Вариант № 5299121

Курс русского языка Людмилы Великовой. Занятие 14

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д26  № 11369
i

(2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но.


Показать целиком


Опре­де­ли­те спо­соб об­ра­зо­ва­ния слова ЗА­ГА­ДОЧ­НО (пред­ло­же­ние 2) .


Ответ:

2
Тип Д26  № 11370
i

(13)– Виль­гель­ма? – пе­ре­спро­сил ста­ри­чок очень веж­ли­во. –

(14)Это Виль­гель­ма опре­де­лить? – и по­ню­хал фла­кон­чик.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ний 13—14 вы­пи­ши­те слово(-а) , об­ра­зо­ван­ные при­ста­воч­ным спо­со­бом.


Ответ:

3
Тип Д26  № 11371
i

(21)Усти­нье Яко­влев­не по­чу­ди­лось, что кузен го­во­рит не:

много свы­со­ка.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 21 вы­пи­ши­те слово, об­ра­зо­ван­ное при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ным спо­со­бом.


Ответ:

4
Тип Д26  № 11372
i

(46)– Нет, барон, это в Рос­сии, – с не­го­до­ва­ни­ем от­ре­за­ла тётка Брейт­копф, – это в Рос­сии, в Сар­ском Село, пол­ча­са ходь­бы от­сю­да.


Показать целиком


Опре­де­ли­те спо­соб об­ра­зо­ва­ния слова ХОДЬ­БА (пред­ло­же­ние 46) .


Ответ:

5
Тип Д26  № 11373
i


Показать целиком


Опре­де­ли­те спо­соб об­ра­зо­ва­ния слова ВТРОЁМ (пред­ло­же­ние 73) .


Ответ:

6
Тип Д26  № 11374
i

(2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 2 вы­пи­ши­те гла­гол(-ы) со­вер­шен­но­го вида.


Ответ:

7
Тип Д26  № 11375
i

(4)Усти­нья Яко­влев­на не­за­мет­но для самой себя под­кла­ды­ва­ла потом ему за обе­дом кусок по­луч­ше.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 4 вы­пи­ши­те на­ре­чие(-я).


Ответ:

8
Тип Д26  № 11376
i

(7)При­е­хал к

ней в Пав­ловск мо­ло­дой кузен Аль­брехт, за­тя­ну­тый в гвар­дей­ские ло­си­ны, при­бы­ла тётка Брейт­копф, и был при­глашён ма­лень­кий седой ста­ри­чок, друг семьи, барон Ни­ко­лаи.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 7 вы­пи­ши­те при­ла­га­тель­ное(-ые).

Если таких слов не­сколь­ко, за­пи­ши­те их в ответ в том же по­ряд­ке, в ко­то­ром они встре­ча­ют­ся в тек­сте, без про­бе­лов и за­пя­тых.


Ответ:

9
Тип Д26  № 11377
i

(22)– Во­ен­ная служ­ба для мо­ло­дых людей – это всё, – веско ска­зал барон, – хотя я сам ни­ко­гда не был во­ен­ным...


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 22 вы­пи­ши­те под­чи­ни­тель­ный союз.


Ответ:

10
Тип Д26  № 11378
i

(38)– У него ред­кие спо­соб­но­сти, – го­во­ри­ла, вол­ну­ясь, Усти­нья Яко­влев­на, – он рас­по­ло­жен к сти­хам, и потом, я думаю,

что во­ен­ная служ­ба ему не по­дойдёт.

(39)– Ах, к сти­хам, – ска­зал барон. – (40)Да, стихи – это уже дру­гое дело.

(41)Он по­мол­чал и до­ба­вил, глядя на тётку Брейт­копф:


Показать целиком


Из пред­ло­же­ний 38—41 вы­пи­ши­те де­е­при­ча­стие(-я) на­сто­я­ще­го вре­ме­ни.


Ответ:

11
Тип Д26  № 11379
i


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 73 вы­пи­ши­те не­опре­делённое ме­сто­име­ние.


Ответ:

12
Тип Д26  № 11380
i

(68)Про­сто на эту ночь у него с Сень­кой был на­зна­чен побег в город Верро. (69)В го­ро­де Верро ждала его Мин­хен, дочка его по­чтен­но­го та­мош­не­го на­став­ни­ка.


Показать целиком


Из пред­ло­же­ния 68—69 вы­пи­ши­те ча­сти­цу(-ы).


Ответ:

13
Тип Д26  № 11381
i

(1)Виль­гельм кон­чил с от­ли­чи­ем пан­си­он.


