Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д2 № 37076
i

(1)Са­мо­со­зна­ние счи­та­ет­ся одним из при­зна­ков вы­со­ко­го ум­ствен­но­го раз­ви­тия жи­вот­ных, а про­ве­ря­ют эту спо­соб­ность с по­мо­щью зер­ка­ла. (2)Если жи­вот­ное видит в зер­ка­ле чужую особь и на­чи­на­ет на неё на­па­дать <…> пы­та­ет­ся по­зна­ко­мить­ся с соб­ствен­ным от­ра­же­ни­ем, то са­мо­со­зна­ни­ем оно не об­ла­да­ет. (3)Если же жи­вот­ное пы­та­ет­ся изу­чить от­ра­же­ние так, как мы изу­ча­ем са­мо­го себя, то мы на­блю­да­ем про­яв­ле­ние са­мо­со­зна­ния.

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те раз­де­ли­тель­ный союз, ко­то­рый дол­жен сто­ять на месте про­пус­ка во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. За­пи­ши­те этот раз­де­ли­тель­ный союз.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

(2)Если жи­вот­ное видит в зер­ка­ле чужую особь и на­чи­на­ет на неё на­па­дать <ИЛИ|ЛИБО> пы­та­ет­ся по­зна­ко­мить­ся с соб­ствен­ным от­ра­же­ни­ем, то са­мо­со­зна­ни­ем оно не об­ла­да­ет.

Воз­мож­но ис­поль­зо­ва­ние дру­гих си­но­ни­мич­ных со­ю­зов.

 

Ответ: или ИЛИ либо.

1
Тип Д1 № 37075
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  На­ли­чие са­мо­со­зна­ния у жи­вот­ных счи­та­ет­ся при­зна­ком вы­со­ко­го уров­ня его пси­хи­че­ской ор­га­ни­за­ции и ре­гу­ляр­но ис­сле­ду­ет­ся учёными.

2)  Такой при­знак пси­хи­ки жи­вот­но­го, как са­мо­со­зна­ние, ис­сле­ду­ют учёные: если жи­вот­ное об­ла­да­ет са­мо­со­зна­ни­ем, оно счи­та­ет­ся на­хо­дя­щим­ся на вы­со­ком уров­не ум­ствен­но­го раз­ви­тия.

3)  Ре­ак­ция жи­вот­но­го на соб­ствен­ное от­ра­же­ние в зер­ка­ле поз­во­ля­ет про­ве­рить, об­ла­да­ет ли это жи­вот­ное таким при­зна­ком вы­со­ко­го ум­ствен­но­го раз­ви­тия, как са­мо­со­зна­ние.

4)  Про­ве­рить у жи­вот­но­го на­ли­чие са­мо­со­зна­ния, ко­то­рое счи­та­ет­ся при­зна­ком вы­со­ко­го ум­ствен­но­го раз­ви­тия, воз­мож­но, про­сле­див, как ведёт себя жи­вот­ное перед зер­ка­лом.

5)  С по­мо­щью экс­пе­ри­мен­та ис­сле­до­ва­те­ли изу­ча­ют ре­ак­цию жи­вот­но­го на не­стан­дарт­ную си­ту­а­цию и де­ла­ют вы­во­ды об ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стях его ха­рак­те­ра.


2
Тип Д3 № 37077
i

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ВЫ­СО­КИЙ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

ВЫСО́КИЙ, -ая, -ое; -ок, -ока, -око и -око; выше; выс­ший; вы­со­чай­ший.

1)  Боль­шой по про­тяжённо­сти снизу вверх или да­ле­ко рас­по­ло­жен­ный в таком на­прав­ле­нии. Вы­со­кая гора. В. дом. Вы­со­кие об­ла­ка.

2)  Очень хо­ро­ший. Быть вы­со­ко­го мне­ния о ком-н.

3)  Вы­да­ю­щий­ся по сво­е­му зна­че­нию, очень важ­ный, почётный (книжн.). Вы­со­кая от­вет­ствен­ность. Вы­со­кая на­гра­да. Вы­со­кая честь.

4)  Пре­вы­ша­ю­щий сред­ний уро­вень, зна­чи­тель­ный. Вы­со­кое кро­вя­ное дав­ле­ние. В. удой.

5)  Воз­вы­шен­ный по форме и со­дер­жа­нию. (книжн.) В. стиль.