Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 № 37935
i

(1)Цен­тром стра­ха тра­ди­ци­он­но на­зы­ва­ют мин­да­ле­вид­ное тело, <…> ами­гда­лу, и дол­гое время счи­та­лось, что глав­ная функ­ция ами­гда­лы  — по­мо­гать нам бо­ять­ся; дей­стви­тель­но, ин­ди­ви­ду­у­мы с не­ра­бо­та­ю­щей ами­гда­лой утра­чи­ва­ют чув­ство стра­ха. (2)Од­на­ко со вре­ме­нем стало по­нят­но, что ами­гда­ла управ­ля­ет не толь­ко стра­хом, но и дру­ги­ми эмо­ци­я­ми, и более кор­рект­но на­зы­вать её не цен­тром стра­ха, а эмо­ци­о­наль­ным цен­тром. (3)Но и эмо­ции  — это ещё не всё: ами­гда­ла участ­ву­ет в самых раз­ных функ­ци­о­наль­ных про­цес­сах мозга  — из­вест­но, что в ней есть груп­пы ней­ро­нов, не­об­хо­ди­мые для обу­че­ния и па­мя­ти; она по­мо­га­ет ис­пы­ты­вать удо­воль­ствие, а хищ­ни­кам  — ещё и охо­тить­ся.

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ЧУВ­СТВО. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

ЧУВ­СТВО, -а, ср.

1)  Спо­соб­ность ощу­щать, ис­пы­ты­вать, вос­при­ни­мать внеш­ние воз­дей­ствия, а также само такое ощу­ще­ние. Внеш­ние чув­ства (зре­ние, слух, ося­за­ние, обо­ня­ние, вкус). Ор­га­ны чувств. Ч. боли. Ше­стое ч. (чутьё, ин­ту­и­ция).

2)  (мн. в одном знач. с ед.). Со­сто­я­ние, в к-ром че­ло­век спо­со­бен со­зна­вать, вос­при­ни­мать окру­жа­ю­щее. Ли­шить­ся чувств (упасть в об­мо­рок, впасть в бес­со­зна­тель­ное со­сто­я­ние). При­ве­сти, прий­ти в ч. Без чувств кто-н. (без со­зна­ния).

3)  чего. Эмо­ция, внут­рен­нее ду­шев­ное пе­ре­жи­ва­ние. Ч. ра­до­сти. Ч. огор­че­ния.

4)  Осо­знан­ное от­но­ше­ние к чему-н. Ч. соб­ствен­но­го до­сто­ин­ства (са­мо­ува­же­ние). Ч. юмора (спо­соб­ность ви­деть и по­ни­мать смеш­ное). Ч. долга. Ч. от­вет­ствен­но­сти. Ч. но­во­го.

5)  То же, что лю­бовь. Пер­вое ч. Боль­шое ч. Неж­ное ч.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

В пер­вом пред­ло­же­нии тек­ста слово ЧУВ­СТВО упо­треб­ле­но в зна­че­нии 3) чего. Эмо­ция, внут­рен­нее ду­шев­ное пе­ре­жи­ва­ние. Ч. ра­до­сти. Ч. огор­че­ния.

 

Ответ: 3.

Актуальность: Не­ак­ту­аль­но в те­ку­щем году
Правило: 2 ЕГЭ. Опре­де­ле­ние лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова

Это за­да­ние на­це­ле­но на вы­яв­ле­ние на­вы­ка опре­де­лять из кон­тек­ста, какое из лек­си­че­ских зна­че­ний слова ис­поль­зу­ет­ся в тек­сте.

 

Лек­си­че­ское зна­че­ние слова — его со­дер­жа­ние, со­от­не­сен­ность с пред­ме­том или яв­ле­ни­ем дей­стви­тель­но­сти. В за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства лек­си­че­ских зна­че­ний слово может быть од­но­знач­ным (одно лек­си­че­ское зна­че­ние) или мно­го­знач­ным (два или более лек­си­че­ских зна­че­ний).

 

Кон­текст — за­кон­чен­ный от­ры­вок тек­ста, общий смысл ко­то­ро­го поз­во­ля­ет уточ­нить зна­че­ние вхо­дя­щих в него от­дель­ных слов и пред­ло­же­ний.

 

Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо вни­ма­тель­но про­честь текст и фраг­мен­ты сло­вар­ных ста­тей. Пом­ни­те, что зна­че­ние слова верно можно опре­де­лить толь­ко в кон­тек­сте кон­крет­но­го пред­ло­же­ния. От­бра­сы­вай­те те зна­че­ния, ко­то­рые оче­вид­но не со­от­вет­ству­ют теме тек­ста. Чтобы про­ве­рить вы­бран­ный ва­ри­ант, под­ставь­те в текст опре­де­ле­ние, ис­поль­зо­ван­ное в тол­ко­ва­нии.

1
Тип Д1 № 37933
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  Люди, у ко­то­рых ами­гда­ла  — мин­да­ле­вид­ное тело, на­хо­дя­ще­е­ся в мозге,  — не ра­бо­та­ет, не ис­пы­ты­ва­ют стра­ха, по­это­му ами­гда­лу на­зы­ва­ют цен­тром стра­ха.

2)  Дол­гое время счи­та­лось, что функ­ция ами­гда­лы  — управ­ле­ние стра­хом, од­на­ко сей­час ис­сле­до­ва­ния до­ка­зы­ва­ют, что мин­да­ле­вид­ное тело управ­ля­ет не толь­ко стра­хом, но и дру­ги­ми эмо­ци­я­ми.

3)  Мин­да­ле­вид­ное тело  — ами­гда­ла  — управ­ля­ет не толь­ко стра­хом, но и дру­ги­ми эмо­ци­я­ми, а также участ­ву­ет в раз­лич­ных функ­ци­о­наль­ных про­цес­сах мозга.

4)  В ами­гда­ле есть груп­пы ней­ро­нов, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для обу­че­ния и па­мя­ти, а также она по­мо­га­ет ис­пы­ты­вать удо­воль­ствие и по­мо­га­ет хищ­ни­кам охо­тить­ся.

5)  Ами­гда­ла, ко­то­рую дол­гое время счи­та­ли цен­тром стра­ха, яв­ля­ет­ся также цен­тром эмо­ций и, кроме этого, при­ни­ма­ет уча­стие в раз­лич­ных функ­ци­о­наль­ных моз­го­вых про­цес­сах.