Показать целиком


Опре­де­ли­те тип связи в сло­во­со­че­та­нии КОН­ЧИЛ С ОТ­ЛИ­ЧИ­ЕМ (пред­ло­же­ние 1).


Ответ:

14
Тип Д26  № 11382
i

(2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но.


Показать целиком


Опре­де­ли­те тип связи в сло­во­со­че­та­нии ХОДИЛ ПО ПАРКУ (пред­ло­же­ние 2).


Ответ:

15
Тип Д26  № 11383
i

(8)Ста­ри­чок был со­всем дрях­лый и нюхал фла­кон­чик с солью.


Показать целиком


Опре­де­ли­те тип связи в сло­во­со­че­та­нии СО­ВСЕМ ДРЯХ­ЛЫЙ (пред­ло­же­ние 8).


Ответ:

16
Тип Д26  № 11384
i

(31)– Да, – за­шеп­та­ла Устинь­ка, ши­ро­ко рас­крыв глаза, – они хотят тебя от­дать на войну или в кор­пус.


Показать целиком


Опре­де­ли­те тип связи в сло­во­со­че­та­нии РАС­КРЫВ ГЛАЗА (пред­ло­же­ние 31).


Ответ:

17
Тип Д26  № 11385
i

(63)Барон пе­ре­стал со­сать ле­де­нец и с ин­те­ре­сом по­смот­рел на тётку.


Показать целиком


Опре­де­ли­те тип связи в сло­во­со­че­та­нии СО­ГЛА­СИЛ­СЯ ОТ­ВЕЗ­ТИ (пред­ло­же­ние 63) .


Ответ:

18
Тип Д26  № 11386
i

(19)Аль­брехт чуть-чуть со­щу­рил­ся и ска­зал:

(20)– Но у Виль­гель­ма, ка­жет­ся, нет рас­по­ло­же­ния к во­ен­ной служ­бе.

(21)Усти­нье Яко­влев­не по­чу­ди­лось, что кузен го­во­рит не:

много свы­со­ка.

(22)– Во­ен­ная служ­ба для мо­ло­дых людей – это всё, – веско ска­зал барон, – хотя я сам ни­ко­гда не был во­ен­ным... (23)Его надо за­чис­лить в кор­пус.

(24)Он до­стал бон­бо­ньер­ку и за­со­сал ле­ден­чик.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 19—24 най­ди­те про­стое(-ые) од­но­со­став­ное(-ые) без­лич­ное(-ые) пред­ло­же­ние(-я).


Ответ:

19
Тип Д26  № 11387
i

(1)Виль­гельм кон­чил с от­ли­чи­ем пан­си­он. (2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но. (3)Усти­нья Яко­влев­на ви­де­ла, как, читая стихи, он обо­ра­чи­вал­ся быст­ро и, когда ни­ко­го кру­гом не было, при­жи­мал пла­ток к гла­зам. (4)Усти­нья Яко­влев­на не­за­мет­но для самой себя под­кла­ды­ва­ла потом ему за обе­дом кусок по­луч­ше. (5)Виль­гельм был уже боль­шой, ему шёл че­тыр­на­дца­тый год, и Усти­нья Яко­влев­на чув­ство­ва­ла, что нужно с ним что-то сде­лать. (6)Со­брал­ся совет. (7)При­е­хал к

ней в Пав­ловск мо­ло­дой кузен Аль­брехт, за­тя­ну­тый в гвар­дей­ские ло­си­ны, при­бы­ла тётка Брейт­копф, и был при­глашён ма­лень­кий седой ста­ри­чок, друг семьи, барон Ни­ко­лаи. (8)Ста­ри­чок был со­всем дрях­лый и нюхал фла­кон­чик с солью. (9)Кроме того, он был сластёна и то и дело гло­тал из ста­рин­ной бон­бо­ньер­ки ле­де­нец. (10)Это очень раз­вле­ка­ло его, и он с тру­дом мог со­сре­до­то­чить­ся. (11)Впро­чем, он вёл себя с боль­шим до­сто­ин­ством и толь­ко из­ред­ка путал имена и со­бы­тия.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 1—11 най­ди­те про­стое(-ые) од­но­со­став­ное(-ые) без­лич­ное(-ые) пред­ло­же­ние(-я) в со­ста­ве слож­но­го(-ых).


Ответ:

20
Тип Д26  № 11388
i

(49)– Пре­крас­но, – ска­зал барон ре­ши­тель­но, – он по­сту­па­ет в Lycee.

(50)Усти­нья Яко­влев­на по­ду­ма­ла:

(51)«Ах, какая пре­крас­ная мысль! (52)Это так близ­ко».

