Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 59903
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

А)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Б)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

В)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­го пред­ло­же­ния

Г)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

Д)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

1)  Глав­ны­ми при­чи­на­ми из­ме­не­ния кли­ма­та яв­ля­ют­ся не толь­ко вы­бро­сы уг­ле­кис­ло­го газа и за­со­ре­ние по­верх­но­сти пла­не­ты пла­сти­ком, а также и вы­руб­ка лесов, ин­ду­стри­а­ли­за­ция и общий рост по­треб­ле­ния.

2)  В утрен­ней ти­ши­не биб­лио­те­ки слы­ша­лось лишь рав­но­мер­ное ше­ле­сте­ние, ко­то­рое ис­хо­ди­ло от книг на сто­лах по­гружённых сту­ден­тов в чте­ние.

3)  БАД перед по­ступ­ле­ни­ем в про­да­жу дол­жен прой­ти го­су­дар­ствен­ную экс­пер­ти­зу на без­опас­ность, после чего ему при­сво­ят со­от­вет­ству­ю­щий сер­ти­фи­кат.

4)  Он уви­дел, что управ­ля­ю­щий кон­то­рой, ста­ри­чок лет се­ми­де­ся­ти, си­дев­ший за от­дель­ным сто­лом, ста­ра­тель­но очи­ня­ет перо, не желая под­ни­мать взгляд на гостя.

5)  Изу­чив за­ко­но­мер­но­сти хи­ми­че­ских ре­ак­ций, ис­сле­до­ва­те­ли про­ве­ли серию опы­тов, на­прав­лен­ную на под­твер­жде­ние ги­по­те­зы о ка­та­ли­ти­че­ском воз­дей­ствии эле­мен­тов.

6)  Бы­ва­ет, я раз­дражён, и го­во­рю че­ло­ве­ку не­при­ят­ное, и вижу то, что делаю дурно, и ста­ра­юсь пе­ре­стать так де­лать.

7)  Во­пре­ки ча­я­ни­ям не­доб­ро­же­ла­те­лей, ожи­дав­ших про­ва­ла сбор­ни­ка рас­ска­зов, вы­шед­ше­го под псев­до­ни­мом, автор книги был сразу узнан чи­та­те­ля­ми за ха­рак­тер­ный ему стиль, а роман занял пер­вое место в книж­ных рей­тин­гах.

8)  Лев Тол­стой, ко­то­рый остро чув­ство­вал со­ци­аль­ную не­спра­вед­ли­вость, всей душой ощу­тил, глу­бо­ко осмыс­лил и точно вы­ра­зил в своих про­из­ве­де­ни­ях стрем­ле­ние на­ро­да к ду­хов­но­му и нрав­ствен­но­му об­нов­ле­нию.

9)  Те, кто видит в фан­та­сти­ке один сплош­ной вы­мы­сел, кто чув­ству­ет себя далёким от её духа, кто не любит фан­та­сти­ку, на самом деле всего лишь бо­ят­ся сво­бо­ды и не спо­соб­ны к ис­тин­но­му твор­че­ству.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Найдём син­так­си­че­ские ошиб­ки и объ­яс­ним при­чи­ны их воз­ник­но­ве­ния.

 

А) На­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым  — пред­ло­же­ние 3.

Фраг­мент с ошиб­кой: БАД перед по­ступ­ле­ни­ем в про­да­жу дол­жен прой­ти...

При­чи­на ошиб­ки: Не­пра­виль­ное со­гла­со­ва­ние в роде под­ле­жа­ще­го, вы­ра­жен­но­го аб­бре­ви­а­ту­рой, и ска­зу­е­мо­го. Род слож­но­со­кра­щен­ных слов (аб­бре­ви­а­тур) опре­де­ля­ет­ся по роду глав­но­го слова в пол­ной рас­шиф­ров­ке.

БАД  — это био­ло­ги­че­ски ак­тив­ная до­бав­ка.

