Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 56534
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых НЕ (НИ) с вы­де­лен­ным сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Ёжик всё пля­сал, Мед­ве­жо­нок играл, и они даже не за­ме­ти­ли, что, кроме них, в доме (НИ)КОГО нет.

2)  Он любит за­пу­тан­ные фразы или вкла­ды­ва­ет в уста дей­ству­ю­щих лиц тор­же­ствен­ные, но (НЕ)СО­ВСЕМ гра­мот­ные сен­тен­ции.

3)  Ася (НИ)СКОЛЬ­КО не по­хо­ди­ла на сво­е­го брата.

4)  О чём бы (НИ)ШЛА речь, в сло­вах друга не­пре­мен­но пря­та­лась иро­ния, про­яв­ляв­шая себя в от­тен­ке ин­то­на­ции, из­ги­бе ух­мыл­ки.

5)  Ко­ман­ди­ров­ку утвер­ди­ли ещё в июле, и ехать обя­зан был (НЕ)КТО иной, как Дмит­ри­ев.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Рас­кро­ем скоб­ки.

 

1)  Ёжик всё пля­сал, Мед­ве­жо­нок играл, и они даже не за­ме­ти­ли, что, кроме них, в доме НИ­КО­ГО нет.  — Ме­сто­име­ние пи­шет­ся слит­но, если нет пред­ло­га (ср: ни у кого)

2)  Он любит за­пу­тан­ные фразы или вкла­ды­ва­ет в уста дей­ству­ю­щих лиц тор­же­ствен­ные, но НЕ СО­ВСЕМ гра­мот­ные сен­тен­ции.  — С этим сло­вом все­гда раз­дель­но

3)  Ася НИ­СКОЛЬ­КО не по­хо­ди­ла на сво­е­го брата.  — Это на­ре­чие, ко­то­рое имеет не­из­мен­ную форму и упо­треб­ля­ет­ся в зна­че­нии пол­но­го от­сут­ствия чего-либо (ко­ли­че­ства, меры, сте­пе­ни).

4)  О чём бы НИ ШЛА речь, в сло­вах друга не­пре­мен­но пря­та­лась иро­ния, про­яв­ляв­шая себя в от­тен­ке ин­то­на­ции, из­ги­бе ух­мыл­ки.  — Уси­ли­тель­ная ча­сти­ца пи­шет­ся раз­дель­но.

5)  Ко­ман­ди­ров­ку утвер­ди­ли ещё в июле, и ехать обя­зан был НЕ КТО иной, как Дмит­ри­ев.  — В обо­ро­те «НЕ КТО ИНОЙ, КАК» верно раз­дель­ное на­пи­са­ние.

 

Ответ: 13.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 13 ЕГЭ. Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние НЕ (НИ) со сло­ва­ми раз­ных ча­стей речи

За­да­ние 13 ЕГЭ. Пра­во­пи­са­ние НЕ и НИ.

По спе­ци­фи­ка­ции в за­да­нии дан­но­го типа про­ве­ря­ет­ся:

−уме­ние от­ли­чать ча­сти­цу НЕ от ча­сти­цы НИ;

−уме­ние от­ли­чать при­став­ку НЕ от при­став­ки НИ;

−уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ со всеми ча­стя­ми речи.

 

В связи с этим об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что усло­вие за­да­ний в за­ви­си­мо­сти от его целей может су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся. При этом также от­ме­ча­ем, что в ти­по­вых за­да­ни­ях ЕГЭ про­ве­ря­ет­ся лишь уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ с раз­ны­ми ча­стя­ми речи, а в за­да­ни­ях дру­гих ав­то­ров, в том числе Се­ни­ной, ММИО (Стат­Град) пред­став­ле­ны и за­да­ния на выбор НЕ или НИ. Ре­дак­ция РЕ­ШУ­ЕГЭ также счи­та­ет не­об­хо­ди­мым рас­ши­рять типы дан­но­го за­да­ния в пре­де­лах спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года.

 

Ма­те­ри­ал для под­го­тов­ки в нашем «Спра­воч­ни­ке»:

Ин­тер­ак­тив­ная таб­ли­ца НЕ/НИ. Слит­но/раз­дель­но [Пе­рей­ти к пра­ви­лам ➡️]