СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости




Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задание 1 № 6024

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 

1) Грибы широко распространены по всему земному шару и насчитывают около ста тысяч видов.

2) Большую группу организмов, которая имеет черты как животных, так и растений, учёные называют грибами.

3) Строение клеток и возможность накапливать гликоген сближает грибы с животными.

4) Грибы — большая группа организмов, имеющая черты как животных, так и растений.

5) В клетках грибов отсутствует хлорофилл, что отличает их от большинства растительных организмов.


(1)Грибы — боль­шая груп­па организмов, на­счи­ты­ва­ю­щая в общей слож­но­сти около ста тысяч видов, ши­ро­ко распространённых по всему зем­но­му шару. (2)В клет­ках гри­бов от­сут­ству­ет хлорофилл, обо­лоч­ка со­сто­ит из вещества, близ­ко­го к хи­ти­ну животных, в ка­че­стве за­пас­но­го ве­ще­ства на­кап­ли­ва­ет­ся гликоген. (3)<...> грибы вса­сы­ва­ют пи­та­тель­ные вещества, что род­нит их с растениями.

Пояснение (см. также Правило ниже).

В предложении 1) информация неполная: в тексте есть ещё характеристика грибов, указаны их сходства с растениями и животными.

В предложении 3) информация неполная: в тексте есть ещё характеристика грибов, указаны их сходства не только с животными, но и с растениями.

В предложении 5) информация неполная: в тексте говорится об особенностях грибов, указаны их сходства с животными и растениями.

Верно передана главная информация текста в предложениях 2) и 4).

 

Ответ: 24|42.

Актуальность: 2016—2017
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Информационная обработка текстов различных стилей
Правило: Задание 1. Определение главной информации текста

Задание 1 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.

В нём всегда небольшой объём, всегда только три предложения и всегда два верных ответа.

Это задание, как и 2-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. При этом экзаменуемые должны иметь представление о том, что одну и ту же информацию можно изложить, используя разные синтаксические конструкции, и задание 1 контрольных измерительных материалов нацеливает учащихся на использование всего богатства синтаксических конструкций, которыми располагает родной язык.

Чтобы решить задание 1, необходимо выделить главную информацию предлагаемого текста. Затем:

— Сжать эту информацию в одно предложение самому;

— Найти хотя бы одно предложение, в котором есть, на Ваш взгляд, ВСЯ информация, и сравнить с тем, что получилось у Вас;

— Обратить внимание на то, что в ТРЁХ из пяти предложений информация будет:

а) искажать текст, внося в него дополнения или нарушая причинно-следственные связи;

б) неполной, то есть будет передавать содержание верно, но лишь частично;

в) слишком краткой.

 

Далее находим предложение, как две капли воды похожее по смыслу на вычисленное нами. Та же информация. Те же факты. Но — другими синтаксическими конструкциями. Например, придаточное определительное будет заменено причастным оборотом. Однородные сказуемые — деепричастными оборотами и т. п.

 

Таким образом, мы получим два верных высказывания.