Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — русский язык
Задания
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 1–3.

Я думаю, до­ро­гой Кор­ней Ива­но­вич, что фан­та­сти­че­скую по­весть вашу о том, как люди на­учи­лись управ­лять по­го­дой, сле­ду­ет пи­сать не­пре­мен­но про­зой и для ребят сред­не­го воз­рас­та. Ма­лы­шам эта тема не будет по­нят­на... Сами по­ду­май­те, вам ведь придётся <...> этой темой го­во­рить де­тиш­кам о льдах Арк­ти­ки, о лес­ных мас­си­вах и тунд­рах се­ве­ра, о «веч­ной мерз­ло­те» и вся­кой вся­чи­не этого рода в наше время, когда ги­по­те­ти­че­ское мыш­ле­ние ста­но­вит­ся всё более обыч­ным и «безум­ным». Вон, ка­пи­тан Гер­нет пред­ла­га­ет уни­что­жить Грен­ланд­ский ле­дя­ной щит (и воз­вра­тить Си­бирь с Ка­на­дой в мио­це­но­вый пе­ри­од1), а ещё не́кто за­те­ва­ет ути­ли­зи­ро­вать вра­ще­ние Земли во­круг её оси, а тре­тий ищет ро­до­на­чаль­ни­цу рас­ти­тель­ной и жи­вот­ной клет­ки. И всего этого вы долж­ны «кос­нуть­ся».

Я не «за­пу­ги­ваю» вас: мне затея ваша го­ря­чо нра­вит­ся. И я думаю, что вы осу­ще­стви­те её. Как надо под­хо­дить к делу прак­ти­че­ски и чем я могу быть по­ле­зен вам? Мог бы до­стать вам денег в каком угод­но раз­ме­ре для спо­кой­ной, не­пре­рыв­ной ра­бо­ты год-два.

Ука­зать вам ме­тео­ро­ло­гов не могу: ни­ко­го не знаю. Но, как мне ка­жет­ся, вам не худо будет по­бе­се­до­вать с ге­лио­тех­ни­ка­ми  — в Слуц­ке, Са­мар­кан­де  — и с по­ляр­ни­ка­ми. А по во­про­су о нашей ат­мо­сфе­ре вы найдёте, по­жа­луй, ин­те­рес­ней­шие намёки в «Гео­хи­мии» Вер­над­ско­го. Во­об­ще вам по­тре­бу­ют­ся хи­ми­ки-элек­три­ки, они в луч­шем ка­че­стве у нас в Ле­нин­гра­де, рядом с Иоффе за­ме­ча­тель­ная Дорф­ман, она, без­услов­но, с «фан­та­зи­ей». Сия по­след­няя будет вам ве­ли­кой по­мощ­ни­цей.

 

Сер­деч­но желаю успе­ха, А. Пеш­ков.

(По А. М. Горь­ко­му)

____________________________________________

1Мио­цен  — пер­вая эпоха нео­ге­но­во­го пе­ри­о­да, охва­ты­ва­ет вре­мен­ной про­ме­жу­ток при­мер­но от 23 до 5,3 млн лет назад.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых даны вер­ные ха­рак­те­ри­сти­ки тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Текст на­пи­сан язы­ком ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры; цель ав­то­ра – ока­зать эмо­ци­о­наль­но-эс­те­ти­че­ское вли­я­ние на чи­та­те­ля.

2)  Текст  — об­ра­зец эпи­сто­ляр­но­го жанра; автор вы­ска­зы­ва­ет свои со­об­ра­же­ния от­но­си­тель­но на­ме­ре­ния ад­ре­са­та на­пи­сать ху­до­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние для детей.

3)  Текст на­ря­ду с об­ще­упо­тре­би­тель­ной лек­си­кой (думаю, го­во­рить, за­пу­ги­ваю) со­дер­жит тер­ми­ны из об­ла­сти ме­тео­ро­ло­гии (Арк­ти­ка, ги­по­те­ти­че­ский, мас­си­вы, ути­ли­зи­ро­вать), а также раз­го­вор­ные слова и вы­ра­же­ния (вся­кая вся­чи­на, худо).

4)  Текст от­ли­ча­ет­ся бо­гат­ством син­так­си­са: упо­треб­ля­ют­ся ввод­ные пред­ло­же­ния и ввод­ные слова, встав­ные кон­струк­ции, а также слож­но­со­чинённые пред­ло­же­ния, слож­но­под­чинённые пред­ло­же­ния раз­лич­ных типов и слож­ные бес­со­юз­ные пред­ло­же­ния.

5)  В тек­сте ис­поль­зу­ют­ся раз­лич­ные сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти языка, в том числе эмо­ци­о­наль­но окра­шен­ные су­ще­стви­тель­ные (малыш, де­тиш­ки), а также эпи­те­ты («го­ря­чо нра­вит­ся», «за­ме­ча­тель­ная Дорф­ман»).