Как объ­яс­нить по­ста­нов­ку двое­то­чия в дан­ном пред­ло­же­нии?

Боль­шую роль в опере А. П. Бо­ро­ди­на «Князь Игорь» иг­ра­ют на­род­ные сцены: хоры го­ро­жан Пу­тив­ля, про­во­жа­ю­щих Игоря с вой­ском в поход, хор бояр, воз­ве­ща­ю­щий о пле­не­нии князя.

Ука­жи­те пра­виль­ное объ­яс­не­ние по­ста­нов­ки двое­то­чия в дан­ном пред­ло­же­нии.

Рим­ский-Кор­са­ков сумел пе­ре­дать ос­нов­ную идею про­из­ве­де­ния так, как он её по­ни­ма­ет: в на­род­ном пред­став­ле­нии ис­кус­ство  — мо­гу­чая твор­че­ская сила

1)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

2)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния по­яс­ня­ет, рас­кры­ва­ет со­дер­жа­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

3)  Обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния.

4)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на след­ствие того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

Ука­жи­те пра­виль­ное объ­яс­не­ние по­ста­нов­ки двое­то­чия в пред­ло­же­нии.

Ду­шев­ное со­сто­я­ние И. И. Ле­ви­та­на ска­зы­ва­лось и при опи­са­нии при­ро­ды: он по­ка­зал рус­скую при­ро­ду от су­мрач­но­го ми­но­ра до без­об­лач­но­го на­стро­е­ния.

1)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

2)  Обоб­ща­ю­щее слово стоит перед од­но­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния.

3)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния рас­кры­ва­ет со­дер­жа­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

4)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на след­ствие того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

Ука­жи­те пра­виль­ное объ­яс­не­ние по­ста­нов­ки тире в дан­ном пред­ло­же­нии.

С 40-х годов XX века для изу­че­ния ин­то­на­ции стали ис­поль­зо­вать звуко-ана­ли­зи­ру­ю­щую ап­па­ра­ту­ру  — по­яви­лась воз­мож­ность при­ме­нять и более точ­ную форму за­пи­си, де­таль­но по­ка­зы­ва­ю­щую осо­бен­но­сти ме­ло­ди­ки, темпа и темб­ра речи.

1)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

2)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния ука­зы­ва­ет на ре­зуль­тат того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

3)  Обоб­ща­ю­щее слово стоит после од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния.

4)  Вто­рая часть бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния про­ти­во­по­став­ля­ет­ся со­дер­жа­нию пер­вой части.

Ука­жи­те пра­виль­ное объ­яс­не­ние по­ста­нов­ки двое­то­чия в дан­ном пред­ло­же­нии.

Днев­ные звез­ды ни­ко­гда не видны в небе: их за­тме­ва­ет солн­це.