­тант.

4)  Я меч­тал (НЕ)ПРО­СТО спеть, а вы­сту­пить на боль­шой сцене.

5)  Каж­дый счи­тал жиз­нен­ной не­об­хо­ди­мо­стью по­пасть в Боль­шой театр, а (НЕ)ВОЗ­МОЖ­НОСТЬ сде­лать это была рав­но­силь­на не­сча­стью.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние.

1)  Мы шли по узкой, до сих пор НЕ СЖА­ТОЙ по­ло­се зо­ло­той ржи.  — В при­част­ном обо­ро­те при­ча­стие пи­шет­ся раз­дель­но.

2)  Когда ав­то­ру НЕДОСТАЁТ вес­ких ар­гу­мен­тов, он при­бе­га­ет к ссыл­ке на ав­то­ри­те­ты.  — В дан­ном гла­го­ле при­став­ка недо, зна­че­ние её  — «не хва­та­ет».

3)  Рус­ский во­сем­на­дца­тый век он изу­чил во всех его мель­чай­ших по­дроб­но­стях и знал его ос­но­ва­тель­но, НЕ КАК ди­ле­тант.  — Ча­сти­ца «не» пи­шет­ся раз­дель­но с со­ю­зом «как», на­ре­чие же «не́как» счи­та­ет­ся раз­го­вор­ным и в сло­ва­рях не фик­си­ру­ет­ся.

4)  Я меч­тал НЕ ПРО­СТО спеть, а вы­сту­пить на боль­шой сцене. ⁠⁠ Ча­сти­ца «не» от­но­сит­ся к слову «спеть» (не спеть, а вы­сту­пить.)

5)  Каж­дый счи­тал жиз­нен­ной не­об­хо­ди­мо­стью по­пасть в Боль­шой театр, а НЕ­ВОЗ­МОЖ­НОСТЬ сде­лать это была рав­но­силь­на не­сча­стью.  — Слит­но с име­нем сущ. без усло­вий для раз­де­ле­ния.

 

Ответ: 134 ИЛИ любая дру­гая по­сле­до­ва­тель­ность этих цифр.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 13 ЕГЭ. Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние НЕ (НИ) со сло­ва­ми раз­ных ча­стей речи

За­да­ние 13 ЕГЭ. Пра­во­пи­са­ние НЕ и НИ.

По спе­ци­фи­ка­ции в за­да­нии дан­но­го типа про­ве­ря­ет­ся:

−уме­ние от­ли­чать ча­сти­цу НЕ от ча­сти­цы НИ;

−уме­ние от­ли­чать при­став­ку НЕ от при­став­ки НИ;

−уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ со всеми ча­стя­ми речи.

 

В связи с этим об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что усло­вие за­да­ний в за­ви­си­мо­сти от его целей может су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся. При этом также от­ме­ча­ем, что в ти­по­вых за­да­ни­ях ЕГЭ про­ве­ря­ет­ся лишь уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ с раз­ны­ми ча­стя­ми речи, а в за­да­ни­ях дру­гих ав­то­ров, в том числе Се­ни­ной, ММИО (Стат­Град) пред­став­ле­ны и за­да­ния на выбор НЕ или НИ. Ре­дак­ция РЕ­ШУ­ЕГЭ также счи­та­ет не­об­хо­ди­мым рас­ши­рять типы дан­но­го за­да­ния в пре­де­лах спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года.

 

Ма­те­ри­ал для под­го­тов­ки в нашем «Спра­воч­ни­ке»:

Ин­тер­ак­тив­ная таб­ли­ца НЕ/НИ. Слит­но/раз­дель­но [Пе­рей­ти к пра­ви­лам ➡️]