Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 57073
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

A)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Б)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

Г)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

Д)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние имени чис­ли­тель­но­го

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  В 1835 году мо­ло­дой кри­тик Бе­лин­ский объ­явил в ли­те­ра­тур­но-об­ще­ствен­ном жур­на­ле «Те­ле­ско­пе», что автор «Оне­ги­на» оста­вил своё место (пе­ре­дав его Го­го­лю), а через год в «Молве» про­изнёс ро­ко­вое «закат та­лан­та».

2)  Тют­чев  — при­рождённый поэт-фи­ло­соф, не толь­ко стре­мя­щий­ся объ­ять со­бы­тие или чув­ство со всех сто­рон, но и по­стичь его скры­тые пру­жи­ны.

3)  Ис­сле­дуя раз­ные на­прав­ле­ния те­ат­ра, в том числе раз­ви­вав­ши­е­ся па­рал­лель­но, нель­зя не учи­ты­вать пе­ри­о­ди­за­цию ис­то­рии те­ат­ра и усло­вия ху­до­же­ствен­ной жизни.

4)  В по­след­них стро­ках «Белой гвар­дии» на небе, «в не­из­ме­ри­мой вы­со­те за... синим по­ло­гом («за­на­ве­сом Бога») у цар­ских врат слу­жат все­нощ­ную», в эпи­ло­ге «Ма­сте­ра и Мар­га­ри­ты» луна бес­ну­ет­ся у по­сте­ли бед­но­го По­ны­ре­ва, и по лун­но­му лучу ухо­дит со своей со­ба­кой Пон­тий Пилат.

5)  Впер­вые ока­зав­шись в ан­ти­квар­ной лавке, Лиза с удив­ле­ни­ем и вос­тор­гом раз­гля­ды­ва­ла каж­дую вещь, хотя и не до конца по­ни­ма­ла, в чём за­клю­ча­ет­ся осо­бая цен­ность таких пред­ме­тов.

6)  Твор­че­ский и че­ло­ве­че­ский кон­такт Го­го­ля и До­сто­ев­ско­го оче­ви­ден: Го­голь за­ве­ща­ет До­сто­ев­ско­му не приёмы, не ха­рак­те­ры и не кри­ти­че­ский ре­а­лизм («все мы вышли из го­го­лев­ской «Ши­не­ли»), а «про­кля­тые во­про­сы» рус­ской жизни, «стра­хи и ужасы Рос­сии».

7)  Гость лас­ко­во по­здо­ро­вал­ся и стал вни­ма­тель­но рас­смат­ри­вать мой ри­су­нок, хва­лил его, по­ощ­рял меня боль­ше ра­бо­тать, не по­до­зре­вая, быть может, что я и так отдаю ри­со­ва­нию всё сво­бод­ное время в ущерб осталь­ных за­ня­тий.

8)  На гра­вю­ре Марка Ша­га­ла, по­свящённой смуте в го­ро­де, среди его жи­те­лей изоб­ра­же­ны двое мир­ных жи­вот­ных, ко­то­рые не толь­ко вы­гля­дят рав­но­прав­ны­ми «граж­да­на­ми» среди людей, но и ка­жут­ся един­ствен­ны­ми, кто в шуме и гаме со­хра­ня­ет спо­кой­ствие.

9)  Тют­чев­ская усадь­ба стоит на воз­вы­ше­нии, за нею на­чи­на­ют­ся поля, ве­ду­щие к древним хол­мам, нис­па­да­ю­щих к из­ги­бу реки Десны.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВГД
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

 

А)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова есть в пред­ло­же­нии 7. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на падеж слова «за­ня­тий», он ро­ди­тель­ный, а дол­жен быть да­тель­ный, в ущерб чему? за­ня­ти­ям. Со­от­вет­ствен­но, и имя при­ла­га­тель­ное стоит тоже в не­вер­ной форме. Ис­пра­вим пред­ло­же­ние:

что я и так отдаю ри­со­ва­нию всё сво­бод­ное время в ущерб остальным за­ня­тиям.

Б)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми в пред­ло­же­нии 2 за­клю­ча­ет­ся в том, пер­вая часть двой­но­го союза «не толь­ко, но и» стоит не на своём месте. Ис­пра­вим пред­ло­же­ние, пе­ре­ме­стив первую часть союза:

... стре­мя­щий­ся не толь­ко объ­ять со­бы­тие или чув­ство со всех сто­рон, но и по­стичь его скры­тые пру­жи­ны.

В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том в пред­ло­же­нии 9 за­клю­ча­ет­ся в том, что при­ча­стие не со­гла­со­ва­но в па­де­же с глав­ным сло­вом, к хол­мам каким? Ис­пра­вим окон­ча­ние:

за нею на­чи­на­ют­ся поля, ве­ду­щие к древним хол­мам, нис­па­да­ющим к из­ги­бу реки Десны.

Г)   на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем в пред­ло­же­нии 1 за­клю­ча­ет­ся в том, что на­зва­ние «Те­ле­скоп» яв­ля­ет­ся при­ло­же­ни­ем к слову «жур­нал», по­это­му долж­но сто­ять в име­ни­тель­ном па­де­же. При этом осталь­ные на­зва­ния при­ло­же­ни­я­ми не яв­ля­ют­ся, они  — до­пол­не­ни­я­ми, по­это­му за­кон­но стоят в кос­вен­ном па­де­же. Ис­пра­вим ошиб­ку:

  В 1835 году мо­ло­дой кри­тик Бе­лин­ский объ­явил в ли­те­ра­тур­но-об­ще­ствен­ном жур­на­ле «Те­ле­скоп_»...

Д)   не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние имени чис­ли­тель­но­го в пред­ло­же­нии 8 за­клю­ча­ет­ся в том, со­би­ра­тель­ное чис­ли­тель­ное «двое» не упо­треб­ля­ет­ся со сло­вом «жи­вот­ные». Ис­пра­вим ошиб­ку:

... изоб­ра­же­ны два мир­ных жи­вот­ных...

 

Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях под но­ме­ра­ми 3, 4, 5, 6.

 

AБВГД
72918
Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.