Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 16 № 53310
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  Он знал не толь­ко о труд­ном пути не­ор­ди­нар­ных лич­но­стей но и об их долге со сми­ре­ни­ем и тер­пе­ни­ем нести свой крест и спол­на от­дать Оте­че­ству свои зна­ния и Богом дан­ные спо­соб­но­сти.

2)  Наши на­деж­ды найти мало-маль­ски удоб­ный про­ход в ле­до­вом ла­би­рин­те ока­за­лись тщет­ны и нам при­ш­лось идти среди мно­го­тон­ных глыб на­пря­мик.

3)  Воль­но или не­воль­но поддаёшься об­ще­му на­стро­е­нию и вне­зап­но хо­чет­ся по­чти­тель­но за­ме­реть от вос­тор­га.

4)  Имен­но этой кра­со­ты мы ищем в по­э­зии и как раз в этом смыс­ле кра­со­та со­став­ля­ет про­ти­во­вес к идеям са­мо­огра­ни­че­ния муки и жерт­вы.

5)  Среди зна­ме­ни­тых вир­гин­ских сви­ней хво­ра­ли пре­иму­ще­ствен­но особи с пух­лы­ми бе­ло­ва­то-ро­зо­вы­ми пя­та­ка­ми.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)  Он знал не толь­ко о труд­ном пути не­ор­ди­нар­ных лич­но­стей, но и об их долге со сми­ре­ни­ем и тер­пе­ни­ем нести свой крест и спол­на от­дать Оте­че­ству свои зна­ния и Богом дан­ные спо­соб­но­сти.  — Не­смот­ря на то, что в пред­ло­же­нии не­сколь­ко со­ю­зов «и», ни один из них не встре­ча­ет­ся в одном ряду два­жды. По­это­му одна за­пя­тая нужна толь­ко перед вто­рой ча­стью союза «но и» в пер­вом ряду ОЧ. Вы­пи­шем ряды ОЧ:

1 ряд: знал не толь­ко о ...пути, но и об ... долге  — до­пол­не­ния;

2 ряд: долге каком? нести ...и ...от­дать  — опре­де­ле­ния;

3 ряд:нести как? со сми­ре­ни­ем и тер­пе­ни­ем  — об­сто­я­тель­ства;

4 ряд: от­дать что? ...зна­ния и ... спо­соб­но­сти  — ещё раз до­пол­не­ния.

2)  [Наши на­деж­ды найти мало-маль­ски удоб­ный про­ход в ле­до­вом ла­би­рин­те ока­за­лись тщет­ны], и [нам при­ш­лось идти среди мно­го­тон­ных глыб на­пря­мик].  — ССП с со­ю­зом «и» между ча­стя­ми.

3)  [Воль­но или не­воль­но поддаёшься об­ще­му на­стро­е­нию], и [вне­зап­но хо­чет­ся по­чти­тель­но за­ме­реть от вос­тор­га].  — ССП с со­ю­зом «и» между ча­стя­ми.

4)  [Имен­но этой кра­со­ты мы ищем в по­э­зии], и [как раз в этом смыс­ле кра­со­та со­став­ля­ет про­ти­во­вес к идеям са­мо­огра­ни­че­ния, муки и жерт­вы].  — В этом ССП одна за­пя­тая ста­вит­ся между ча­стя­ми, а вто­рая  — в ряду опре­де­ле­ний.

5)  Среди зна­ме­ни­тых вир­гин­ских сви­ней хво­ра­ли пре­иму­ще­ствен­но особи с пух­лы­ми бе­ло­ва­то-ро­зо­вы­ми пя­та­ка­ми.  — Нет за­пя­тых.

 

Ответ: 123.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 16 ЕГЭ. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии и в пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

За­да­ние 16. ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ В СЛОЖ­НО­СО­ЧИНЁННОМ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ И В ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ С ОД­НО­РОД­НЫ­МИ ЧЛЕ­НА­МИ

 

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты:

  1. Знаки пре­пи­на­ния в про­стом пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми чле­на­ми.

    Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния между од­но­род­ны­ми чле­на­ми

  2. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии, части ко­то­ро­го со­еди­ня­ют со­чи­ни­тель­ные союзы, в част­но­сти, союз «и».

    Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии.

  3. Знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

    Пра­ви­ло:Знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных и не­од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

Усло­вие:

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Ком­мен­та­рий:

Уча­щим­ся даётся 5 пред­ло­же­ний. Не­об­хо­ди­мо найти все пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ПО ОДНОЙ за­пя­той в каж­дом. Не две, не три (а такое бы­ва­ет!) за­пя­тых, а одну. При этом нужно ука­зы­вать но­ме­ра тех пред­ло­же­ний, где была по­став­ле­на за­пя­тая, так как бы­ва­ют такие слу­чаи, что в пред­ло­же­нии уже есть за­пя­тая, на­при­мер, при де­е­при­част­ном обо­ро­те. Её мы не счи­та­ем.

Не сле­ду­ет ис­кать за­пя­тые при раз­лич­ных обо­ро­тах, ввод­ных сло­вах и в СПП: по спе­ци­фи­ка­ции в дан­ном за­да­нии про­ве­ря­ют­ся лишь две ука­зан­ные пунк­то­грам­мы. Если в пред­ло­же­нии будут не­об­хо­ди­мы за­пя­тые на дру­гие пра­ви­ла, они уже будут рас­став­ле­ны.

Сте­пень труд­но­сти за­да­ния может быть раз­лич­ной. Так, среди пред­ло­же­ний могут быть ССП, со­сто­я­щие из не­сколь­ких про­стых, каж­дое из ко­то­рых может быть ослож­не­но ОЧ; может быть длин­ное пред­ло­же­ние, но оно будет про­стым из-за оби­лия ОЧ; может быть про­стое пред­ло­же­ние с рядом опре­де­ле­ний, и нужно будет по­нять, яв­ля­ют­ся ли они од­но­род­ны­ми или нет.

Вер­ным будет ответ из двух-четырёх цифр, в любой по­сле­до­ва­тель­но­сти, без за­пя­тых и про­бе­лов, на­при­мер: 135, 12, 1345.

 

Услов­ные обо­зна­че­ния

ОЧ  — од­но­род­ные члены.

ССП  — слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние.

[...]  — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых не­за­ви­си­мых пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния.

 

Ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния дол­жен быть таким:

1. Опре­де­ля­ем ос­но­вы(у), обя­за­тель­но подчёрки­вая их(её), и гра­фи­че­ски от­де­ля­ем про­стые пред­ло­же­ния друг от друга.

2. При­ме­ня­ем пра­ви­ло по­ста­нов­ки за­пя­той в ССП, если основ две и более.

3. Если основ две и более, то это слож­ное пред­ло­же­ние, и каж­дая часть далее рас­смат­ри­ва­ет­ся от­дель­но. В каж­дом про­стом пред­ло­же­нии могут быть ряд(ы) од­но­род­ных чле­нов. Под­чер­ки­ва­ем ОЧ, ис­поль­зуя гра­фи­че­ские обо­зна­че­ния. Про­ве­ря­ем,

со­еди­ня­ет ли союз «и» члены од­но­го ряда или раз­ных рядов.

4. При­ме­ня­ем пра­ви­ло по­ста­нов­ки за­пя­той при ОЧ.

 

При­ме­ры слож­ных за­да­ний с по­яс­не­ни­ем

 

 

Часто встре­ча­ю­щи­е­ся ошиб­ки

1. Пе­ре­пу­та­ны ОЧ и ССП, по­это­му не­вер­но при­ме­не­ны пра­ви­ла.

2. Раз­ные ряды ОЧ при­ня­ты за один ряд, союз и со­еди­ня­ет раз­ные ряды.

3. По­те­ря­на (или по­став­ле­на лиш­няя) за­пя­тая при од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

4. Оши­боч­но опре­де­лен общий вто­ро­сте­пен­ный член.