Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1)  Ос­нов­ное от­кры­тие Л. Н. Гумилёва со­сто­я­ло в том, что он пер­вым усмот­рел связь между ак­тив­ны­ми чле­на­ми об­ще­ства – «пас­си­о­на­ри­я­ми» – и рядом ис­то­ри­че­ских со­бы­тий в Евра­зии.

2)  Л. Н. Гумилёв об­ра­тил вни­ма­ние на то, что со­ци­аль­ные из­ме­не­ния и уси­ле­ние эт­ни­че­ских про­цес­сов на Земле каким-то об­ра­зом свя­за­ны с кос­ми­че­ской энер­ги­ей га­лак­ти­ки.

3)  Л. Н. Гумилёв, вы­дви­нув ги­по­те­зу о «пас­си­о­на­ри­ях», объ­яс­нил связь цик­лов сол­неч­ной ак­тив­но­сти с уси­ле­ни­ем со­ци­аль­но-ис­то­ри­че­ских про­цес­сов на Земле.

4)  На­ро­ды Евра­зии, по мне­нию Л. Н. Гумилёва, обя­за­ны своим ис­то­ри- чес­ким раз­ви­ти­ем в первую оче­редь цик­лам сол­неч­ной ак­тив­но­сти, ко­то­рые до­ста­точ­но по­дроб­но опи­са­ны аст­ро­но­ма­ми.

5)  За­ни­ма­ясь изу­че­ни­ем осо­бен­но­стей ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия Евра­зии, Л. Н. Гумилёв вы­дви­нул ги­по­те­зу о «пас­си­о­на­ри­ях», со­глас­но ко­то­рой су­ще­ству­ет вза­и­мо­связь между цик­ла­ми ак­тив­но­сти Солн­ца и со­ци­аль­но- ис­то­ри­че­ски­ми про­цес­са­ми на Земле.

Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но сто­ять на месте про­пус­ка в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста? Вы­пи­ши­те это слово (со­че­та­ние слов).

Но

По­то­му что

Между тем

Од­на­ко

Более того,

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова РАЗ­ВИТЬ. Опре­де­ли­те, в каком зна­че­нии это слово упо­треб­ле­но в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

РАЗ­ВИТЬ, -зовью, -зовьёшь, сов.

1)  Уси­лить, дать чему-н. укре­пить­ся, окреп­нуть. Р. ин­те­рес к му­зы­ке.

2)  До­ве­сти до опре­делённой сте­пе­ни ду­хов­ной зре­ло­сти, со­зна­тель­но­сти, куль­тур­но­сти. Р. ребёнка. Чте­ние раз­ви­ло её.

3)  Рас­про­стра­нить, рас­ши­рить, углу­бить со­дер­жа­ние или при­ме­не­ние чего-н. Р. идею. Р. ар­гу­мен­та­цию.

4)  Пред­при­нять что-н. в ши­ро­ких раз­ме­рах, со всей энер­ги­ей раз­вер­нуть что-н. Р. аги­та­цию. Р. де­я­тель­ность.