Глав­ное слово  — «до­бав­ка» (жен­ский род).

Сле­до­ва­тель­но, ска­зу­е­мое долж­но сто­ять в жен­ском роде.

Ис­прав­лен­ный ва­ри­ант:

БАД перед по­ступ­ле­ни­ем в про­да­жу долж­на прой­ти го­су­дар­ствен­ную экс­пер­ти­зу...

Б) На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми  — пред­ло­же­ние 1

Фраг­мент с ошиб­кой: ...яв­ля­ют­ся не толь­ко вы­бро­сы... и за­со­ре­ние..., а также и вы­руб­ка...

При­чи­на ошиб­ки: Ис­поль­зо­ван не­вер­ный вто­рой ком­по­нент двой­но­го союза «не толь­ко..., но и...». Кон­струк­ция «не толь­ко..., а также» яв­ля­ет­ся гру­бым на­ру­ше­ни­ем грам­ма­ти­че­ской нормы.

Ис­прав­лен­ный ва­ри­ант:

Глав­ны­ми при­чи­на­ми из­ме­не­ния кли­ма­та яв­ля­ют­ся не толь­ко вы­бро­сы уг­ле­кис­ло­го газа и за­со­ре­ние по­верх­но­сти пла­не­ты пла­сти­ком, но и вы­руб­ка лесов, ин­ду­стри­а­ли­за­ция и общий рост по­треб­ле­ния.

В)  Не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­го пред­ло­же­ния  — пред­ло­же­ние 6

Фраг­мент с ошиб­кой: ...и вижу то, что делаю дурно...

При­чи­на ошиб­ки: В при­да­точ­ном изъ­яс­ни­тель­ном (от­ве­ча­ю­щем на па­деж­ные во­про­сы) упо­треб­ле­но лиш­нее ука­за­тель­ное ме­сто­име­ние «то». После гла­го­ла «вижу» (вижу что?) сразу дол­жен идти союз «что» без кор­ре­ля­та «то».

Ис­прав­лен­ный ва­ри­ант:

...и вижу, что делаю дурно, и ста­ра­юсь пе­ре­стать так де­лать.

Г) Не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы  — пред­ло­же­ние 7

Фраг­мент с ошиб­кой: ...автор книги был сразу узнан чи­та­те­ля­ми за ха­рак­тер­ный ему стиль...

При­чи­на ошиб­ки: Не­пра­виль­ное гла­голь­ное/имен­ное управ­ле­ние. При­ла­га­тель­ное «ха­рак­тер­ный» тре­бу­ет после себя за­ви­си­мо­го слова в да­тель­ном па­де­же с пред­ло­гом ДЛЯ («ха­рак­тер­ный для кого? для чего?»), а не про­сто в да­тель­ном па­де­же без пред­ло­га.

Ис­прав­лен­ный ва­ри­ант:

...автор книги был сразу узнан чи­та­те­ля­ми за ха­рак­тер­ный для него стиль...

Д) На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том  — пред­ло­же­ние 2

Фраг­мент с ошиб­кой: ...ко­то­рое ис­хо­ди­ло от книг на сто­лах по­гружённых сту­ден­тов в чте­ние.

При­чи­на ошиб­ки: При­част­ный обо­рот «по­гружённых в чте­ние» разо­рван опре­де­ля­е­мым сло­вом «сту­ден­тов». Опре­де­ля­е­мое слово не может на­хо­дить­ся внут­ри при­част­но­го обо­ро­та. Оно долж­но сто­ять либо до, либо после него.

Ис­прав­лен­ный ва­ри­ант:

...ко­то­рое ис­хо­ди­ло от книг на сто­лах сту­ден­тов, по­гружённых в чте­ние.

(Или, что чуть хуже сти­ли­сти­че­ски: ...от книг на сто­лах по­гружённых в чте­ние сту­ден­тов).

 

Ответ: 31672.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 8 ЕГЭ. Син­так­си­че­ские нормы

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

 

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

 

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026