Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное употребление предложной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) неправильное построение сложноподчиненного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) Деревушка Беляево, которая стояла посреди холмов, перестала быть окраиной: её снесли, а на этом месте принялись строить высокие разноцветные дома, заполонившие горизонт.
2) На Катерину они глядели с ненавистью, вина которой заключалась не только в её родстве с их врагом Корытиным, но и во всём её виде: сытом лице, мехах, сладком запахе парфюмерии.
3) С первого часа пребывания на кордоне жизнь ребят складывается из простых работ: починка дома, ремонт колодца, рытьё нового погреба, прокладывание просеки к тёплому лесному озеру.
4) Деревья покрыты дождевыми каплями, которые сыплются на вас при каждом движении веток, а когда выглянет солнце после такого дождя, лес ярко зеленеет и весь горит алмазными искрами.
5) Жёсткая вода образует слой накипи в паровых котлах и котельных установках, затрудняет окраску и стирку тканей, не годится к приготовлению эмульсий в парфюмерном производстве.
6) Для понимания души города мало личных впечатлений, необходимо воспользоваться опытом других людей, знавшим Петербург в прошлом.
7) Мы использовали традиционную для теоретической лингвистики методику опросника в письменной форме, в котором респондентам было дано для оценки ряд экспериментальных предложений с конструкцией «ругаться на кого-либо» в различных контекстах.
8) Обогащённый выщелоченными элементами почвенный раствор поглощают корни культурных растений, что способствует увеличению урожая.
9) После дождей установилась ясная погода со студёным северным ветерком, с ночной коркой на лужах и хрустящей крошкой в трещинах тропинки.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
Установим соответствия.
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом в предложении 6 заключается в том, что причастие не согласовано с главным словом. Изменим окончание, проверив его вопросом:
Для понимания души города мало личных впечатлений, необходимо воспользоваться опытом других людей (каких?), знавших Петербург в прошлом.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 3 заключается в том, что обобщающее слово и однородные члены, им обобщённые, должны стоять в одном падеже, в данном случае в родительном (состоит из чего?). Изменим окончания однородных дополнений.
С первого часа пребывания на кордоне жизнь ребят складывается из об сл.простых работ: починки дома, ремонта колодца, рытья нового погреба, прокладывания просеки к тёплому лесному озеру.
В) неправильное употребление предложной (предложно-падежной) формы управляемого слова в предложении 5 заключается в том, что слово «годится» требует от слова «приготовление» родительного падежа с предлогом «для». Изменим падеж:
...затрудняет окраску и стирку тканей, не годится для приготовления эмульсий в парфюмерном производстве.
Г) неправильное построение сложноподчиненного предложения в предложении 2 выражается в том, что союзное слово «которой», начинающее придаточное предложение, имеет форму женского рода и сейчас относится к слову «ненавистью», а не к слову «Катерину». Нужно изменить место придаточного, поставив его рядом с именем. Исправить можно, к примеру, так:
Они глядели с ненавистью на Катерину, (вина которой заключалась не только в её родстве с их врагом Корытиным...)
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении 7 заключается в том, что подлежащее «ряд» м. р, поэтому сказуемое должны быть тоже в форме м. рода. Исправим ошибку:
...в котором респондентам был дан для оценки ряд экспериментальных предложений ...
Ошибок нет в предложениях под номерами 1, 4, 8, 9.
| A | Б | В | Г | Д |
| 6 | 3 | 5 | 2 | 7 |
