Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 56112
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

 

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Г)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  С 70⁠-⁠х годов XIX века линг­ви­сти­ка пе­ре­ста­ла быть су­гу­бо ка­би­нет­ной на­у­кой: учёные стали чер­пать свои зна­ния из на­блю­де­ний над живой зву­ча­щей речью и уже не огра­ни­чи­ва­лись ис­сле­до­ва­ни­ем тек­стов и ранее со­став­лен­ных сло­ва­рей.

2)  По при­бы­тию к реке, где по бе­ре­гам рас­тут от­дель­ные кусты кед­ро­во­го стла­ни­ка, а во­круг рас­сти­ла­ет­ся пят­ни­стая тунд­ра, раз­бив ла­герь, мы от­пра­ви­лись на озеро Оди­но­кое.

3)  Лицо у ба­буш­ки тёмное, но мор­щин не­мно­го, губы плот­но сжаты, глаза под на­вис­ши­ми бро­вя­ми  — вы­цвет­шие до бе­лиз­ны, вроде вот⁠-⁠вот из глаз снег по­ва­лит.

4)  Празд­нич­ные го­род­ские гу­ля­ния вы­хо­дят за рамки соб­ствен­но яр­мар­ки: они устра­и­ва­ют­ся на спе­ци­аль­но отведённых пло­ща­дях и квар­та­лах, а уве­се­ле­ния вклю­ча­ют в себя такие ат­трак­ци­о­ны, как мас­ле­нич­ные ка­та­ния на сан­ках, ка­че­ли и ка­ру­се­ли.

5)  Когда по­воз­ка чертёжни­ков въе­ха­ла на мост, гла­зам Алёшки от­кры­ва­ет­ся весь хму­рый кам­ский берег до плав­но­го из­ги­ба реки.

6)  Свер­ка­ла на солн­це сне­го­вая вер­ши­на дву­гла­вой горы Бе­лу­хи, рядом  — тёмно⁠-⁠зелёные, из­да­ли ка­жу­щи­е­ся бар­хат­ны­ми, по­рос­шие кед­ро­вы­ми сос­на­ми горы.

7)  Шарль Гуно  — автор все­мир­но из­вест­ной оперы «Фауст»  — за­ни­ма­ет одно из самых почётных мест среди ком­по­зи­то­ров XIX века: он вошёл в ис­то­рию му­зы­ки как один из ос­но­во­по­лож­ни­ков но­во­го на­прав­ле­ния в опер­ном жанре, по­лу­чив­ший впо­след­ствии на­зва­ние «ли­ри­че­ская опера».

8)  Не об­ла­дая вы­да­ю­щи­ми­ся во­каль­ны­ми дан­ны­ми и имея не­кра­си­вый тембр, ко­то­рый опре­де­лял­ся со­вре­мен­ни­ка­ми как звон­кий и в то же время рез­кий, пение Дар­го­мыж­ско­го вос­хи­ща­ло слу­ша­те­лей.

9)  Сне­го­пад за­ве­ши­вал улицу своим белым спол­за­ю­щим по­ло­гом, ба­хром­ча­тые концы ко­то­ро­го бол­та­лись и пу­та­лись в ногах у пе­ше­хо­дов, так что про­па­да­ло ощу­ще­ние дви­же­ния и ка­за­лось, что они топ­чут­ся на месте.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

А)  на­ру­ше­ние видо-вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм в пред­ло­же­нии 5 за­клю­ча­ет­ся в том, что оба ска­зу­е­мых долж­ны быть в форме про­шед­ше­го вре­ме­ни и со­вер­шен­но­го вида. Ис­пра­вим ошиб­ку:

Когда по­воз­ка чертёжни­ков въе­ха­ла на мост, гла­зам Алёшки открылся весь хму­рый кам­ский берег до плав­но­го из­ги­ба реки.

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том в пред­ло­же­нии 7 за­клю­ча­ет­ся в том, что при­ча­стие не со­гла­со­ва­но с глав­ным сло­вом. Ис­пра­вим окон­ча­ние:

...как один из ос­но­во­по­лож­ни­ков но­во­го на­прав­ле­ния в опер­ном жанре, по­лу­чившего впо­след­ствии на­зва­ние «ли­ри­че­ская опера».

В)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми в пред­ло­же­нии 4 за­клю­ча­ет­ся в от­сут­ствии пред­ло­га перед сло­вом «квар­та­лах». Пред­лог «на» общим быть не может. Вста­вим нуж­ный пред­лог:

...они устра­и­ва­ют­ся на спе­ци­аль­но отведённых пло­ща­дях и в квар­та­лах,...

Г)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова в пред­ло­же­нии 2 вы­зва­но тем, что пред­лог «по» в зна­че­нии «после» тре­бу­ет по­ста­нов­ки за­ви­си­мо­го слова в пред­лож­ный падеж. Ис­пра­вим:

По при­бы­тии к реке...

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том в пред­ло­же­нии 8 за­клю­ча­ет­ся в том, до­ба­воч­ное дей­ствие, вы­ра­жа­е­мое де­е­при­ча­сти­ем, от­но­сит­ся не к под­ле­жа­ще­му. Ис­пра­вим это:

 Не об­ла­дая вы­да­ю­щи­ми­ся во­каль­ны­ми дан­ны­ми и имея не­кра­си­вый тембр, ко­то­рый опре­де­лял­ся со­вре­мен­ни­ка­ми как звон­кий и в то же время рез­кий, Дар­го­мыж­ский вос­хи­щал слу­ша­те­лей своим пе­ни­ем.

 

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 1, 3, 6, 9.

 

AБВГД
57428

 

Ответ: 57428.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.