PDF-версии: 
Задание 16. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И В ПРЕДЛОЖЕНИИ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в простом предложении с однородными членами.
Правило: Знаки препинания между однородными членами
- Знаки препинания в сложносочинённом предложении, части которого соединяют сочинительные союзы, в частности, союз «и».
Правило: Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
- Знаки препинания при однородных определениях.
Правило:Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях.
Условие:
Расставьте знаки препинания. Укажите все предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Комментарий:
Учащимся даётся 5 предложений. Необходимо найти все предложения, в которых нужно поставить ПО ОДНОЙ запятой в каждом. Не две, не три (а такое бывает!) запятых, а одну. При этом нужно указывать номера тех предложений, где была поставлена запятая, так как бывают такие случаи, что в предложении уже есть запятая, например, при деепричастном обороте. Её мы не считаем.
Не следует искать запятые при различных оборотах, вводных словах и в СПП: по спецификации в данном задании проверяются лишь две указанные пунктограммы. Если в предложении будут необходимы запятые на другие правила, они уже будут расставлены.
Степень трудности задания может быть различной. Так, среди предложений могут быть ССП, состоящие из нескольких простых, каждое из которых может быть осложнено ОЧ; может быть длинное предложение, но оно будет простым из-за обилия ОЧ; может быть простое предложение с рядом определений, и нужно будет понять, являются ли они однородными или нет.
Верным будет ответ из двух-четырёх цифр, в любой последовательности, без запятых и пробелов, например: 135, 12, 1345.
Условные обозначения
ОЧ — однородные члены.
ССП — сложносочинённое предложение.
[...] — графическое обозначение границ простых независимых предложений в составе сложносочинённого предложения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Определяем основы(у), обязательно подчёркивая их(её), и графически отделяем простые предложения друг от друга.
2. Применяем правило постановки запятой в ССП, если основ две и более.
3. Если основ две и более, то это сложное предложение, и каждая часть далее рассматривается отдельно. В каждом простом предложении могут быть ряд(ы) однородных членов. Подчеркиваем ОЧ, используя графические обозначения. Проверяем,
соединяет ли союз «и» члены одного ряда или разных рядов.
4. Применяем правило постановки запятой при ОЧ.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны ОЧ и ССП, поэтому неверно применены правила.
2. Разные ряды ОЧ приняты за один ряд, союз и соединяет разные ряды.
3. Потеряна (или поставлена лишняя) запятая при однородных определениях.
4. Ошибочно определен общий второстепенный член.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В сценографии спектакля использовались как традиционные написанные на холсте декорации так и яркие цифровые проекции.
2) Авангардная живопись обязана была не столько отображать реальность сколько формировать у зрителя новое восприятие пространства.
3) Утром козёл Матвей выходил в сад и долго и задумчиво бодал калитку блеял что-то сердито и упрямо и уходил к компостной куче.
4) В процессе подготовки первой реформы образования активно обсуждались принципы преподавания классических языков и был пересмотрен сам статус гуманитарных дисциплин.
5) В этом году неплохой доход приносит сбор не только груздей и белых грибов но и лисичек или желтушек (так называют лисички местные жители).
Пояснение. Расставим запятые.
1) В сценографии спектакля использовались как традиционные, написанные на холсте декорации, так и яркие цифровые проекции. — Нужны две запятые. Первая ставится между однородными определениями («традиционные» и «написанные на холсте»). Вторая — перед второй частью двойного союза КАК..., ТАК И. См. раздел «Справочника» Однородные и неоднородные определения.
2) Авангардная живопись обязана была не столько отображать реальность, сколько формировать у зрителя новое восприятие пространства. — Нужна одна запятая. Она ставится между однородными сказуемыми («отображать» и «формировать»), которые соединены двойным союзом НЕ СТОЛЬКО..., СКОЛЬКО. Запятая ставится перед второй частью союза.
3) Утром козёл Матвей выходил в сад и долго и задумчиво бодал калитку, блеял что-то сердито и упрямо и уходил к компостной куче. — Нужна одна запятая. Здесь три группы однородных сказуемых: «выходил и бодал», «блеял», «уходил». Запятая ставится между сказуемыми «бодал» и «блеял». Другие союзы «и» соединяют либо однородные обстоятельства («долго и задумчиво», «сердито и упрямо»), либо однородные сказуемые внутри групп.
4) [В процессе подготовки первой реформы образования активно обсуждались принципы преподавания классических языков] и [был пересмотрен сам статус гуманитарных дисциплин]. — Запятые не нужны. Это сложносочинённое предложение, но у двух грамматических основ («обсуждались принципы» и «был пересмотрен статус») есть общий второстепенный член в начале предложения: «В процессе подготовки первой реформы образования». Поэтому запятая перед союзом И не ставится.
5) В этом году неплохой доход приносит сбор не только груздей и белых грибов, но и лисичек, или желтушек... — Нужны две запятые. Первая ставится между группами однородных дополнений: «груздей и белых грибов» и «лисичек, или желтушек». Эти две группы соединены двойным союзом НЕ ТОЛЬКО..., НО И. Запятая также ставится между уточняющими (пояснительными) членами предложения, присоединяемыми союзом ИЛИ (в значении «то есть»). Лисички = желтушки, это не разные грибы, а разные названия
Ответ: 23.