Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1)  Живые ор­га­низ­мы в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти спо­соб­ны за­щи­щать­ся от не­бла­го­при­ят­ных воз­дей­ствий окру­жа­ю­щей среды, иначе из­ме­не­ние усло­вий могло бы при­ве­сти их к ги­бе­ли.

2)  Спо­соб­ность к адап­та­ции, обес­пе­чи­ва­ю­щей при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма или от­дель­но­го ор­га­на к из­ме­не­ни­ям окру­жа­ю­щей среды, иг­ра­ет очень важ­ную роль, за­щи­щая живые ор­га­низ­мы от не­бла­го­при­ят­ных

воз­дей­ствий и спа­сая их от ги­бе­ли.

3)  Адап­та­ция  — это со­во­куп­ность всех фи­зио­ло­ги­че­ских ре­ак­ций, обес­пе­чи­ва­ю­щих при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма или от­дель­но­го ор­га­на к из­ме­не­нию окру­жа­ю­щей среды.

4)  За­щи­тить­ся от не­бла­го­при­ят­ных воз­дей­ствий и тем самым из­бе­жать ги­бе­ли живым ор­га­низ­мам по­мо­га­ет адап­та­ция, ко­то­рая обес­пе­чи­ва­ет при­спо­соб­ле­ние к из­ме­не­ни­ям окру­жа­ю­щей среды.

5)  Если живые ор­га­низ­мы не будут це­ле­на­прав­лен­но раз­ви­вать в себе спо­соб­ность адап­ти­ро­вать­ся к из­ме­ня­ю­щим­ся внеш­ним усло­ви­ям, это при­ведёт к их ги­бе­ли.

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова УСЛО­ВИЕ. Опре­де­ли­те, в каком зна­че­нии это слово упо­треб­ле­но в тре­тьем (3) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

УСЛО­ВИЕ, -я, ср.

1)  Тре­бо­ва­ние, вы­дви­га­е­мое к.-либо, от вы­пол­не­ния ко­то­ро­го за­ви­сит какой-л. уго­вор, со­гла­ше­ние с кем-л. Не­пре­мен­ное, обя­за­тель­ное у. У. отца, то­ва­ри­ща, со­пер­ни­ка.

2)  Обя­за­тель­ство, со­гла­ше­ние между кем-л., опре­де­ля­ю­щее дей­ствия сто­рон. Вы­год­ные у. У. пе­ре­ми­рия, найма, сдел­ки.

3)  толь­ко мн.: Об­ста­нов­ка, в ко­то­рой про­ис­хо­дит, про­те­ка­ет что-л. Труд­ные, не­бла­го­при­ят­ные у. У. для за­ня­тий.

4)  Ос­но­ва, пред­по­сыл­ка чего-л. Тепло – важ­ное у. раз­ви­тия рас­те­ний.

5)  По­ло­же­ния, све­де­ния, ле­жа­щие в ос­но­ве чего-л. У. за­да­чи.

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те ввод­ное слово, ко­то­рое долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии тек­ста.