Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 56085
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Д)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Целью пе­да­го­ги­че­ско­го те­сти­ро­ва­ния яв­ля­ет­ся объ­еди­не­ние уча­щих­ся в груп­пы, под­го­тов­лен­ных к усво­е­нию с оди­на­ко­вой ско­ро­стью зна­чи­тель­ных объёмов ма­те­ри­а­лов.

2)  Целый месяц сто­я­ли мы в за­ли­ве, ки­ло­мет­рах в пяти от тунд­ро­во­го бе­ре­га, и почти каж­дый день с мачты раз­да­вал­ся ра­дост­ный вопль вах­тен­но­го мат­ро­са: «Бе­лу­ха идёт!»

3)  Рус­ский фи­ло­соф XIX века B. C. Со­ловьёв в пре­ди­сло­вии к своей книге «Оправ­да­ние добра» срав­нил нрав­ствен­ную фи­ло­со­фию с пу­те­во­ди­те­лем, ко­то­рый опи­сы­ва­ет при­ме­ча­тель­ные места, но не го­во­рит че­ло­ве­ку о том, куда ему ехать.

4)  Он от­крыл глаза и уви­дел то, что блед­ный свет в конце пе­ще­ры по­мерк.

5)  Ав­тор­ская иро­ния скво­зит в ре­пли­ке од­но­го из слу­ша­те­лей, ко­то­рый от­ме­ча­ет, что «ты, брат, на удив­ле­ние хо­ро­шо рас­ска­зы­ва­ешь!»

6)  В пу­стын­ных ме­стах Ана­дыр­ско­го на­го­рья все звуки свя­за­ны либо с вет­ром, либо со сту­ком кам­ней под но­га­ми, и ещё ночью можно слы­шать, как камни пе­ре­ка­ты­ва­ют­ся в русле ручья.

7)  Семья Се­ро­вых летом пе­ре­би­ра­лись в ост­ров­ную избу, и весь све­то­вой день все её члены ра­бо­та­ли: ло­ви­ли рыбу (на­ва­гу, де­ли­ка­тес­ную бе­ло­мор­скую селёдку, трес­ку, гор­бу­шу, сёмгу, кам­ба­лу), за­го­тав­ли­ва­ли крас­ные и бурые мор­ские во­до­рос­ли.

8)  Не­ко­то­рые итоги ис­сле­до­ва­ния древ­не­рус­ских сель­ских по­се­ле­ний под­ве­де­ны в сбор­ни­ке «Ар­хео­ло­гия се­вер­но-рус­ской де­рев­ни X⁠–⁠XIII веков», не­дав­но вы­пу­щен­ном в из­да­тель­стве «Науке».

9)  Ог­нен­но-зо­ло­тые нити тя­ну­лись, на­чи­ная от го­ло­вы птицы, по жем­чуж­но⁠-⁠си­не­ва­то­му опе­ре­нию, оги­бая блед­но⁠-⁠ко­рич­не­ва­тые кры­лья и схо­дясь у пыш­но­го хво­ста, цве­том и фор­мой весь­ма по­хо­же­го на алую мах­ро­вую розу.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)   на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым в пред­ло­же­нии 7 за­клю­ча­ет­ся в том, что под­ле­жа­щее «семья» ед. числа, по­это­му ска­зу­е­мое долж­ны быть тоже в форме ед. числа. Ис­пра­вим ошиб­ку:

Семья Се­ро­вых летом пе­ре­би­ралась в ост­ров­ную избу,...

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том в пред­ло­же­нии 1 за­клю­ча­ет­ся в том, что при­част­ный обо­рот ото­рван от глав­но­го слова и имеет не­пра­виль­ный по­ря­док слов. В таком по­ряд­ке по­нять смысл пред­ло­же­ния весь­ма за­труд­ни­тель­но. Нужно пе­ре­стро­ить пред­ло­же­ние, на­при­мер, так:

Целью пе­да­го­ги­че­ско­го те­сти­ро­ва­ния яв­ля­ет­ся объ­еди­не­ние уча­щих­ся, под­го­тов­лен­ных к усво­е­нию зна­чи­тель­ных объёмов ма­те­ри­а­лов с оди­на­ко­вой ско­ро­стью, в груп­пы .

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния в пред­ло­же­нии 4 за­клю­ча­ет­ся в «лиш­нем» ука­за­тель­ном слове «то». Уберём не яв­ля­ю­ще­е­ся струк­тур­но и ло­ги­че­ски не­об­хо­ди­мым слово «то»:

Он от­крыл глаза и уви­дел, что блед­ный свет в конце пе­ще­ры по­мерк.

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем в пред­ло­же­нии 8 вы­зва­но тем, что при­ло­же­ние стоит не в Им. па­де­же, а в кос­вен­ном. Ис­пра­вим:

Не­ко­то­рые итоги ис­сле­до­ва­ния древ­не­рус­ских сель­ских по­се­ле­ний под­ве­де­ны в сбор­ни­ке «Ар­хео­ло­гия се­вер­но-рус­ской де­рев­ни X⁠–⁠XIII веков», не­дав­но вы­пу­щен­ном в из­да­тель­стве «Наука».

Д)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью в пред­ло­же­нии 5 за­клю­ча­ет­ся в том, что сме­ша­ны два спо­со­ба оформ­ле­ния. Фразу «Ты, брат, на удив­ле­ние хо­ро­шо рас­ска­зы­ва­ешь!» нель­зя до­слов­но пе­ре­дать при по­мо­щи кос­вен­ной речи, по­то­му что об­ра­ще­ние и вос­кли­ца­тель­ная ин­то­на­ция ме­ша­ют этому. Также при­дет­ся из­ме­нить форму гла­го­ла и убрать ме­сто­име­ние «ты». Вот так может вы­гля­деть пред­ло­же­ние с кос­вен­ной речью:

Ав­тор­ская иро­ния скво­зит в ре­пли­ке од­но­го из слу­ша­те­лей, ко­то­рый от­ме­ча­ет, что (кто-то) на удив­ле­ние хо­ро­шо рас­ска­зы­ва­ет. По­сколь­ку при пе­ре­строй­ке очень мно­гое из­ме­ни­лось, лучше офор­мить пря­мую речь: Ав­тор­ская иро­ния скво­зит в ре­пли­ке од­но­го из слу­ша­те­лей, ко­то­рый от­ме­ча­ет: «Ты, брат, на удив­ле­ние хо­ро­шо рас­ска­зы­ва­ешь!»

 

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 2, 3, 6, 9.

 

AБВГД
71485

 

Ответ: 71485.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026