Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 59877
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых НЕ с вы­де­лен­ным сло­вом пи­шет­ся РАЗ­ДЕЛЬ­НО. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Ва­ни­но со­сто­я­ние здо­ро­вья (НЕ)МЕ­ША­ЛО ему успеш­но сда­вать эк­за­мен.

2)  В конце ме­ся­ца (НЕ)КО­ТО­РЫМ со­труд­ни­кам на­чис­ли­ли пре­мии.

3)  Ни­ко­гда не стоит рас­про­стра­нять (HE)ПРО­ВЕ­РЕН­НУЮ ещё ин­фор­ма­цию.

4)  Это яв­ля­ет­ся (НЕ)ЧЕМ иным, как на­ру­ше­ни­ем за­ко­на.

5)  Спа­сать жизни  — очень (НЕ)ЛЁГКАЯ мис­сия.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Вста­вим про­пу­щен­ные буквы.

 

1)  Ва­ни­но со­сто­я­ние здо­ро­вья НЕ МЕ­ША­ЛО ему успеш­но сда­вать эк­за­мен.  — С гла­го­ла­ми пи­шет­ся раз­дель­но (за ис­клю­че­ни­ем тех, что без НЕ не упо­треб­ля­ют­ся).

2)  В конце ме­ся­ца НЕ­КО­ТО­РЫМ со­труд­ни­кам на­чис­ли­ли пре­мии.  — Яв­ля­ет­ся при­став­кой в не­опре­делённых ме­сто­име­ни­ях (некто, не­ко­то­рый, не­сколь­ко) и пи­шет­ся слит­но.

3)  Ни­ко­гда не стоит рас­про­стра­нять HE ПРО­ВЕ­РЕН­НУЮ ещё ин­фор­ма­цию.  — С при­ча­сти­ем пи­шет­ся раз­дель­но, если у при­ча­стия есть за­ви­си­мое слово. Здесь: не про­ве­рен­ную (когда?) ещё.

4)  Это яв­ля­ет­ся НЕ ЧЕМ иным, как на­ру­ше­ни­ем за­ко­на.  — В устой­чи­вом обо­ро­те «не что иное, как...» (и его ва­ри­ан­тах: «не кто иной, как...», «не чем иным, как...») ча­сти­ца НЕ пи­шет­ся раз­дель­но.

5)  Спа­сать жизни  — очень НЕЛЁГКАЯ мис­сия.  — С при­ла­га­тель­ным пи­шет­ся слит­но, если можно по­до­брать си­но­ним без НЕ (нелёгкая = труд­ная, слож­ная). Слово «очень» уси­ли­ва­ет сте­пень ка­че­ства и яв­ля­ет­ся сиг­на­лом к слит­но­му на­пи­са­нию.

 

Ответ: 134 ИЛИ любая дру­гая по­сле­до­ва­тель­ность этих цифр.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 13 ЕГЭ. Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние НЕ (НИ) со сло­ва­ми раз­ных ча­стей речи

За­да­ние 13 ЕГЭ. Пра­во­пи­са­ние НЕ и НИ.

По спе­ци­фи­ка­ции в за­да­нии дан­но­го типа про­ве­ря­ет­ся:

−уме­ние от­ли­чать ча­сти­цу НЕ от ча­сти­цы НИ;

−уме­ние от­ли­чать при­став­ку НЕ от при­став­ки НИ;

−уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ со всеми ча­стя­ми речи.

 

В связи с этим об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что усло­вие за­да­ний в за­ви­си­мо­сти от его целей может су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся. При этом также от­ме­ча­ем, что в ти­по­вых за­да­ни­ях ЕГЭ про­ве­ря­ет­ся лишь уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ с раз­ны­ми ча­стя­ми речи, а в за­да­ни­ях дру­гих ав­то­ров, в том числе Се­ни­ной, ММИО (Стат­Град) пред­став­ле­ны и за­да­ния на выбор НЕ или НИ. Ре­дак­ция РЕ­ШУ­ЕГЭ также счи­та­ет не­об­хо­ди­мым рас­ши­рять типы дан­но­го за­да­ния в пре­де­лах спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года.

 

Ма­те­ри­ал для под­го­тов­ки в нашем «Спра­воч­ни­ке»:

Ин­тер­ак­тив­ная таб­ли­ца НЕ/НИ. Слит­но/раз­дель­но [Пе­рей­ти к пра­ви­лам ➡️]