Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 6 № 60239
i

От­ре­дак­ти­руй­те пред­ло­же­ние: ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, за­ме­нив упо­треблённое не­вер­но слово. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка и со­хра­няя смысл вы­ска­зы­ва­ния.

 

Из ге­ро­ев «Войны и мира» мне осо­бен­но сим­па­ти­зи­ру­ет Пьер Без­ухов: он по-на­сто­я­ще­му че­стен с собой и с дру­ги­ми и не бо­ит­ся при­зна­вать свои ошиб­ки.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Лек­си­че­ская ошиб­ка в пред­ло­же­нии за­клю­ча­ет­ся в не­пра­виль­ном управ­ле­нии гла­го­ла. Гла­гол «сим­па­ти­зи­ро­вать» ис­поль­зо­ван в не­вер­ной для него син­так­си­че­ской кон­струк­ции.

 

1. Ана­лиз ошиб­ки: гла­гол «СИМ­ПА­ТИ­ЗИ­РО­ВАТЬ»

  • Зна­че­ние: Ис­пы­ты­вать сим­па­тию, рас­по­ло­же­ние к кому-либо.
  • Грам­ма­ти­че­ское управ­ле­ние: Этот гла­гол тре­бу­ет, чтобы тот, кто ис­пы­ты­ва­ет чув­ство, был под­ле­жа­щим (стоял в име­ни­тель­ном па­де­же), а тот, к кому ис­пы­ты­ва­ют чув­ство,  — до­пол­не­ни­ем (стоял в да­тель­ном па­де­же).
  • Пра­виль­ная кон­струк­ция: (Кто?) Я (что делаю?) сим­па­ти­зи­рую (кому?) Пьеру Без­ухо­ву.
  • В чём ошиб­ка в тек­сте: В ис­ход­ном пред­ло­же­нии роли пе­ре­пу­та­ны. Пьер Без­ухов (тот, к кому чув­ство) стоит на месте под­ле­жа­ще­го, а мне (тот, кто чув­ству­ет) — на месте до­пол­не­ния. По­лу­ча­ет­ся бес­смыс­ли­ца: «Пьер Без­ухов ис­пы­ты­ва­ет сим­па­тию ко мне».

 

2. Ва­ри­ан­ты ис­прав­ле­ния:

 

Мы можем ис­пра­вить ошиб­ку двумя спо­со­ба­ми, в за­ви­си­мо­сти от того, что мы хотим со­хра­нить в ис­ход­ной струк­ту­ре.

Ва­ри­ант А: За­ме­на гла­го­ла на «ИМ­ПО­НИ­РУ­ЕТ» (самый луч­ший)

  • Слово: ИМ­ПО­НИ­РУ­ЕТ
  • Грам­ма­ти­че­ское управ­ле­ние: Этот гла­гол имеет об­рат­ное управ­ле­ние. Тот, кто вы­зы­ва­ет сим­па­тию, яв­ля­ет­ся под­ле­жа­щим, а тот, кто её ис­пы­ты­ва­ет,  — до­пол­не­ни­ем в да­тель­ном па­де­же.
  • Пра­виль­ная кон­струк­ция: (Кто?) Пьер Без­ухов (что де­ла­ет?) им­по­ни­ру­ет (кому?) мне.
  • Ре­зуль­тат: Эта кон­струк­ция иде­аль­но ло­жит­ся в ис­ход­ное пред­ло­же­ние. Мы про­сто ме­ня­ем один гла­гол на дру­гой, со­хра­няя всю струк­ту­ру и смысл.

 

Ва­ри­ант Б: За­ме­на гла­го­ла на крат­кое при­ла­га­тель­ное «СИМ­ПА­ТИ­ЧЕН»

  • Слово: СИМ­ПА­ТИ­ЧЕН
  • Грам­ма­ти­че­ское управ­ле­ние: Крат­кое при­ла­га­тель­ное «сим­па­ти­чен» также тре­бу­ет, чтобы тот, кто вы­зы­ва­ет чув­ство, был под­ле­жа­щим, а тот, кто его ис­пы­ты­ва­ет,  — до­пол­не­ни­ем в да­тель­ном па­де­же.
  • Пра­виль­ная кон­струк­ция: (Кто?) Пьер Без­ухов (каков?) сим­па­ти­чен (кому?) мне.
  • Ре­зуль­тат: Этот ва­ри­ант тоже грам­ма­ти­че­ски и сти­ли­сти­че­ски верен. Он пол­но­стью со­хра­ня­ет смысл и струк­ту­ру пред­ло­же­ния.

 

Воз­мож­ны также слова «нра­вит­ся» и «не­без­раз­ли­чен».

 

Ответ: им­по­ни­ру­ет ИЛИ сим­па­ти­чен ИЛИ не­без­раз­ли­чен ИЛИ нра­вит­ся.

Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 21.10.2025. Ва­ри­ант РЯ2510202
Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 6 ЕГЭ. Лек­си­че­ские нормы (упо­треб­ле­ние слов в лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти)

В за­да­нии № 6 года воз­мож­но ис­клю­че­ние лиш­не­го слова или за­ме­на не­вер­но упо­треблённого слова кор­рект­ным с учётом норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка. Ис­клю­чить лиш­нее слово на­мно­го проще, чем по­до­брать слово на за­ме­ну. Ис­клю­че­ние слова свя­за­но с из­бы­точ­но­стью речи (по­вто­ре­ни­ем ска­зан­но­го) — здесь мы имеем дело с тав­то­ло­ги­ей или плео­назмом.

Что же такое тав­то­ло­гия, плео­назм? По сути это схо­жие по­ня­тия. Для вы­пол­не­ния за­да­ния № 6 нет не­об­хо­ди­мо­сти раз­би­рать­ся в тон­ко­стях раз­ли­чий между ними, опре­де­ле­ния этих по­ня­тий у раз­ных ав­то­ров можно встре­тить раз­ные, од­на­ко это не ме­ня­ет того, что и в ос­но­ве плео­назма, и в ос­но­ве тав­то­ло­гии лежит по­вто­ре­ние. В ряде слу­ча­ев это по­вто­ре­ние со­зна­тель­но ис­поль­зу­ет­ся для эмо­ци­о­наль­но­го уси­ле­ния эф­фек­та вы­ска­зы­ва­ния или для со­зда­ния ко­ми­че­ско­го эф­фек­та. Од­на­ко чаще оно яв­ля­ет­ся де­фек­том и ис­поль­зу­ет­ся не­осо­знан­но: «яснее яс­но­го», «пла­чет, сле­за­ми за­ли­ва­ет­ся», «по­жи­лой ста­рик», «мо­ло­дой юноша», «уви­деть соб­ствен­ны­ми гла­за­ми», «май месяц».

 

Крат­кий сло­ва­рик плео­назмов

— сво­бод­ная ва­кан­сия (ва­кан­сия — сво­бод­ное место)

— мо­ло­дая де­вуш­ка (ста­рых де­ву­шек не бы­ва­ет)

— по­жи­лой ста­рик (все ста­ри­ки по­жи­лые)

— раз­ви­тие про­грес­са (про­гресс и раз­ви­тие – одно и то же)

— моя ав­то­био­гра­фия (ав­то­био­гра­фия все­гда пи­шет­ся самим че­ло­ве­ком)

— утрен­ний зав­трак (зав­тра­ка­ют толь­ко утром)

— впер­вые де­бю­ти­ро­вать (дебют — пер­вое вы­ступ­ле­ние)

— прейс­ку­рант цен (прейс­ку­рант и есть цены)

— вы­ста­воч­ный экс­по­нат (экс­по­нат — вы­став­ля­е­мый пред­мет)

— ан­та­го­ни­сти­че­ская борь­ба (в зна­че­нии слова "борь­ба" уже есть зна­че­ние "ан­та­го­низм")

— по­сто­ян­ная кон­стан­та (кон­стан­та — по­сто­ян­ная)

— транс­порт­ные пе­ре­воз­ки (дру­гих пе­ре­во­зок не бы­ва­ет, пе­ре­во­зят все­гда каким-то транс­пор­том, даже те­ле­га — транс­порт)

— в те­че­ние марта ме­ся­ца (март — это месяц)

— воз­об­но­вить­ся вновь (это по­нят­но)

— самый луч­ший (см. об об­ра­зо­ва­нии формы сте­пе­ни срав­не­ния при­ла­га­тель­ных и на­ре­чий)

— самая мак­си­маль­ная скид­ка (скид­ка мак­си­маль­на — даль­ше не­ку­да)

— он лично встре­чал­ся к ним (нель­зя встре­чать­ся через кого-то)

— скрин­шот экра­на (скрин — сни­мок экра­на)

— спус­кать­ся вниз (спус­кать­ся иначе, кроме как вниз, нель­зя)

— под­ни­мать­ся вверх (см. по выше при­ве­ден­но­му при­ме­ру)

 

Если за­да­ние пред­ла­га­ет за­ме­нить не­вер­но упо­треблённое слово, надо вы­де­лить пару слов, ко­то­рые не могут быть свя­за­ны друг с дру­гом по смыс­лу или зву­чат «ко­ря­во».

 

При­ведём при­ме­ры на­ру­ше­ния лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

— боль­шую по­ло­ви­ну (по­ло­ви­на не может быть боль­шей или мень­шей)

— дер­жать в гряз­ном теле (ис­ка­же­ние фра­зео­ло­гиз­ма)

— одер­жать по­ра­же­ние (можно по­тер­петь по­ра­же­ние, а одер­жать по­бе­ду)

— стая ло­ша­дей (табун ло­ша­дей, но стая птиц)

— чу­до­вищ­но кра­си­ва (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

— вы­ра­зить ответ (вы­ра­зить можно мне­ние, а дать можно ответ)

— отъ­яв­лен­ные от­лич­ни­ки (отъ­яв­лен­ные дво­еч­ни­ки, не­го­дяи – слово «отъ­яв­лен­ные» имеет зна­че­ние чего-то не­га­тив­но­го, по­это­му не может упо­треб­лять­ся в со­че­та­нии со сло­вом «от­лич­ни­ки»)

— кра­си­вая морда (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)