(53)Тётка при­от­кры­ла дверь и по­зва­ла:

(54)– Виль­гельм!

(55)Виль­гельм вошёл, смот­ря на всех стран­ным взгля­дом.

(56)– Будь вни­ма­те­лен, Виль­гельм, – тор­же­ствен­но ска­за­ла тётка Брейт­копф. (57)– Мы ре­ши­ли сей­час, что ты по­сту­пишь в Лицею. (58)Эта Лицея от­кры­ва­ет­ся со­всем не­да­ле­ко – в Цар­ском Селе. (59)Там тебя будут учить всему – и сти­хам тоже. (60)Там у тебя будут то­ва­ри­щи.

(61)Виль­гельм стоял как вко­пан­ный.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 49-61 най­ди­те про­стое од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.


Ответ:

21
Тип Д26  № 11389
i

(49)– Пре­крас­но, – ска­зал барон ре­ши­тель­но, – он по­сту­па­ет в Lycee.

(50)Усти­нья Яко­влев­на по­ду­ма­ла:

(51)«Ах, какая пре­крас­ная мысль! (52)Это так близ­ко».

(53)Тётка при­от­кры­ла дверь и по­зва­ла:


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 49-53 най­ди­те од­но­со­став­ное(-ые) на­зыв­ное(-ые) пред­ло­же­ние(-я) .


Ответ:

22
Тип Д26  № 11390
i

(1)Виль­гельм кон­чил с от­ли­чи­ем пан­си­он. (2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но. (3)Усти­нья Яко­влев­на ви­де­ла, как, читая стихи, он обо­ра­чи­вал­ся быст­ро и, когда ни­ко­го кру­гом не было, при­жи­мал пла­ток к гла­зам. (4)Усти­нья Яко­влев­на не­за­мет­но для самой себя под­кла­ды­ва­ла потом ему за обе­дом кусок по­луч­ше. (5)Виль­гельм был уже боль­шой, ему шёл че­тыр­на­дца­тый год, и Усти­нья Яко­влев­на чув­ство­ва­ла, что нужно с ним что-то сде­лать. (6)Со­брал­ся совет. (7)При­е­хал к

ней в Пав­ловск мо­ло­дой кузен Аль­брехт, за­тя­ну­тый в гвар­дей­ские ло­си­ны, при­бы­ла тётка Брейт­копф, и был при­глашён ма­лень­кий седой ста­ри­чок, друг семьи, барон Ни­ко­лаи. (8)Ста­ри­чок был со­всем дрях­лый и нюхал фла­кон­чик с солью. (9)Кроме того, он был сластёна и то и дело гло­тал из ста­рин­ной бон­бо­ньер­ки ле­де­нец. (10)Это очень раз­вле­ка­ло его, и он с тру­дом мог со­сре­до­то­чить­ся. (11)Впро­чем, он вёл себя с боль­шим до­сто­ин­ством и толь­ко из­ред­ка путал имена и со­бы­тия.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 1-11 най­ди­те пред­ло­же­ние, осложнённое обособ­лен­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем.


Ответ:

23
Тип Д26  № 11391
i

(49)– Пре­крас­но, – ска­зал барон ре­ши­тель­но, – он по­сту­па­ет в Lycee.

(50)Усти­нья Яко­влев­на по­ду­ма­ла:

(51)«Ах, какая пре­крас­ная мысль! (52)Это так близ­ко».

(53)Тётка при­от­кры­ла дверь и по­зва­ла:

(54)– Виль­гельм!

(55)Виль­гельм вошёл, смот­ря на всех стран­ным взгля­дом.

(56)– Будь вни­ма­те­лен, Виль­гельм, – тор­же­ствен­но ска­за­ла тётка Брейт­копф. (57)– Мы ре­ши­ли сей­час, что ты по­сту­пишь в Лицею. (58)Эта Лицея от­кры­ва­ет­ся со­всем не­да­ле­ко – в Цар­ском Селе. (59)Там тебя будут учить всему – и сти­хам тоже. (60)Там у тебя будут то­ва­ри­щи.

(61)Виль­гельм стоял как вко­пан­ный.

(62)– Барон Иоан­ни­кий Фёдо­ро­вич был так добр, что со­гла­сил­ся сам от­вез­ти тебя к ми­ни­стру.

(63)Барон пе­ре­стал со­сать ле­де­нец и с ин­те­ре­сом по­смот­рел на тётку.

(64)Тогда Виль­гельм, не го­во­ря ни слова, дви­нул­ся вон из ком­на­ты.

