Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1)  На­ли­чие са­мо­со­зна­ния у жи­вот­ных счи­та­ет­ся при­зна­ком вы­со­ко­го уров­ня его пси­хи­че­ской ор­га­ни­за­ции и ре­гу­ляр­но ис­сле­ду­ет­ся учёными.

2)  Такой при­знак пси­хи­ки жи­вот­но­го, как са­мо­со­зна­ние, ис­сле­ду­ют учёные: если жи­вот­ное об­ла­да­ет са­мо­со­зна­ни­ем, оно счи­та­ет­ся на­хо­дя­щим­ся на вы­со­ком уров­не ум­ствен­но­го раз­ви­тия.

3)  Ре­ак­ция жи­вот­но­го на соб­ствен­ное от­ра­же­ние в зер­ка­ле поз­во­ля­ет про­ве­рить, об­ла­да­ет ли это жи­вот­ное таким при­зна­ком вы­со­ко­го ум­ствен­но­го раз­ви­тия, как са­мо­со­зна­ние.

4)  Про­ве­рить у жи­вот­но­го на­ли­чие са­мо­со­зна­ния, ко­то­рое счи­та­ет­ся при­зна­ком вы­со­ко­го ум­ствен­но­го раз­ви­тия, воз­мож­но, про­сле­див, как ведёт себя жи­вот­ное перед зер­ка­лом.

5)  С по­мо­щью экс­пе­ри­мен­та ис­сле­до­ва­те­ли изу­ча­ют ре­ак­цию жи­вот­но­го на не­стан­дарт­ную си­ту­а­цию и де­ла­ют вы­во­ды об ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стях его ха­рак­те­ра.