Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д2 № 197
i

(1)Со­хра­не­ние куль­тур­ной среды  — за­да­ча не менее важ­ная, чем со­хра­не­ние окру­жа­ю­щей при­ро­ды. (2)Утра­ты в при­ро­де до из­вест­ных пре­де­лов вос­ста­но­ви­мы, в от­ли­чие от по­терь куль­тур­ных. (3)<...> со­вре­мен­ные учёные (ар­хео­ло­ги, ис­то­ри­ки, эт­но­гра­фы, фи­ло­со­фы, пи­са­те­ли, линг­ви­сты и др.) го­во­рят о том, что за­щи­та и со­хра­не­ние куль­тур­ных осо­бен­но­стей на­ро­дов и наций ста­но­вят­ся клю­че­вым мо­мен­том че­ло­ве­че­ско­го про­грес­са и са­мо­вы­ра­же­ния.

Какое из при­ведённых ниже слов долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии тек­ста? Вы­пи­ши­те это слово.

 

Од­на­ко

По­это­му

На­при­мер,

На­о­бо­рот

В то же время

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ис­хо­дя из кон­тек­ста, толь­ко слово «по­это­му» можно по­ста­вить на место про­пус­ка.

Тре­тье пред­ло­же­ние не имеет зна­че­ния про­ти­во­по­став­ле­ния, по­это­му «од­на­ко» никак не под­хо­дит.

 

Ответ: по­это­му.

Актуальность: с 2016 года
Сложность: обыч­ная
Раздел кодификатора ФИ⁠ПИ: Сред­ства связи пред­ло­же­ний в тек­сте
1
Тип Д1 № 293
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  Со­хра­не­ние окру­жа­ю­щей среды  — за­да­ча не менее важ­ная, чем со­хра­не­ние куль­ту­ры на­ро­дов и наций.

2)  Клю­че­вым мо­мен­том че­ло­ве­че­ско­го про­грес­са и са­мо­вы­ра­же­ния ста­но­вят­ся за­щи­та и со­хра­не­ние куль­тур­ной спе­ци­фи­ки на­ро­дов и наций.

3)  Ар­хео­ло­ги, ис­то­ри­ки, эт­но­гра­фы, фи­ло­со­фы, пи­са­те­ли и линг­ви­сты изу­ча­ют куль­тур­ные осо­бен­но­сти на­ро­дов и наций.

4)  Учёные счи­та­ют, что со­хра­не­ние куль­тур­ной спе­ци­фи­ки на­ро­дов и наций и её за­щи­та –это клю­че­вой мо­мент че­ло­ве­че­ско­го про­грес­са и са­мо­вы­ра­же­ния.

5)  По мне­нию со­вре­мен­ных учёных, утра­ты в при­ро­де до из­вест­ных пре­де­лов вос­ста­но­ви­мы, в от­ли­чие от по­терь куль­тур­ных.


2
Тип Д3 № 7804
i

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова СРЕДА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

СРЕДА́, -ы, вин. среду, мн. среды, сред, сре­дам, жен.

1.  Ве­ще­ство, за­пол­ня­ю­щее про­стран­ство, а также тела, окру­жа­ю­щие что-н. Воз­душ­ная с. Пи­та­тель­ная с. (жид­кая или твёрдая смесь ве­ществ, на к-рой вы­ра­щи­ва­ют­ся мик­ро­ор­га­низ­мы; также перен.: усло­вия, бла­го­при­ят­ные для су­ще­ство­ва­ния, по­рож­де­ния чего-н.).

2.  ед. Окру­же­ние, со­во­куп­ность при­род­ных усло­вий, в к-рых про­те­ка­ет де­я­тель­ность че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ства, ор­га­низ­мов. Гео­гра­фи­че­ская с. Охра­на окру­жа­ю­щей среды.

3.  ед. Окру­жа­ю­щие со­ци­аль­но-бы­то­вые усло­вия, об­ста­нов­ка, а также со­во­куп­ность людей, свя­зан­ных общ­но­стью этих усло­вий. Со­ци­аль­ная с. Из ра­бо­чей среды. В нашей среде. С. заела кого-н. (о не­воз­мож­но­сти расти, раз­ви­вать­ся из-за не­бла­го­при­ят­но­го окру­же­ния; устар. и шутл.).


3
Тип Д2 № 14416
i

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те на­ре­чие, ко­то­рое долж­но сто­ять на месте про­пус­ка в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста.