Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами
1) В представлении Лескова печать высокой трагедии лежит не только на самой личности Герцена, но и на его судьбе.
2) Ещё недавно Венеция оплакивала своих героев, погибших в битве при Лепанто, и празднует общую победу над турками, а спустя совсем немного времени погрузится в траур из-за эпидемии чумы, унёсшей жизни 46 000 жителей, в том числе и великого Тициана.
3) По поручению епископов Людовикус должен был разузнать, действительно ли в день, посвящённый памяти мученика, море отступает от острова, на котором стоит гробница святого, чтобы паломники могли пройти к ней посуху.
4) В ту пору я был гимназистом, посещал спортивную площадку и подобно множества моих сверстников сочинял стишки и даже печатал их в местных газетах — разумеется, бесплатно.
5) Именно на первое десятилетие толстовского творчества приходится становление знаменитой «диалектики души», которая не столько обращала взоры Толстого вовне, как побуждала к познанию себя, самонаблюдению и самоанализу.
6) Запомнилось буфетчику, что первой попалась ему на глаза старенькая нянька, которая хотела взять у него шляпу, но так как шляпы у него не оказалось, то нянька, жуя пустым ртом, куда-то ушла.
7) Ещё ничего не зная, ничего пока не понимая, у Надежды Степановны почти беспричинно появилось тревожное чувство, что время утекает сквозь пальцы.
8) Условия всякой драмы заключаются в том, чтобы действующие лица вследствие раскрывающим их характеры поступков были поставлены в такое положение, при котором боролись бы с окружающим миром и в этой борьбе проявляли бы присущие им качества.
9) Птицелов сидел возле аквариумов на кровати, поджав ноги, и читал ученикам свои и чужие стихи, временами кашляя и дыша дымом селитряного порошка.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Установим соответствия.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом в предложении 7 заключается в том, что деепричастие обозначает действие, которое подлежащее делать никак не может (чувство не может знать или понимать). Перестроим предложение, к примеру, так:
Ещё ничего не зная, ничего пока не понимая, Надежда Степановна почти беспричинно испытывала тревожное чувство, что время утекает сквозь пальцы.
Б) неправильное употребление предложной (предложно-падежной) формы управляемого слова в предложении 4 заключается в том, что слово «подобно» требует употребить зависимое слово в дательном падеже, подобно чему? кому? Изменим падеж:
... и подобно множеству моих сверстников сочинял...
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм в предложении 2 выражается в том, что сказуемые имеют разное, нелогичное время. Здесь три сказуемых, первое оставляем. Исправить можно, к примеру, так:
Ещё недавно Венеция оплакивала своих героев, погибших в битве при Лепанто, и праздновала общую победу над турками, а спустя совсем немного времени погрузилась в траур из-за эпидемии чумы, унёсшей жизни 46 000 жителей, в том числе и великого Тициана.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом в предложении 8 выражается в том, причастие не согласовано с его главным словом. Исправим окончание причастия, проверяя его вопросом поступков каких?
...действующие лица вследствие раскрывающих их характеры поступков ...
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 5 заключается в том, что в имеющемся двойном союзе неверное употреблены его части. Есть союз «не столько, сколько». Союз «не столько, ...как» указан как существующий лишь в словаре Ефремовой. Заменим вторую часть союза:
Именно на первое десятилетие толстовского творчества приходится становление знаменитой «диалектики души», которая не столько обращала взоры Толстого вовне, сколько побуждала к познанию себя, самонаблюдению и самоанализу.
Ошибок нет в предложениях под номерами 1, 3, 6, 9.
| A | Б | В | Г | Д |
| 7 | 4 | 2 | 8 | 5 |