(65)– Что это с ним? – изу­ми­лась тётка.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 49—65 най­ди­те про­стое(-ые) пред­ло­же­ние(-я), осложнённое(-ые) обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством, вы­ра­жен­ным де­е­при­част­ным обо­ро­том.


Ответ:

24
Тип Д26  № 11392
i

(49)– Пре­крас­но, – ска­зал барон ре­ши­тель­но, – он по­сту­па­ет в Lycee.

(50)Усти­нья Яко­влев­на по­ду­ма­ла:

(51)«Ах, какая пре­крас­ная мысль! (52)Это так близ­ко».

(53)Тётка при­от­кры­ла дверь и по­зва­ла:

(54)– Виль­гельм!

(55)Виль­гельм вошёл, смот­ря на всех стран­ным взгля­дом.

(56)– Будь вни­ма­те­лен, Виль­гельм, – тор­же­ствен­но ска­за­ла тётка Брейт­копф. (57)– Мы ре­ши­ли сей­час, что ты по­сту­пишь в Лицею. (58)Эта Лицея от­кры­ва­ет­ся со­всем не­да­ле­ко – в Цар­ском Селе.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 49-58 най­ди­те про­стое пред­ло­же­ние с уточ­ня­ю­щим об­сто­я­тель­ством.


Ответ:

25
Тип Д26  № 11393
i

(1)Виль­гельм кон­чил с от­ли­чи­ем пан­си­он. (2)Он при­е­хал домой из Верро из­ряд­но вы­тя­нув­ший­ся, ходил по парку, читал Шил­ле­ра и мол­чал за­га­доч­но. (3)Усти­нья Яко­влев­на ви­де­ла, как, читая стихи, он обо­ра­чи­вал­ся быст­ро и, когда ни­ко­го кру­гом не было, при­жи­мал пла­ток к гла­зам. (4)Усти­нья Яко­влев­на не­за­мет­но для самой себя под­кла­ды­ва­ла потом ему за обе­дом кусок по­луч­ше. (5)Виль­гельм был уже боль­шой, ему шёл че­тыр­на­дца­тый год, и Усти­нья Яко­влев­на чув­ство­ва­ла, что нужно с ним что-то сде­лать. (6)Со­брал­ся совет. (7)При­е­хал к

ней в Пав­ловск мо­ло­дой кузен Аль­брехт, за­тя­ну­тый в гвар­дей­ские ло­си­ны, при­бы­ла тётка Брейт­копф, и был при­глашён ма­лень­кий седой ста­ри­чок, друг семьи, барон Ни­ко­лаи. (8)Ста­ри­чок был со­всем дрях­лый и нюхал фла­кон­чик с солью. (9)Кроме того, он был сластёна и то и дело гло­тал из ста­рин­ной бон­бо­ньер­ки ле­де­нец. (10)Это очень раз­вле­ка­ло его, и он с тру­дом мог со­сре­до­то­чить­ся. (11)Впро­чем, он вёл себя с боль­шим до­сто­ин­ством и толь­ко из­ред­ка путал имена и со­бы­тия.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 1-11 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных.


Ответ:

26
Тип Д26  № 11394
i


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 68-73 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при­да­точ­ным изъ­яс­ни­тель­ным.


Ответ:

27
Тип Д26  № 11395
i

(55)Виль­гельм вошёл, смот­ря на всех стран­ным взгля­дом.

(56)– Будь вни­ма­те­лен, Виль­гельм, – тор­же­ствен­но ска­за­ла тётка Брейт­копф. (57)– Мы ре­ши­ли сей­час, что ты по­сту­пишь в Лицею. (58)Эта Лицея от­кры­ва­ет­ся со­всем не­да­ле­ко – в Цар­ском Селе. (59)Там тебя будут учить всему – и сти­хам тоже. (60)Там у тебя будут то­ва­ри­щи.

(61)Виль­гельм стоял как вко­пан­ный.

(62)– Барон Иоан­ни­кий Фёдо­ро­вич был так добр, что со­гла­сил­ся сам от­вез­ти тебя к ми­ни­стру.

(63)Барон пе­ре­стал со­сать ле­де­нец и с ин­те­ре­сом по­смот­рел на тётку.

(64)Тогда Виль­гельм, не го­во­ря ни слова, дви­нул­ся вон из ком­на­ты.

(65)– Что это с ним? – изу­ми­лась тётка.

(66)– Он рас­стро­ен, бед­ный маль­чик, – вздох­ну­ла Усти­нья Яко­влев­на.

(67)Виль­гельм не был рас­стро­ен.


Показать целиком


Среди пред­ло­же­ний 55-67 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при­да­точ­ным меры и сте­пе­ни.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.