Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д2 № 1300
i

(1)Меж­на­ци­о­наль­ное об­ще­ние про­ис­хо­дит везде: в быту, в мире ис­кус­ства, на стра­ни­цах ли­те­ра­тур­ных про­из­ве­де­ний. (2)И каж­дый раз, чтобы это об­ще­ние со­сто­я­лось, по­ми­мо зна­ния языка, нужно знать и ува­жать куль­ту­ру, обы­чаи но­си­те­лей раз­ных язы­ков. (3)<...> в этом слу­чае со­сто­ит­ся меж­куль­тур­ная ком­му­ни­ка­ция, цель ко­то­рой  — вза­и­мо­по­ни­ма­ние раз­ных на­ро­дов.

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те ча­сти­цу, ко­то­рая долж­на быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ис­хо­дя из кон­тек­ста, ча­сти­цы «толь­ко|лишь|имен­но» могут быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии.

Воз­мож­ны дру­гие си­но­ни­мич­ные ча­сти­цы.

 

Ответ: толь­ко|лишь|имен­но

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Сложность: обыч­ная
Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ: Сред­ства связи пред­ло­же­ний в тек­сте
1
Тип Д1 № 1927
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  Вза­и­мо­по­ни­ма­ние раз­ных на­ро­дов в про­цес­се меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции воз­мож­но, если эти на­ро­ды знают и ува­жа­ют язык, куль­ту­ру и обы­чаи друг друга.

2)  Про­бле­му меж­на­ци­о­наль­но­го об­ще­ния не­об­хо­ди­мо ре­шать как на бы­то­вом уров­не, так и на уров­не при­об­ще­ния людей к куль­ту­ре.

3)  Чтобы до­стичь вза­и­мо­по­ни­ма­ния, пред­ста­ви­те­лям одной на­ци­о­наль­но­сти не­об­хо­ди­мо знать язык дру­гой на­ци­о­наль­но­сти.

4)  Цель меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции  — изу­че­ние обы­ча­ев раз­ных на­ро­дов.

5)  Толь­ко при усло­вии, что на­ро­ды знают и ува­жа­ют язык, куль­ту­ру и обы­чаи друг друга, воз­мож­но вза­и­мо­по­ни­ма­ние между ними в про­цес­се меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции.


2
Тип Д3 № 7868
i

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова КУЛЬ­ТУ­РА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

КУЛЬ­ТУ́РА, -ы, жен.

1.  Со­во­куп­ность про­из­вод­ствен­ных, об­ще­ствен­ных и ду­хов­ных до­сти­же­ний людей. Ис­то­рия куль­ту­ры. К. древ­них гре­ков.

2.  То же, что куль­тур­ность (см. куль­тур­ный во 2 знач.). Че­ло­век вы­со­кой куль­ту­ры.

3.  Раз­ве­де­ние, вы­ра­щи­ва­ние ка­ко­го-н. рас­те­ния или жи­вот­но­го (спец.). К. льна. К. шел­ко­пря­да.

4.  Раз­во­ди­мое рас­те­ние, а также (спец.) клет­ки мик­ро­ор­га­низ­мов, вы­ра­щен­ные в пи­та­тель­ной среде в ла­бо­ра­тор­ных или про­мыш­лен­ных усло­ви­ях. Тех­ни­че­ские куль­ту­ры. К. ор­га­ни­че­ской ткани.

5.  Вы­со­кий уро­вень чего-н., вы­со­кое раз­ви­тие, уме­ние. К. про­из­вод­ства. К. го­ло­са (у пев­цов). Фи­зи­че­ская к. (физ­куль­ту­ра). К. речи.